优质中学音乐教案:《谁的尾巴最美》

1，学唱问答歌曲，大胆用动作表达歌曲内容。

2.了解动物尾巴的特点。

3.激发孩子的好奇心和探索动物尾巴的欲望。

活动准备课件《谁的尾巴最美》音乐，动物头饰及对应的尾巴，找朋友的音乐，游戏音乐活动流程。

第一，声乐练习

1，老师放“谁的尾巴最好看”的音乐，孩子们跟着音乐唱“拉”或者“啊”。2、复习歌曲《小动物如何过冬》

二、欣赏歌曲，感受问答歌曲轻松愉悦的心情。

1.观看课件，欣赏歌曲。问题:歌曲中唱的是什么小动物，学习它们的尾巴是什么样子的。

2.在歌曲中发现问答歌曲的特点:引导孩子听，说出歌曲的哪些歌词是问题，哪些歌词是答案。

点评:通过完整的欣赏，让孩子对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲的旋律，初步理解节日歌曲所表达的意义。听了这些，孩子们的思维非常活跃。他们把歌里唱过的小动物都讲了一遍，用他们现有的经验，把尾巴的样子表现出来。对问答歌曲有初步了解。

第三，学习唱歌词，表演唱歌曲。

1.游戏:找到尾巴，用胶带把猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀和它们的尾巴粘在黑板上。老师导读:小动物麻烦大了，找不到尾巴了。你愿意帮助他们吗？

儿童操作:将相应的尾巴贴在小动物身上。

2、问答式学习歌词老师提问，孩子回答，如老师说“谁的尾巴长”，幼儿回答“猴尾巴长”；老师问了三句，孩子答了三句。

3.集体跟着音乐一起唱。乐手指导:小朋友记住小动物的特点和尾巴，那么我们就用音乐来唱《谁的尾巴最美》这首歌，引导小朋友在唱其余前面的音符时要果断。4.和孩子一起创作动作，边唱边表演。

5.孩子们戴上自己的头饰和相应的尾巴，找同伴随着音乐《找朋友》站在一起，围成一个圈表演歌曲。演出时，谁唱谁就进圈，扭小屁股，摇尾巴。

点评:孩子们通过观看录音图片和有趣的问答形式来学习歌词。在跟着音乐唱歌的时候，孩子们很熟练地大声唱着词，表演的时候也很积极。他们主动创造动作，大方表演，收到了良好的互动效果。

第四，游戏拉尾巴。

巩固孩子对尾巴的认识老师:我们来玩一个拉尾巴的游戏。每个孩子从别人背后拉一条尾巴，然后快速跑回做座位，好吗？

孩子们随着音乐玩着，拉着尾巴:孩子们在开心地玩游戏，拉着尾巴的孩子们迅速跑回座位，开心地捧着奖杯。然后让孩子们说他们拿着的是什么小动物尾巴。

五、引导孩子根据动物尾巴的特点唱歌词，激发孩子探索动物尾巴的好奇心和欲望。

1，老师:你知道哪些动物有尾巴吗？他们是什么样的？你怎么知道的？

2.老师根据动物尾巴的特点，引导孩子自己作词演唱。谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴看起来最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣，等等。

总结:不同的小动物有不同的尾巴。请告诉我你还知道哪些动物的尾巴，分享给大家。

六、1，尾巴画师画一些小动物，小朋友加尾巴。2.尾巴配对孩子可以把动物和尾巴配对，或者把特征相似的尾巴放在一起。3.唱尾音。4.孩子们可以戴着头饰自由表演和唱歌。