幼儿园线条画屋教案

第一，贯彻主题

在我们城市的那个年代，孩子们对房子非常感兴趣。最后一次“小猪盖房子”的美术活动结束后，孩子们在角落里和下午空闲时画的大部分都是房子。但是，我发现我们班的孩子在作文完成后似乎对涂色活动不感兴趣。甚至有时候，我明显感觉到个别孩子的涂色活动破坏了构图的美感。之后的一段时间，我也开展了很多关于上色的活动，比如“春天宝宝的化妆舞会”，旨在通过颜色叠加，在观察上色的基础上，激发孩子的色彩敏感度，从而增强孩子的上色能力。整个活动结束后，虽然作品很漂亮，但在其他老师眼里却似乎流露出惊喜！我的感觉是，我厌倦了教书，孩子们也没有我想象中的快乐。刚开始的时候，他们表现出很大的兴趣，但是一段时间后，孩子们的注意力已经从“颜色”上分散了，他们把更多的注意力放在了其他的事情上。这才发现孩子们的表现和我预想的大相径庭。同时也让我想起一位老师曾经对我说过的话:“我们必须在中班激发孩子的色彩敏感度，培养孩子的着色能力。”一旦这个最好的学习机会过去了，那么我们的教育就需要等待了！"

二、考虑到我们班的实际情况和特点，(小朋友对猪盖房子的故事感兴趣，也因为着色能力不足)设计了以下美术活动。

(线描)设计房子。最后一幅画中的房子是为了让孩子们有一个简单的基本图形组合。在后期的活动中，房屋的简单粉刷无疑会为造型能力差的孩子降低绘画难度。通过这种线条装饰拓展孩子的绘画思路。让孩子知道，不仅仅是用了上色的方法，还有很多其他的方法等着我们去发现。在这个阶段，尽量弱化和避免孩子着色的盲点。等以后教育的机会吧！

第三，整个活动设计突出儿童的观察力，让儿童在观察的过程中感知线条粗细变化带来的美感。让孩子在活动最后看到自己的作品时有不一样的美感。增强个别着色能力差的孩子对绘画活动的兴趣。同时，线条画有助于提高孩子的配置能力。

活动名称:

(画线)房屋活动目标:

1.通过尝试用不同粗细的笔画画，培养孩子对线描的兴趣。

2.初步尝试用线条粗细的变化来装饰，初步培养孩子认真做事的习惯。

活动重点和难点:尝试用线条粗细的变化来装饰。

活动准备:

若干不同厚度的记号笔，若干8张纸，以及教师的示例活动流程:

场景介绍:展示样图，观察欣赏，指导创作，指导拓展活动进程；

第一，进口

1.最近来小猪胖乎乎公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子改造成高楼来吸引游客。小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子改造成高层建筑？

(画的高点，顶天立地；装修漂亮，可以是各种形状的门窗。) 2.今天，当我们画高楼时，我们不得不用线来玩游戏。你知道哪些台词？(直线、曲线)

第二，展示样图，观察欣赏

1.这个漂亮的图案是用哪条线画出来的，用了什么好的方法画出来的？老师一一展示相应的图片进行讲解。

2.总结:原来随着线条粗细的变化，我们可以画出很多漂亮的图案，这些漂亮的图案也可以装饰我们的房子。

3.举例观察潘老师给猪设计的房子。

你喜欢在哪里砸房子？你最喜欢哪里？为什么？(让孩子把事情说清楚。)总结:原来不用刷颜色，用线条就可以把房子打扮的很漂亮。

第三，引导创作和引导

1.提出创作要求:小猪的高楼要画出顶天立地的样子。装修房子的时候，先考虑好。你用哪些线条，用什么好的方式来装饰猪舍？

2.介绍有创意的模式，鼓励大家学习。

3.鼓励画画认真的孩子，鼓励他们向他们学习。同时，你不怕困难向猪学习。

四。推广活动

今天，我们为小猪设计了一个漂亮的房子。接下来请小朋友们把楼道里的“娃娃新城”设计的更漂亮一些。