男女聊天有哪些小套路，90%的男人都会沦陷？
你和男朋友约好去逛街，却听到他说已经约好了和哥们去打台球。你只听说过这哥们，没见过。一个男人想和哥们打台球，却不敢拒绝女朋友的要求。这时候你会做什么？？
我不在乎，你是我男朋友吗？是的，你得陪我。
分析:这个答案最差。不管男人怎么想，你都可以以我的想法为准，不考虑男朋友的感受，矛盾会最大。
b，你和你哥们也不是一天两天的差了。你可以改天再约。我永远不会打扰你。听说今天有限量版口红。我们走吧。
分析:这个回答有点照顾男朋友的感觉。下次就不麻烦你了，不过这次还是很强势，完全没有商量的余地。男人会有怨恨，藏在心里，等待有一天的爆发。
c，你和你的哥们去打球。我会在你身边漫步。你做完了告诉我一声，然后我们四处逛逛。
分析:这个答案可以一举两得。既照顾了男朋友的心情，又能让他陪你逛街。一个缺点是他不能享受打球，你不能享受购物。
让我和你一起打台球吧。我也很好奇台球怎么打。然后给他们买些水，聊天，享受和他们一起打台球。
分析:这个回答的核心是收买人心，提高你在他朋友心中的口碑。题目提到你没见过这哥们，需要给他树立个好形象。为什么？
如果你最好的朋友说你男朋友好，你会更喜欢他。
同理，如果他哥们打招呼，他肯定会更喜欢你。以后你有什么矛盾，他哥们也会替你说话。这么好的女孩怎么会和别人吵架？你真是忘恩负义。？
如果你男朋友在短时间内要求那家伙再玩一次，他可能会说，我们前两天不是刚玩过吗？你多陪陪你女朋友，下周我们再约。
这就是收买人心的效果。你男朋友还是会内疚，下次可能会主动邀请你去逛街！
问题3
你有一个暧昧很久的男性朋友，你有点喜欢他，经常和他聊天。今天他不知道怎么了，突然给你发了一条信息:不知道为什么，我想你了。你会对他说什么？？
你生病了吗？
分析:能选择这个答案，我只能说:姑娘，我尊重你这个男人。
b我想你，一个大头鬼。分析:
一开始有点轻浮，但是语气上还是有很多不好的地方。
c，人有点害羞，你有多怀念？
分析:我开始调情，你说我害羞。人家尴尬了，男人才会愿意继续和你聊天。
d你知道吗？昨晚，我梦见了你...梦见你抠完脚用手摸我光滑的小脸，咦！太恶心了。
分析:这招叫欲擒故纵:我先想你，让你觉得我能得到。突然，风一转，转到一个带有画面感的拒绝，形成一种吸引人的张力。
男人会更努力地得到你。当我们小的时候，我们的父母给我们糖果吃。如果我们直接给你，你对这个糖果的期望是50分。
如果父母说，想吃？不给你，你就抢。当然，你父母会让你抢。不同的是，你对这个糖果的期望会变成80分。
你突然觉得这个糖果好甜，你的父母用欲擒故纵的方式放大了你对这个糖果的期待。
父母的行为让糖对你有吸引力，你会特别想要。
这个回答首先用欲擒故纵来提升紧张感，放大期待，男人会更想要你。
同时他用了一种可预见的画面感，他的思维会先捏他的脚，然后用这只手摸你的脸，感觉你的皮肤很光滑，好像真的摸过你的脸。
这种行为模拟了身体上的互动，身体接触是增进感情的最好方式。
无形中，他觉得和你更亲近，他也很愿意和你聊天。
其实昨天第五题的答案和第三题差不多，都用了欲擒故纵。你能自己分析昨天的问题5吗？
问题4
你老公从来不和孩子交流，好像孩子就是你一个人。你很想让他和他们交流，让他们感受到父爱。你是做什么的？？
A.孩子是我一个人的吗？你为什么从来不和孩子交流？
分析:你不知道如何让男人参与到孩子的交流中，所以你转化为愤怒去指责男人，但结果也是愤怒的回应。
b，孩子说想和你谈谈，他说他爸爸不理他。
分析:打了亲情牌，还是不能让男性参与。好的一点是，至少男人不会生气。
C.爸爸太棒了。爸爸什么都知道，这个妈妈却不知道。这个问题你可以问爸爸，他一定会回答你的。
分析:激发男人的成就感，影射男人是好的，被夸的男人很可能和孩子互动。
d、男的比较闲的时候，抱着旁边的孩子说:你看，这是爸爸，长胡子的，但是爸爸很壮。摸摸爸爸的胳膊，看看是不是很结实。爸爸的手很厚实，很有安全感。是他的双手支撑着我们的家，然后用孩子的小手去摸男人的手。
分析:其实问题的核心在于:为什么男人不愿意和孩子交流？
你不知道的是，大部分男人不知道怎么和孩子沟通。很多男人在工作上花了很多时间，工作上也很顺利。他可能对家庭事务感到尴尬。
为了不破坏自己高大的形象，他干脆不和孩子交流。
所以这个答案的核心是:1，提供成就感，让男人愿意交往；2.教男人如何与他们的孩子互动。
先夸他，说他强。男人是自恋的动物。被表扬后，他会放下戒心，愿意听你的话。
然后让孩子摸摸他。还记得第三个问题，感动是增进感情的最好方式吗？
然后慢慢从手臂到手掌，他会逐渐适应和孩子的接触。作为中间人，你要引导更多的互动方式。
比如:和爸爸握手，哇，爸爸好强壮；你倒一杯水，让孩子拿给老公说:爸爸，我给你倒水了，喝水；爸爸，如果你累了，我会帮你捶背。
这样男人就会明白这是互动，这是和孩子的交流。最重要的是男性要逐渐适应和孩子的互动和交流。