幼儿园区域活动和桌面游戏的区别

1.区域活动是儿童自主活动的重要形式。它们是以快乐和满足为目标的自主学习活动，以操作和摆弄为方式。它们是孩子主动寻求解决问题的独特方式。他们的动机受内部动机而不是外部命令支配。

2.桌面游戏通常以游戏的形式锻炼玩家的逻辑分析能力、思维敏捷度、眼睛观察能力、手部灵活性等能力。大多使用纸质资料和精致的模型辅助，是面对面的游戏，非常强调交流；

3.区域活动培养孩子的整体协调性，桌上游戏大多以教育性为主；