我有一双小手的小班教案。
一.活动目标:
1，能理解童谣内容，并带着感情背诵和背诵童谣。
2、了解手的作用，知道手在日常生活中的作用。
3.鼓励孩子做生活中力所能及的事情，培养孩子的自理能力。
二、活动准备:
1，布局场景:小手图片展——小手做事的各种图片。
2、谜语、多媒体课件
三、活动重点:
能带着感情朗读和背诵童谣，理解童谣。
四、活动的难度:
了解手的作用，培养孩子的自理能力。
动词 （verb的缩写）活动内容
(1)开始活动
1，猜测，说的是小手。
(说谜语:十个孩子，左边五个，右边五个，十个孩子，你中有我，人人都有。)猜猜是什么？(手)
2、教师指导:
让我们一起拍手
(2)找一个小朋友一起合影。
(3)你是用哪只手拍的？
(4)让我们一起举起右手，然后举起左手。
(5)左手摇，右手摆
3.手指歌
孩子真聪明。看看今天老师带来的图片。这双手很能干。大家动起来，看看他们有什么本事！)
老师和孩子坐成一圈，老师带孩子做手指练习“手指歌”。
4.今天老师让大家夸夸自己的小手，告诉我们你的小手能做什么。引导孩子思考手的用途。(总结:你的小手技真的很棒。他能做这么多事情，真令人吃惊！你的手真能干。他会用勺子，会穿裤子，衣服，鞋子，会梳头，会画画，会用剪刀，会玩游戏。当我们的孩子长大后，小手会做更多的事情。这双小手会帮助我们做很多事情，但是我们离不开它们！)
(2)基本活动
1，领唱歌曲
我们的小手那么能干，用一首童谣来夸夸我们的小手怎么样？)
2.播放歌曲(竖起我们的小耳朵，听听儿歌里说的什么？)
3、教师示范动作
4、孩子跟学校学(孩子跟老师做，好吗？老师说，孩子们说)
我有一双小手，
一个* * *十个手指。
有一双小手，
可以洗脸漱口，
会穿衣服，会梳头，
做好自己的事。
4.请个别小朋友大胆行动，做出歌曲里小手能做的事。
5.师生表现
不及物动词活动的扩展
请把今天学的儿歌唱给家里的父母听，并用你的双手帮他们做一些事情。
活动反映:
整堂课的设计比较流畅，课前紧贴目标，预见重点难点，思考解决方案，比较流畅。孩子愿意参与整个活动，表现积极。活动一开始，我就随着老师的拍手声开始互相问好，练习歌曲的节奏。在理解歌词的部分，我主要用图片和动作来帮助孩子理解歌词。在认识左右手的时候，我已经在活动前在孩子的左手背上放了一朵小红花，帮助孩子区分左右手，降低了难度。学完歌曲内容后，拍手说歌词，不仅有助于孩子熟悉歌词，还能感受到节奏，重点是让孩子练习最后一句“一* * *十指”的节奏，解决难点。学会唱歌后，让孩子当小歌手，上台演唱，激发了孩子的积极性，把活动推向高潮。大多数孩子都积极参加了活动。只有两个孩子在认识左右手的时候在自己做厚外套，然后老师帮孩子脱衣服。课前老师要做好充分的准备，照顾好孩子，排除干扰孩子的因素，比如活动前上厕所，穿的衣服是否合适，孩子是否舒服。