“不挑食”的小班教案
《不挑食》小班教案教学目标1
1，知道人体需要各种不同的营养。
2.通过故事，我知道了只有吃蔬菜和韭菜，才有利于我的健康和成长。
3.养成不挑食的好习惯。准备三只小熊的图片进行教学。教学重点和难点焦点:知道人体需要不同种类的营养。
难点:既懂菜又懂肉菜，不挑食。教学方法和手段:直观法、交谈法等。
教师活动儿童活动设计意图
首先，老师展示三只小熊的图片，吸引孩子的观察。
问题:这三只熊一样吗？有什么不同？(颜色，胖瘦都不一样。你知道为什么有的胖有的瘦吗？仔细观察图片，回答相关问题。通过直观的教学方式，让孩子比较，为下一个环节做准备。
第二，老师通过操作图片来讲故事。听老师讲故事。孩子对故事有很强的兴趣，可以起到一定的教育作用。
第三，组织孩子讨论。
1.为什么白熊这么胖？
2.为什么黄熊这么瘦？
3.为什么大家都夸棕熊好看？
回答老师的问题:
1，因为它不吃蔬菜，只吃肉。
2，因为它只吃蔬菜，不吃肉。
3、因为不挑食，身材不胖不瘦。通过讨论，我知道只有吃蔬菜和肉类菜肴才能有益于我的健康和成长。
第四，联系日常生活，教育幼儿。
1.你想成为哪只熊？为什么？
2.我怎样才能像棕熊一样漂亮？老师总结:每个人都想成为一只漂亮的小棕熊，所以你要像小棕熊一样吃蔬菜和肉，这样才会健康。结合故事和生活实际，回答问题。总结性谈话可以起到一定的教育作用。通过交谈，孩子可以养成不挑食的好习惯。教学反思活动开始。我会让孩子先观察三只熊长什么样，然后做个比较，最后说说为什么。一个孩子说不要挑食，我马上引入主题让孩子知道自己是怎么挑食的，挑食后是什么样子。你应该向儿歌里的小动物学习。我请了几个平时挑食的小朋友来说说原因。让他们知道只有不挑食才能健康。
孩子基本都明白吃饭不挑食，有的孩子还说以后不挑食。但是，饮食习惯并不容易改变。不挑食不是用语言表达的，也不是一天的工作。应该一步一步来，用行动来证明。所以每次吃饭前，我们都让孩子复习儿歌，以便更好的完成自己的那份，让挑剔的孩子一点一点的吃，争取每天都有一点点的进步。
“不挑食”小班第二课的设计背景
现在越来越多的孩子被家人惯坏了，变得越来越任性，喜欢发脾气，不吃饭，挑食。为了孩子的健康，我特意设计了“不挑食的宝宝”这一课来教导孩子，培养他们对食物和营养的理解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做一个健康的宝宝。也引导孩子不浪费粮食，珍惜劳动成果，做个好宝宝。
活动目标
1，欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌内容。
2.知道自己平时吃什么菜。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，应该吃。
4.懂得为自己选择营养的菜肴。
教学重点和难点
教学重点:让孩子知道食物的营养。各种食物营养丰富，都要吃，做个不挑食的宝宝。
教学难点:食物的合理搭配和食物的营养价值。
要准备的活动
1，儿童读物《不挑食的宝宝》。
2、若干小盘子。
3.各种食物的小模型，如蔬菜、茄子、西红柿、萝卜、鱼、肉块等。
活动过程
一、学会读儿歌《不挑食的宝宝》。
首先，让孩子打开儿童教学，教他们背诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领他们一起学习读儿歌。
第二，说:吃蔬菜。
老师问:孩子们，你们最喜欢的菜是什么？
小孩A:我最喜欢鱼。
小孩B:我最喜欢鸡腿了。
小孩C:我最喜欢鸡蛋。
小孩D:我喜欢...
老师:能不能只吃自己爱吃的菜，不吃别的菜？为什么？
引导孩子:如果只吃自己喜欢的，谁会吃那些不喜欢的？不吃是浪费吗？所以，孩子不能挑食。如果他们挑食，就会营养不良。各种食物营养丰富，要吃。像婴儿一样，他们不应该挑食。只有这样，他们才能健康成长，才能聪明伶俐，才能受到大家的喜爱。
第三，去做:一顿丰盛的午餐
1.让孩子自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2.让孩子们告诉我他们午餐吃什么菜，老师会介绍这些菜的营养。
3.让孩子们互相交流，说说别的孩子午餐吃什么，好吗？为什么？
第四，活动延伸
除了吃营养午餐，早餐和晚餐也要有营养。
“不挑食”小班教案3活动目标
1，知道人体需要各种不同的营养。
2.通过故事，我知道了只有吃蔬菜和韭菜，才有利于我的健康和成长。
3.养成不挑食的好习惯。
4、初步了解疾病预防方法。
5、初步了解健康小贴士。
教学重点和难点
重点:根据画面信息推断人物的心理活动和情节发展，大胆表达自己的想法。
难点:通过故事，我知道只有吃蔬菜和肉菜，才有利于我的健康和成长。
要准备的活动
三只熊的照片。
活动过程
活动流程:
1.老师展示三只小熊的图片，引起孩子们的观察。问题:这三只小熊是一样的吗？有什么不同？(颜色，胖瘦都不一样。你知道为什么有的胖有的瘦吗？
2.老师通过操纵图片来讲故事。
3.组织儿童讨论。
为什么白熊这么胖？因为它不吃蔬菜，只吃肉。)
②为什么黄熊那么瘦？因为它只吃蔬菜，不吃肉。)
(3)为什么大家都夸棕熊好看？因为不挑食，所以身体不胖不瘦。)
你想成为哪只熊？为什么？
⑤怎样才能像棕熊一样漂亮？
教师总结:
每个人都想成为一只漂亮的小棕熊，所以你应该像小棕熊一样吃蔬菜和肉，这样才会健康。结合三只小熊，我邀请了另外三个胖瘦不一的宝宝。我觉得这样更有利于宝宝们对胖瘦的直观认识，对挑食和骨瘦如柴的宝宝也是一种直接的教育，所以效果比预想的要好。最后，让孩子看看课文中挑食的结尾。让孩子认识到人体需要各种营养，吃饭时不要挑食，对身体有好处。
教学反思
这节课，我会从孩子喜欢看图的方式入手，提出问题:熊为什么会胖，为什么会瘦？结合课文的故事，可以体会到挑食的危害。
我班很多孩子挑食。他们主要是不爱吃蔬菜，吃的也很少，即使在家也是如此。这个活动结束后，孩子们当天晚饭就吃蔬菜，一口一口吃得很好。最令人欣慰的是，莫樊姬的孩子们也很快吃完了自己的一顿饭。为了让他们每天都这样，我特意在班里表扬了他们，让他们继续发扬光大。我想在以后的日子里，我会经常在孩子吃饭的时候提醒他们，以表扬和鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
活动设计背景
现在很多孩子对父母都是宠爱有加，有的孩子从小就有挑食的习惯，长此以往对孩子的健康成长不利，有的父母也是无可奈何，顺其自然。那么如何让孩子养成不挑食的习惯呢？“不要挑食”这个教训告诉我们，吃挑食对身体不好，会降低免疫力，导致经常生病。在课文中，杨洋只喜欢吃西红柿和炒鸡蛋，但他不吃其他菜。时间长了，杨洋长得又瘦又小，还经常生病。后来他姐姐开导他:“杨洋，什么都吃，就能长得又高又帅又聪明。”听了这话，杨洋不再挑食了。过了一段时间，杨洋变得更好更强壮了。
吃饭不挑食是一个教育故事。它是生活和乐趣的结合，具有可读性。在充分挖掘教材后，我发现其教育价值主要包括:人体在成长过程中需要各种营养，只有不挑食、不偏食，才能长得又高又壮。正文是通过展现杨洋挑剔的饮食习惯和家人的教育，但他不听，以至于身体一天比一天瘦，还经常生病。后来，他决定改掉坏习惯，最后他变得强壮了。因此，本次活动旨在充分发挥孩子的主动性，挖掘孩子的潜能，引导孩子认真看、认真想、大胆说。在活动中，孩子是学习的主人。通过“问题”的推广，我可以调动孩子的各种感官，学习和运用语言，展示自己的能力，体验“我会读书”的快乐，充分享受读书的乐趣。
“不挑食”小班教案4活动目标:
1，培养孩子养成不挑食不偏食的好习惯。
2、引导孩子认识蔬菜的名称，并能在孩子面前大胆说出自己喜欢的蔬菜名称。
教学重点:
培养孩子养成不挑食、不偏食的好习惯。
教学难点:
知道蔬菜的名称，在孩子面前大胆说出自己喜欢的蔬菜名称。
活动准备:
1，各种蔬菜(菠菜，胡萝卜，大蒜，西红柿等。)或资料图片
2.多媒体课件
活动流程:
1，电影导入，看《走进菜园》
(1)老师:孩子们，你们看到了什么地方？
少年:菜园！
老师:我们去菜园看看有什么蔬菜。
老师:你看到了什么蔬菜？
年轻人:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、卷心菜和辣椒。......
老师:孩子们，你们知道这些蔬菜吗？
杨:是的。
(2)老师:生活中我们吃的蔬菜有很多种。我们来看看平时还吃些什么蔬菜。
2.分别播放幻灯片4-23，了解蔬菜及其丰富的营养。
(1)老师:这是菠菜。它看起来像什么？(绿叶红根)谁喜欢吃菠菜？你为什么喜欢菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，可以使我们的皮肤光滑。你看过动画片大力水手吗？大力水手Pope一吃菠菜就变得厉害，什么困难都能解决是吧？所以请孩子们喜欢菠菜，多吃菠菜。还有一种蔬菜含有胡萝卜素。你知道这是什么吗？请大家猜猜是橘子，小白兔很愿意吃。是啊！是胡萝卜。儿童食用后，我们的眼睛会变得更加明亮。
(2)老师:看，这是什么菜？西红柿，你吃过哪些有西红柿的菜？西红柿还有很多营养成分，比如vc，可以强健我们的牙齿和骨骼，防止牙龈出血。
(3)小朋友最喜欢的西红柿炒鸡蛋是用西红柿做的，现在知道它对人体的影响了。
3.图8-10:芹菜、大蒜、香菜——香菜。
(1)老师:芹菜含有铁、胡萝卜素和维生素。闻一闻芹菜。此外，它还含有大量的纤维，有利于排便。对人体健康非常有益。所以，孩子也要吃芹菜。大蒜不仅可以调味，还可以杀菌。
(2)你吃过以下哪种蔬菜？
大白菜、菜花、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、莲藕、豆芽、豆类、海带、蘑菇、冬瓜等。
杨:是的，有些没有。
(3)老师:这些菜含有丰富的营养成分和维生素，孩子应该吃。只有这样，我们的身体才能健康成长，不会因为缺乏维生素而生病。
4.结尾部分
(1)欣赏儿歌《不挑食》
小乌龟爱挑食。他一粒米吃三次。脖子细尾巴细，脑袋耷拉着没有力气。
小老鼠喜欢挑食，只吃花生巧克力，脖子细，尾巴也细，所以没有力气。
小熊一点都不挑食。饭、菜、肉、鱼大口大口的吃下去，脸红红的笑眯眯的！
(2)欣赏漫画《不挑食》。孩子学唱歌，学完。
“不挑食”小班教案5活动目标
学会对7种食物进行分类，初步尝试学会标记。
环境创造
7种食物的一些图片。每人一张记录单。
重点和难点
分类并学会标记。
活动流程:
一、展示健康宝宝游戏攻略
老师:看谁来了。介绍健康宝宝。
健康的婴儿带来很多食物。你有什么？
引导孩子说出各种食物的名称。
第二，分类练习
1，引导孩子帮助健康宝宝整理这些食物。
老师演示了做简单记号的方法。
2、儿童操作。
每个孩子都有一份记录单。
让孩子选择自己喜欢的食物，分类放在记录单上，做简单的标记。
3、重点评价幼儿操作(评价2-3张幼儿记录纸)
4、孩子再操作，纠正错误。
5、学生互动，鼓励孩子互相检查操作。
6.称赞每种食物选择的孩子是健康的婴儿。
第三，结语部分
用健康宝宝的口吻教育孩子。想要健康，就要像健康宝宝一样什么都吃，不挑食。
“不挑食”小班教案6活动目标:
1，愿意在集体中大胆表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.了解食物和健康的关系。
活动准备:
小狗和小狗妈妈的木偶。
活动目标:
1.导入活动:欣赏“好宝宝不挑食”的故事，了解挑食的危害。
(1)老师戴上玩偶，讲“好宝宝不挑食”的故事，引导孩子发现挑食会对身体有害。
老师:小灰狗有什么坏习惯？
(2)老师提问，引导孩子明白，因为挑食，灰狗越来越瘦，健康状况越来越差，几乎被风吹走。
老师总结:小灰狗因为挑食差点被风吹走，越来越瘦，越来越差。
2.根据故事内容进行讨论。
(1)老师用故事中狗妈妈的口吻问，小孩子有没有像小灰狗一样挑食的习惯？
(2)教师引导孩子谈论如何帮助灰狗改掉挑食的习惯。
老师:我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
(3)老师总结:现在是孩子成长的时期，身体需要各种营养。如果挑食，会让孩子身体缺乏营养，最后像小灰狗一样，长不大，没力气。
3.说一说，想想。
(1)根据班里孩子普遍挑食的情况，老师找来这些食物的图片，帮助孩子了解这些食物的营养价值。
老师:你吃过这些食物中的哪些？你喜欢吃哪些？
老师:它们对孩子有什么营养价值？
(3)老师总结:牛奶——是补钙让孩子长得又高又壮；鱼和羊肝——让孩子的眼睛更明亮；肉类-补充热量，让孩子更有活力。
活动扩展:
师生一起了解当天的食谱，让孩子谈论相关食物的营养价值，鼓励孩子在进餐时吃一些不喜欢的食物。
活动目标
1.通过游戏练习脚尖、深蹲、跳跃等技能。
2.积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。
要准备的活动
吹泡泡用具、场地
活动过程
第一，进口
1.热身运动:老师带领小朋友做小动物模仿练习。
2.老师吹泡泡，让孩子自由抓泡泡，比较谁抓的多，提醒孩子活动时注意安全。
第二，拓展
1.孩子们可以自由地用身体模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、高飞、低飞、爆泡泡...
(引导和启发幼儿脚尖、深蹲、跳跃等动作)
2.孩子们学习童谣。
说明:吹泡泡好玩吗？今天，让我们和朋友们一起，用身体做一个大泡泡，来玩一场不一样的吹泡泡游戏吧！
说童谣:吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飞高，泡泡飞低，泡泡破。
3.解释游戏规则
儿歌读到吹成大泡泡的时候，孩子被拉成一个大圈；当孩子被吹成小气泡时，他们向中间靠拢；
读到泡泡飞得高，孩子踮起脚尖；读到泡泡低飞，孩子蹲下；
当泡沫破裂时，孩子跳了回来。
4.引导孩子边读儿歌边玩游戏，注意按指令动作，避免碰撞。
第三，结束
老师带领孩子做放松活动，如伸展手臂、放松腿部肌肉，表扬遵守规则、好动的孩子，鼓励稍差的孩子，活动结束。
“不挑食”小班教案7活动目标:
1.在理解童谣的基础上，创设情境，学习童谣。
2.试着根据自己的日常生活经验，改变一些原有的词语。
活动准备:
教学挂图“不挑食”，吃饭场景(桌子、椅子、米饭、鱼、蔬菜、鸡蛋等。)，熊嘟嘟的木偶。
活动重点:学习童谣。
活动难度:
试着根据日常生活经验改变一些原有的词语。
活动流程:
1.观察图片，说出内容:——“好香，嘟嘟熊在吃什么？”老师背诵了孩子们的歌曲，然后让孩子们说出他们所听到的。
2.创设情境，表演儿歌:——“谁来当嘟嘟熊？”(一个孩子表演，其他孩子朗诵儿歌)(小组表演熊嘟嘟，朗诵儿歌)
3、儿童模仿:——“我还能让熊吃什么？”让孩子试着模仿一两句话，老师会总结孩子的模仿内容。孩子会表演自己模仿的内容。
附:儿歌(不挑食)
这是米饭。吃吧。
给蔬菜吃。
对于蛋，对于鱼，
全吃了，全吃了。
为了长大，
小熊一点都不挑食。
课后小班语言活动的反思:水果谜语
在“水果谜语”的教学活动中，小朋友的表现并没有我想象的那么好。在教学活动中，我准备了三个谜语。猜第一个的时候，“红果，麻点子，咬，甜丝丝”，猜一个水果的名字。起初，孩子们可以毫无兴趣地猜测，但不是水果。我也引导过这样的问题，在和孩子分析谜语的时候发现。猜第二个谜语时，“兄弟真好。他们每天肩并肩在一起。他们年轻时喜欢穿绿色衣服，老了喜欢穿黄色衣服。”听完谜语，我发现孩子在里面并不是很积极，表现还是猜不出谜语，但我还是鼓励孩子大胆说出答案。但这仍然不是我所期望的。所以再一次，分析一下其中的玄机。在分析的过程中，为了引起孩子的兴趣，我把准备好的物件展示出来，让孩子边说边观察，发现孩子对物件更感兴趣。但我也发现，小孩子还是不会猜谜语，兴趣没有故事高。
对于这种现象，我也进行了一些反思。小班的孩子因为没有一定的知识和经验，在猜谜语上还是有一定的困难。所以，答案要让孩子熟悉，谜语所描述的特征要明显生动，所用的比喻要和答案的实物相似。再次，教孩子解谜技巧，即让他们仔细听拼图中所描述的事物的主要特征，然后要求他们对每一个描述进行联想和分析，从事物的特征进行猜测。在组织孩子的猜谜活动之前，老师为小班选择教材是非常重要的，要有大家熟悉的水果，要生动，这样才能引起孩子的兴趣。
当然，猜测不是一天两天学会的，而是一个长期的训练过程。我还会在拓展活动、饭后散步、教学活动前和小朋友玩猜谜游戏。我相信猜谜会让我们的孩子越来越聪明！
“不挑食”小班教案8活动目标:
1.愿意学习儿歌并能理解其内容。
2.知道孩子只有不挑食才能健康，逐渐养成良好的饮食习惯。
活动准备:
1.小动物的图片(乌龟、老鼠、熊)
2.与儿歌内容相匹配的课件。
活动流程:
先观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别展示小乌龟、小老鼠和小熊的图片。
1.问题:照片里是谁？
他们长什么样？
它们为什么会长成这样？
2.老师总结。
第二，欣赏儿歌，理解其内容。
1.老师带着表情背诵儿歌。
老师:有一首儿歌是关于他们的。我们一起来听听吧！
2.问题:儿歌叫什么名字？
儿歌里谁挑食，谁不挑食？
3.孩子们又开始喜欢儿歌了。
4.问题:小乌龟和小老鼠长什么样？为什么？
那只熊呢？为什么？
5.老师和孩子一起读儿歌。
第三，教育幼儿做一个不挑食的健康宝宝。
1.师生对话:孩子以后跟谁学？什么食物对你的健康有益？
2.老师总结，鼓励孩子不挑食，做一个健康的宝宝。