幼儿园安全教育中存在的问题及对策

在个人成长的很多方面，每个人都有写论文的经历，所以你很熟悉。论文对所有教育工作者和整个人类认识的提高都具有重要意义。那么一般的论文怎么写呢？以下是我整理的关于幼儿园安全教育中存在的问题及对策的教育论文。欢迎阅读收藏。

幼儿园安全教育教育论文中存在的问题及对策1摘要:近年来，幼儿园安全事故频发，幼儿的安全问题逐渐成为社会热点话题。本文结合幼儿园工作实践，针对幼儿园安全教育中存在的问题，阐述了保障幼儿人身安全，使其健康成长的途径。

关键词:儿童；安全教育；问题；反措施

随着中国经济的快速发展，幼儿的发展受到了社会的关注。针对幼儿园的安全教育，我国制定了相关的法律法规。近年来，幼儿园发生了多起事故，如校车超载翻车、老师打孩子、持刀砍人等。研究表明，中国每年至少有10万名儿童死于安全事故。学前教育对孩子的成长起着非常重要的作用。这个阶段是教育的启蒙阶段，良好的幼儿教育意味着成功教育的开启。孩子要想在幼儿园快乐地学习知识、接触社会，首先要保证自己在幼儿园的人身安全。儿童的生命安全是他们健康成长的基本要素。只有保证孩子的安全，才能谈得上长远的发展和幸福。因此，幼儿园除了教书育人，更重要的是保障幼儿的人身安全，把幼儿放在最重要的位置，以合理、合法、有效的幼儿园安全管理制度，降低意外伤害的概率，确保幼儿获得安全可靠的成长环境。

1幼儿园安全教育存在的问题

1.1幼儿园外部环境

幼儿园的外部环境可以从幼儿园基础设施的角度来看，这对幼儿教育非常重要。幼儿园的问题要根据孩子的年龄特点来设置，其本身的建筑设计也有明确的规定。比如选择花园洋房，一定要远离各种污染物，交通方便，不受干扰，有利于父母接送。此外，花园本身的建筑面积和各种安全通道必须符合规定。幼儿园的校车也要加强。

1.2儿童一日生活

孩子在幼儿园经历的一日生活，也会对孩子的健康和安全造成威胁。比如儿童活动中发生意外，会严重威胁儿童安全。再者，因为大部分幼儿园是民办幼儿园，存在一定的利益需求，所以对食品安全的把控不到位。涉及到食品原料、食品储存处理、烹饪卫生、厨具卫生等一系列问题。

1.3儿童心理安全

孩子的身心发育还不够成熟，容易受到伤害。很多时候，孩子一旦受到惊吓，就会在心理上留下很深的阴影。所以幼儿园一定要对孩子进行心理健康教育，让他们以平常心面对身边的事情，健康快乐的成长。

2幼儿园安全教育存在的问题。

2.1教师安全责任意识差。

虽然我国高度重视幼儿安全，多次出台明确规定，规定教师在教学中应履行的义务和责任，但并不是所有的幼师都有足够的安全责任意识，仍然有很多幼师因为工资问题和身体原因而忽视自身的责任意识。

2.2对家庭的过度保护

通常我们国家的家长只是通过语言教育告诉孩子什么能做什么不能做。这样的过度保护，对于理解能力没有达到一定水平的孩子来说，其实是一种约束。这使得他们只记住了理论上的一些道理，却没有真正明白一旦遇到紧急情况，无法立即做出反应，因此极易受到伤害，造成悲剧。

2.3幼儿园安全机制不健全

现有幼儿园存在很多管理不善的情况，这是因为社会的快速发展，教育机构数量的快速膨胀，管理制度跟不上的教育机构数量的疯狂增长。在这种情况下，管理不善、安全制度不完善逐渐成为幼儿园管理中的普遍现象，如安全管理人员不全、安全管理制度不健全、安全设施不完善、幼儿园安全隐患排查不彻底等。

3加强幼儿园安全教育的措施

3.1提高幼儿教师的关注度

首先，幼儿园的负责人要认真学习我国的相关法律法规，从而发挥带头作用，提高幼儿园教师对幼儿安全的重视程度。所以，为了保证孩子有一个安全的成长和学习环境，法律意识的普及是必不可少的。此外，还要加强幼儿教师的责任感，让他们对自己的工作有清醒的认识，提高工作质量，增强耐心和责任感。

3.2完善幼儿园安全管理体系

切实有效、切实可行的计划在幼儿园安全教育管理中发挥着不可替代的作用。通过制度来督促园长，让他尽最大努力改善幼儿园的内部环境，为孩子提供一个更加完善健全的幼儿园环境。我们应该采取强硬、有效和多管齐下的方式来执行这一制度。在完善幼儿园安全管理制度的基础上，可以配合警方，公安机关的帮助和支持会大大提高幼儿园的安全性。此外，在建立幼儿园安全管理制度时，可以邀请幼儿家长参与，开展一次家长支持保护行动，让家长亲自参与幼儿的安全保护行为。总之，在幼儿园建立完善的安全管理体系时，一定要综合考虑。最好是人防、物防、技防相结合，有效有力地落实各项管理措施和手段，进一步完善幼儿园的安全管理体系。

3.3完善幼儿园安全设施。

对于幼儿期的孩子来说，自身的安全意识较差，自身的安全保护也不足，这就需要幼儿园给他们提供一个安全的学习空间。因此，有必要加强幼儿园的安全设施。比如幼儿园在活动道具和桌椅的选择上，尽量选择没有棱角的。而且活动场地可以加固保护层。现在很多幼儿园都做了安全准备，比如:桌椅边缘防护，活动区域用塑料泡沫覆盖。

3.4家校合作，* * *共建安全

在孩子的安全教育方面，家庭也承担着不可或缺的重要责任。只有家长重视安全问题，孩子才能提高安全意识，重视自身安全。当然，由于种种原因，家长未必能给孩子适当的安全教育。因此，通过将家庭与学校联系起来，教师可以及时向家长反映孩子在学校的情况，利用课余时间向家长宣传一些安全知识，并与他们讨论有关安全教育的对策。对孩子进行安全教育也是非常必要和有效的。

幼儿园安全教育存在的问题及对策第二部分《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位”，可见安全是幼儿健康成长的首要保障。实施安全教育，提高师生的安全防护意识，是幼儿园的重要任务，也是幼儿教师的首要任务。那么，如何把这些简单的安全意识教给孩子，让孩子具备自我保护意识和自我保护意识技能呢？如何应对突发的安全事故？这一系列问题的解决需要我们做好日常安全教育。我园以幼儿日常生活为基点，以安全教育日为重点，采取规律性与及时性、针对性与随机性相结合的方式，有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我保护知识和方法，提高自我保护意识和能力。

一、上好公园安全教育的第一课

每年9月，小班新生入园。入园第一个月的孩子最容易抓伤、咬伤。第一个原因是有些孩子在家里养成了咬别人的坏习惯。二是因为现在独生子女多了，家里父母太宠了。到了幼儿园，他们会抢别人的玩具，抢不到就抓或者咬别的小朋友。这是由于小班儿童的年龄特点。刚进小班的时候，语言交流能力和表达能力都比较弱。他们不会告诉别人自己的想法，而是直接用行动表达出来，所以会去争取。第三，由于小班孩子刚刚尝试离家独立生活，容易产生分离焦虑。这也导致孩子情绪激动，打其他孩子。我们老师没有一个关注被孩子打或者咬的。针对这种情况，每学期报名结束后，开学前，我们都会召开小班新生家长会。小班老师和家长一起参加会议。在家长会上，我们会告诉家长小班孩子容易出现的不安全行为，同时通过安全教育帮助家长树立正确的育儿观念。如果要求家长注意自己有抓咬坏习惯的孩子，要教育他们不要抓其他孩子，同时告诉老师要注意防止他们抓咬。二是树立教师的亲和形象。有些家长会在孩子不听话又无能为力的时候用老师吓唬孩子，造成了孩子害怕进幼儿园，必要的时候不敢告诉老师。三是遇到抓挠、咬人的情况要及时和老师沟通，同时要明白这是孩子正常的行为和年龄特征造成的，不能让事件升级。第四，教育老师要特别注意孩子的行为，多提供玩具，避免孩子争强好胜。经常检查孩子的身体和面部。第五，要求老师对孩子进行日常礼貌教育。比如利用小班幼儿喜欢的绘本故事《你好》《一个一个排队》帮助幼儿学习与幼儿礼貌沟通、有序排队等沟通技巧。实践证明，防止小班幼儿第一节课被抓伤、咬伤是极其有效的。这第一课大大降低了小班孩子第一个月的事故率。

第二，渗透一日活动的安全教育

作为幼儿园长期的教育内容，仅仅开展几项活动是不够的，需要与日常生活有机结合和渗透。我园坚持通过晨谈、主题活动渗透、个别教育、游戏等丰富多彩的形式，对幼儿进行及时、经常的安全教育。如果在孩子白天的活动中发现打架、推搡等不安全行为，及时指出并组织所有孩子谈话，帮助孩子认识到这些不安全行为的后果，让孩子形成正确的安全行为。比如，当孩子因为走路、玩游戏发生轻伤时，请这些孩子及时现身说自己很安全，并以自己不小心或玩错造成伤害的具体事例来强化他们的安全意识和行为。

在家长开放日，有计划地将安全教育的内容转化为亲子游戏的一部分，让孩子和家长在一起玩游戏的过程中，增强安全意识，提高安全自理能力。孩子日常生活的每一个环节都是安全教育的好机会，比如；上午体检，下午体检，散步，洗漱，户外游戏，自由活动等。，我们总是抓住机会对孩子们进行安全教育。比如在晨检时，护士要仔细检查孩子的口袋和书包，看有没有锐器，以防孩子在午睡和户外活动时堵塞入口、耳朵、鼻子等器官；再如，吃饭时，护士要提醒或帮助孩子吃饭前洗手，防止病从口入，保证吃饭时不说话，防止吞咽；在户外活动中，老师要带领孩子整理衣服。活动时要控制现场不要乱跑，不要因为活动失控而受伤或摔倒，并告诉孩子不要拥挤或推大型玩具。他们应该遵守规则，知道慢慢地有序地排队等候。同时，散步随机教育可以问“找不到家怎么办？我被别人拐走了怎么办？”给孩子一个机会，问很多个“为什么”，然后引导孩子去发现、去学习、去寻求答案，从而提高孩子的自我保护能力。通过与日常生活有机结合的安全教育渗透，不仅可以避免一些意外伤害和不幸，还可以提高儿童的安全意识，为儿童安全行为能力的发展奠定基础。

第三，组织重要主题的安全教育

在“安全教育日”、“5.12防震减灾日”、“11.9消防日”等重要主题活动中，我园精心制定活动方案，周密安排，确保活动达到预期效果。比如在“安全教育日”中，孩子们通过玩“我是交警”、“分清谁对谁错”等游戏，学习了一些交通规则。在“11.9消防日”主题活动中，老师首先和孩子们讨论了消防演练的步骤，如何离开火灾现场，有哪些消防用品。其次，通过设计各种游戏，可以体验和练习消防知识，练习使用消防器材，学习一些逃离火灾现场的动作和自救技能。最后，通过组织全园消防安全演练，让孩子们亲身实践和检验自己对消防知识和技能的掌握程度，从而帮助他们真正掌握火灾逃生的方法。

此外，我们还利用网站、宣传窗口、致家长信等多种形式，对幼儿家长进行安全教育宣传，形成安全教育合力，让家长积极参与到孩子自我保护能力的培养中，有效地将安全教育内容延伸到每个孩子的家庭。

幼儿园的安全教育是重中之重，安全是工作的底线。无论是安全主题活动，还是生活中的有机渗透，目的只有一个——让孩子树立安全感，确保幼儿的安全健康，因为这不仅关系到幼儿的安全健康，也关系到每个家庭的幸福快乐。安全教育只有起点，没有终点。我们将始终脚踏实地，认真负责，从点滴做起，从自身做起，充分把握每一个细节做好安全教育工作，让家长满意，让孩子受益，让社会放心。

；