下学期学前汉语拼音教学
下学期学前班拼音教学I .基本情况分析；
通过上学期语言和拼音课程的学习，我已经基本完成了单元音和声母的学习，培养和发展了孩子的语言能力，为孩子提供了在小组面前讲述的机会，进一步提高了孩子“想说敢说”的勇气。同时注意引导其他孩子认真听讲，不要随便打断别人的故事。
二、教学目的:
1.在拼音教学中:学习复合元音、前元音和后元音，正确读写。
2、引导学生“乐于与人交谈，说话有礼貌。能使用礼貌用语。
3、注意倾听对方。
4、能理解日常用语的意思。
5、能清楚地说出自己想说的话。
6.我喜欢听故事和看书。
7.能听懂并说普通话。
8.全面发展学生的语言能力。
三、教材分析
1，学前语文教材主要是有趣的故事，诗歌，图片。学生要根据自己的生活经验和丰富的想象力，创造性地运用语言，大胆清晰地表达自己的预期目标。
可以让孩子的想象力和思维能力得到很好的发展。
2.儿童进入学习听、理解和使用规范语音表达的时期。学会创造性地使用语言，在讲述活动中让孩子学会如何大胆、清晰地在群体面前描述自己的想法和感受；让孩子在阅读活动中尝试感受书面语。
3.通过活动延伸和暗示来丰富幼儿在日常生活中的语言交流，让幼儿在真实丰富的语言情境中有更多的机会与各种各样的人交流，从而锻炼和扩大自己的语言经验。
四、具体措施:
孩子的学习活动往往是无意识、无意识的，所以多是分散的，孩子在学习方法上也有很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，不断丰富儿童的学习方法，才能提高儿童的学习效果，有效促进儿童身心的全面发展。
五、教学时间表:
(一)、第一周和第二周的学习主题:
春节快乐。同时复习拼音的单元音和声母。
2.看图学写字(1，2)
(2)、第三，围绕学习主题:
1，通过看图学习组词造句。同时学习拼音——元音ai、ei、ui。
2.桃花笑了(诗)。
3.为一个缺席的插曲留下的笔记(唐诗)
(3)、第五、六周学习主题:
1，表达相反的意思。同时复习拼音
2、蘑菇化(见图)
(4)、第七、第八、第九周学习主题:
1，尊重老师
2、小六和小鸡(绕口令)。同时学习拼音ao，ou，iu。
3.芽(散文)。
(5)、第十、十一、十二周学习主题:
1，鹰和青蛙(童话)。同时学习拼音ie，ue，er。
2、两个鱼筐(见图补故事)。
3、一串鞭炮(见图)
4.猴子游泳(寓言)
(6)、第十三、十四、十五周学习主题:
1，守株待兔(成语故事)。学拼音an，en，in，un，？n
2.校歌(儿歌)
3.选图编故事。
4.三个谜语。
(7)、16、17周学习主题:
1，木江音(唐诗)。同时学习拼音ang，eng，ing，ong。
2.我登上了月球。
3.小黄鹂唱(故事)。
4.毕业诗(诗词)。
(八)、第十八、十九周主题:
1，复习上面学过的内容。
2.评价。