三年级写作方法ppt
希望这些穿衣方法能帮到你。
2.小学三年级写作文的PPT，我同桌
她很高，没有什么特别之处，但她有一颗金子般的心。她是我的同桌——李燕。
这学期初二，老师让我和她同桌。一开始，我也没在意。一个年轻女孩不可能像我一样有男子气概。
第二天，下午放学后，因为在操场上玩，不小心把语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为这学期三分之一是语文课，现在语文书丢了。我能怎么做呢？
早读课上，我站在课桌前，盯着黑板。这时，同桌似乎发现了什么，伸出友谊之手，关切地问:“怎么了？”说吧。一个硬邦邦的男人，可耻！你为什么不告诉我？心里又闷。算了吧！她是大队的一员，应该汇报一下自己的想法:“没事，我语文书丢了！”“没什么？”对方露出了惊讶的表情。然后，她拿起课本，又一次次放下。天知道葫芦里卖的是什么药。她犹豫了一会儿，把书递给我:“给你。以后别全是手脚。”什么，给我？我不敢相信自己的耳朵。我是一个曾经看不起我的年轻女孩，居然能说出这句话。“什么...什么，把它给我，你能怎么样...做？”我花了很长时间才结结巴巴地说出几个字。”“没关系，我有个主意。”“那今天呢？”“那就一起看。”于是我们早早开始认真读书。
最后一节课后，我把书偷偷放进了她的包里。可是，回到家，打开书包，我的语文书却整整齐齐地躺在里面，眼睛湿润了。
第二天早些时候，她在读一本旧书。下课后打开旧书，看到封面已经被撕掉，书页上角向内翻，书脊线断了，少了两页。下课后，我和她交换了我的新书，她不同意。
中午，我发现她在桌子上抄东西。奇怪，早上没有作业？她做各种各样的事情。我走过去，耶！她正在那里抄写两篇丢失的课文。她读了书里的一句话，然后抄在一页大小的白纸上。传入我耳中的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是工整细腻的字。她累了，摇了摇胳膊，然后专心致志地抄写。我有点不好意思，决定复印一份，她婉言谢绝了。抄完后，她拿出浆糊把纸粘上，费了好大劲才缝好。
“丁铃铃……”开始上课时，她拿起旧书认真听讲。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了，被同学们的爱感动了，迸发出幸福和自豪的泪水。
3.小学三年级写作文的PPT我的同桌，她个子很高，没有什么过人之处，但是她有一颗金子般的心。
她是我的同桌——李燕。这学期初二，老师让我和她同桌。
一开始，我也没在意。一个年轻女孩不可能像我一样有男子气概。第二天，下午放学后，因为在操场上玩，不小心把语文书弄丢了。
我急得像热锅上的蚂蚁，因为这学期三分之一是语文课，现在语文书丢了。我能怎么做呢？早读课上，我站在课桌前，盯着黑板。这时，同桌似乎发现了什么，伸出友谊之手，关切地问:“怎么了？”说吧。一个硬邦邦的男人，可耻！你为什么不告诉我？心里又闷。
算了吧！她是大队的一员，应该汇报一下自己的想法:“没事，我语文书丢了！”“没什么？”对方露出了惊讶的表情。然后，她拿起课本，又一次次放下。
天知道葫芦里卖的是什么药。她犹豫了一会儿，把书递给我:“给你。
以后不要毛手毛脚的。“什么，把它给我？我不敢相信自己的耳朵。
我是一个曾经看不起我的年轻女孩，居然能说出这句话。“什么...什么，把它给我，你能怎么样...做？”我花了很长时间才结结巴巴地说出几个字。"
“没关系，我有个主意。”“那今天呢？”“那就一起看。”
于是我们早早开始认真读书。最后一节课后，我把书偷偷放进了她的包里。
可是，回到家，打开书包，我的语文书却整整齐齐地躺在里面，眼睛湿润了。第二天早些时候，她在读一本旧书。
下课后打开旧书，看到封面已经被撕掉，书页上角向内翻，书脊线断了，少了两页。下课后，我和她交换了我的新书，她不同意。
中午，我发现她在桌子上抄东西。奇怪，早上没有作业？她做各种各样的事情。
我走过去，耶！她正在那里抄写两篇丢失的课文。她读了书里的一句话，然后抄在一页大小的白纸上。传入我耳中的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是工整细腻的字。
她累了，摇了摇胳膊，然后专心致志地抄写。我有点不好意思，决定复印一份，她婉言谢绝了。
抄完后，她拿出浆糊把纸粘上，费了好大劲才缝好。“丁铃铃……”开始上课时，她拿起旧书认真听讲。
一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了，被同学们的爱感动了，迸发出幸福和自豪的泪水。
4.初三作文学了哪些ppt课件？。是名字)
一双溜冰鞋是她的道具；前倾是她的动作；把重心移到脚上是她的本事；不用说，你应该知道她擅长什么！滑冰。
她的名字是。。一双红唇，一双漂亮的三眼皮，带点雀斑。
他的专长是滑冰。
有一次，我们几个小姑娘在宽阔的操场上滑冰，准备滑冰，准备行动。原来我们是在为滑冰比赛做准备！
当裁判。喊:“321，-走！”一波一波的溜冰鞋在地上滑行，伴随着“看”的声音传来。一下子抢了第一！太好了！”一个声音突然从身后传来。我不想落后，急忙加快速度冲了上去。我目前是第一个。但是，因为太骄傲，我故意放慢了脚步，以为他们离我很远。让他们走吧。但令人惊讶的是，她像火箭一样飞了起来，获得了第一名。
很多人真的想超越它。。，但他们之间的距离好像隔了十万八千里，所以他们无法追上对方。
比赛马上就要结束了，我们的排名是:。我获得了第一名，我获得了第二名。获得第三名…
赛后你跟我说了这句话:“无论做什么，都不要骄傲。你听过这句话吗？谦虚就是进步，骄傲让人落后！只有虚心，最后才能赢。”
这是我的好搭档。她不仅滑得好，还让我体会到“谦虚使人进步，骄傲使人落后！”
5.小学三年级写作文的基本方法。去年暑假的一天，我一个人在家。
一个男人按了门铃，我从门里看到是一个不认识的叔叔。“叔叔，有什么事吗？”
我问。舅舅回答:“我是你爸爸的大学同学。”
我心想:先问几个简单的问题。我问:“我爸是做什么的？他是做什么的？他多大了？”“你爸爸叫董继忠，在防疫站工作，”他叔叔说。“我忘了你父亲多大了。
我已经回答了所有的问题，所以你可以开门了！”“不，我再问你一遍，我们家买车了吗？”“别问了，我就知道这些。“我觉得这个人有点像骗子。
他说:“我给我爸爸打个电话，问问他的大学同学今天有没有人来。”“很好。”
我是这么说，但是我打电话的时候，这个大叔已经溜了，真是个骗子。
6.小学三年级下册描写家乡的作文ppt下山，沿着弯弯的小河，来到我的家乡——大堰哨村。村前有一条小河，岸边垂柳。这条河很清澈，你可以看到河底的石头和沙子。河上成群的鸭子在水面上快乐地游泳和玩耍。河里的水在喧闹地歌唱。每年五一假期后，我和我的朋友们都会去河里游泳、抓鱼和打水仗。这时，河里充满了我们的欢声笑语。晚上，我和我的朋友们总喜欢静静地坐在河边，仰望天上的星星，听河里意气风发的蛙鸣。微风吹过，杨柳随风飞舞，乡村的夜晚是如此的宁静美好！
沿着这条河，走出了很多对国家对社会有用的人才。他们有些是老师，有些是医生，有些是工程师，已经去北京工作了。我真羡慕他们！
月亮高照，村庄在今晚的月光下呈现出清晰的轮廓。小楼错落有序地矗立在月光下。回想两年前，大部分都是平房。现在，一切都变了。月亮又回到了原来的月亮，但是党的富民政策促进了农村的变化，让农村的夜晚更加美丽动人。
我的家乡是如此的淳朴可爱，充满乡土气息。
我爱家乡的河，更爱美丽的家乡。
7.小学三年级作文教案的内容
选择一个你喜欢的人的一件事，写一个片段。
教学目标
1.通过引导学生回忆生活，重温往事，点燃真情，激起学生倾诉的欲望，培养他们写作的兴趣。
2.巧用“用一物表达人物某一方面的特点”的写法，学会用人物的语言、动作、神态来揭示特点，体现个性。
做好准备。
结合语文实践活动课，开展“我来表扬他(她)”活动。事先故意让学生回忆、收集关于童年时最喜欢的朋友的某一特点的材料，然后通过活动，互相交流，互相启发，丰富材料，使作文与生活紧密联系，为练习做准备。
教学过程
一、对话引出话题。前天老师参加了我们班举办的“我来夸夸他(她)”活动，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中交到了很多朋友。他们性格各异，有的热心助人，爱管闲事；有的天真调皮，活泼可爱；其他人很固执，又哭又闹...今天老师给你一个机会，根据你朋友的特点，写一篇文章，表达你的真实感受。
二、展示需求，讨论理解
1.在你的童年，你一定交了很多朋友。他们有很多你的同学；有的是你的邻居；此外...你必须了解他们，喜欢他们。他们做过的很多事情，你一定印象深刻。请选择其中一个人的一件事来写。把故事写清楚，句子要通顺。
2.分组讨论，填空。我想写的印象最深的是，要突出的人物特点是，一个选择的例子是。
3.通过这个环节进行大组交流，让学生了解这个练习的要求:①写一个小伙伴的特点；②用一件事写；(3)写人物的语言、动作、神态要体现人物的特点。
第三，提供场景，开放思维。
1.播放视频。这是我们班去年秋游的一些照片。(无声，给学生思考空间。)
让学生边看边思考:
这次秋游发生了多少事？
(2)哪一件事体现了小伙伴的特点和素质？
你选择哪个事物来描述人物的特征？
2.交流和归纳
(1)秋游时，同学* *清理午餐留下的垃圾，说明她有很强的环保意识和文明行为。
(2) * *帮邻校的一个留守同学找老师，体现她乐于助人的好品质。
通过这个场景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法选择素材，让学生知道最好的素材是自己亲身经历过的，别人不知道的东西。材料的真实、新颖是写好作文的基础。
第四，自己写题目。根据刚才的学习和讨论，大家可以更好的组织自己的“思路”。题目是自拟的，但是你要精心给你的作文一个题目。老师也提供了一些题目，但仅供参考。(他轰动全校，我心中的偶像，任性的表哥)
8.初三写作有哪些技巧和方法？初三写作的技巧和方法如下:
先把事情发生的时间、地点、人、原因、过程、结果说清楚，也就是六要素。有一件事永远离不开这六大要素。只有把这个写清楚，读者才能了解事件的来龙去脉；
第二，要围绕作文的中心选择事件，选择最能表达作文中心思想的事件作为素材。生活中有很多新鲜有趣又令人兴奋的事情。所以平日里生活中遇到的事情，要多观察，多思考。材料要新颖，别人作文里经常出现的东西要少写或者不写，这样写出来的作文才会有吸引力和新鲜感。
第三，事件的主要部分要写详细。任何事情都有一个因、过程、结果的过程。只有把这个过程写清楚，才能给读者完整深刻的印象。事件中的人物肖像、语言、心理、动作、细节的有效描述非常重要，这样写出来的作文才能生动。要突出中心，要详细适当，不写与主题无关的东西。
9.小学三年级上册作文方法选。初三上册作文教学要求精选。
关注身边的事，开始学习习题，愿意用文字表达。可以把你看到的，听到的，
把你想的和做的写清楚。学会写“留言”，
“请假”可以使用逗号、句号，
问号和感叹号。学习冒号和引号。
上课时间
要求
做作文练习
1
说和写片段
1
阅读“好阿姨”和“如果我有一支神奇的笔”的例子，了解主要内容，并获得初步的感觉。
作品中所能包含的丰富的生活内容。
2
了解练习的基本要求。
：
写下你所做的，看到的，听到的和想到的，让
人们可以理解。
三
根据练习的要求，按照举例的方法，把生活中或想象中的事情写清楚。
做作文练习
2
我的自画像
1
对照插图看例子《我的自画像》了解主要内容，初步感觉图文结合介绍。
你自己的方式。
2
了解练习的要求，了解介绍人物的基本要领。
：
把握整体形象、外观、
性格、爱好等特点，按照一定的顺序写出与自己相匹配的自画像创作。
三
根据练习的要求，按照举例的方法，图文结合，抓住主要特点，向大家介绍自己。
做作文练习
三
添加动物图片，写片段。
1
仔细看图，按一定顺序说说风景。
2
在图片上添加几种动物，或者画或者贴。
三
根据自己的经验给整张图片上色。
四
通过例子的对比，理解写一个动物的基本要求。
做作文练习
四
定点观景，说写片段
1
根据“练习要点讨论”的提示，对例题进行点评，了解写一个场景的基本要领。
10.小学三年级作文教案内容选择一个你喜欢的人的一件事，写一个片段。
教学目标1。通过引导学生回忆生活，重温往事，点燃真情，激起学生倾诉的欲望，培养他们写作的兴趣。2.巧用“用一物表达人物某一方面的特点”的写法，学会用人物的语言、动作、神态来揭示特点，体现个性。
结合语文实践活动课准备“我来表扬他(她)”的活动。事先故意让学生回忆、收集关于童年时最喜欢的朋友的某一特点的材料，然后通过活动，互相交流，互相启发，丰富材料，使作文与生活紧密联系，为练习做准备。
前天老师参加了我们班举办的“我来夸夸他(她)”活动，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中交到了很多朋友。他们性格各异，有的热心助人，爱管闲事；有的天真调皮，活泼可爱；其他人很固执，又哭又闹...今天老师给你一个机会，根据你朋友的特点，写一篇文章，表达你的真实感受。
二、展示需求，讨论理解1。说明要求在你的童年，你一定交了很多朋友。他们有很多你的同学；有的是你的邻居；此外...你必须了解他们，喜欢他们。他们做过的很多事情，你一定印象深刻。
请选择其中一个人的一件事来写。把故事写清楚，句子要通顺。2.分组讨论，填空。我想写的印象最深的是，要突出的人物特点是，一个选择的例子是。
3.通过这个环节进行大组交流，让学生了解这个练习的要求:①写一个小伙伴的特点；②用一件事写；(3)写人物的语言、动作、神态要体现人物的特点。三、提供场景，打开心智1。播放视频。这是我们班去年秋游的一些照片。
(无声，给学生思考空间。)让学生边看边思考:①这次秋游发生了什么？(2)哪一件事体现了小伙伴的特点和素质？你选择哪个事物来描述人物的特点？2.沟通与诱导①秋游时，同学* *清理了午饭留下的垃圾，说明她有很强的环保意识和文明行为。
(2) * *帮邻校的一个留守同学找老师，体现她乐于助人的好品质。通过这个场景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法选择素材，让学生知道最好的素材是自己亲身经历过的，别人不知道的东西。材料的真实、新颖是写好作文的基础。
第四，自己写题目。根据刚才的学习和讨论，大家可以更好的组织自己的“思路”。题目是自拟的，但是你要精心给你的作文一个题目。老师也提供了一些题目，但仅供参考。
他轰动了全校，我心中的偶像，任性的表哥。