学校体育教学计划

下雨是孩子们经常经历的事情。对于他们来说，已经有了一些生活经验，让他们觉得既熟悉又新奇。纲要提出，教育内容的选择既要贴近儿童生活，又要有助于拓宽儿童的阅历和视野。于是选择了小班健康领域的一款体育游戏《下雨了》。内容的选择既符合其现实水平，又具有挑战性。

活动目标

1，体验游戏乐趣。

2.儿童可以听到指令并做出相应的动作。(关键)

3、学习生活小常识，知道下雨要打伞。

难点:独立探索水坑的方法。

要准备的活动

1，知识准备:孩子有一定的规则感。

2.物理准备:纸板20，鸡胸牌20，一些大小不一的圆形蓝绉纸，孙公公的图片，一个铃鼓，场地准备，音乐:雷霆，小彩蛋开门，网游音乐，鸡进行曲。

活动过程

一、热身活动:

你好，小鸡宝宝们！(母鸡妈妈你好！今天，妈妈带你出去玩游戏。你开心吗？那我们先锻炼身体吧！(有音乐的热身活动)鸡进行曲(打雷)

二、游戏:下雨了

1，引导孩子在草地上自由抓虫，知道下雨了就打伞跑回家。

老师:听着，孩子们，发生了什么事？打雷了，然后会下雨。我们用什么避雨呢？(雨伞)你觉得我们网站上可以用来避雨的东西怎么样？(请给孩子看)后来，捉虫到一半，妈妈叮叮当当地敲钟打鼓，说下雨了。“宝宝们要打着草地上的“小伞”轻轻地跑回家，以免淋湿！(老师示范)，跑步一定要注意安全，不要撞到好朋友，好吗？来吧，宝贝们，吃饱了！现在去抓昆虫吧！(孩子跟着音乐:网络游戏音乐抓昆虫)

2.老师摇手鼓打雷，发出“下雨了”的命令。孩子们绕着会场跑去拿伞，踮着脚跑回家。

老师:这些婴儿跑得太快了。他们淋湿了吗？

3.给孙神父看，创造一个情境。

宝宝们刚才棒极了！既然太阳出来了，那就把湿漉漉的伞拿出来晒晒吧！刚刚下过雨，地上有很多蓝色的小水坑。我们怎样才能到达那里？(孩子自由探索，跟老师说方法:绕行、穿越)老师和孩子一起穿越水坑路。

4.过了水坑路，孩子们又随着音乐玩捉虫的游戏:下雨了。

第三，放松活动:

宝贝们，今天玩得开心吗？你累了吗？让我们用音乐放松我们的身体吧！(打小彩蛋开门放松)

学校体育教案第二课内容:(室内指导课)

1.明确本学期体育课的教学安排。

2.明确体育课的常规要求和注意事项。

3.上好初中体育与健康课的意义和要求。

上课的目的:

1.了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求和注意事项。

2.使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点以及未来社会对后备人才健康的责任感和积极参与课堂管理的积极性。

教学重点:

1.了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求和注意事项。

2.认清身心素质与其他素质的关系，以及未来社会人才的需求。

教学过程:

一、本学期体育课的教学安排:

本学期重点讲授教材内容:武术、双杠、跳高、耐力跑、球类运动(排球、篮球)。考试内容:武术、双杠、跳高、耐力跑、体能。

二、课堂常规要求和注意事项:

1.体委负责课内日常管理，课前课后归还器材，协助老师。

2.体育课必须穿运动服和运动鞋。因病或因公不能上体育课，必须提前向老师请假，来不及的可以事后补假。实习生上课必须是学徒。

3.按照老师的安排上课练习，服从老师的指导。

4.不迟到，不早退，不无故旷课。上课不要戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍活动的东西。不要随意使用安排好的设备。未经老师同意，不准离开教学区。上课注意安全，不要开玩笑打闹影响他人，造成事故。

第三，上好高中体育与健康课的意义和要求；

(一)，话题的引入

经过九年的义务教育，学生们学到了一些体育知识和技能。当他们进入高中后，体育课将进一步研究如何更好地改善体质，提高基本素质，掌握更多的技能和相关知识。因此，我们将在这节课上讨论上好高中体育与健康课的意义和要求。

含义:

1，素质教育的重要途径。

2.促进身心发展的重要手段。

3.调节心理活动的有效方法。

4.培养未来社会主义建设人才的需要。

要求:

1，养成课堂常规习惯。

2.增强学习和锻炼的意识。

3、提高运用知识和技术的能力。

学校体育教学计划3活动目标:

1，通过游戏，体验抓鱼的快乐精神。

2.玩游戏锻炼孩子跑散跑散的能力。

3.养育孩子的合作精神。

活动准备:

为鱼塘安排一个5×6m的场地。

活动流程:

1.老师带孩子进体育场准备活动。

2.用故事渔夫钓鱼引出活动主题。

3.解释游戏玩法和规则。

(1)玩法:两个孩子牵手做渔夫，另一个孩子做鱼。鱼必须在鱼塘里游，不能跑到岸边。否则，即使被渔夫抓到，渔夫抓到的鱼也会自动成为渔夫，跟着前面的渔夫手拉手去抓其他小鱼。渔夫只是在抓鱼的时候用手拍了拍孩子，被拍下的孩子就自动变成了渔夫。一直玩到所有的孩子都被抓。

(2)提醒孩子避开渔民，提醒渔民配合捕捉其他小鱼。

规则:鱼看到渔夫来了就要躲开，不应该被渔夫为了做渔夫而故意抓住。最后老师要表扬坚持到最后的鱼，也要表扬在活动中用意念抓鱼的渔夫。

4、幼儿开始第一个游戏，根据游戏进行交流和讨论。

5，换个渔夫重新开始游戏。

6.总结一下这一课，表扬一下坚持到最后的鱼和活动中用意念抓鱼的渔夫。

7.放松活动，退出游戏场。

学校体育教学计划4活动目标:

1.感受体育活动带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动。

2、乐于参加体育活动，感受有困难的人乐于助人的快乐体验。

3.增强合作精神，增强竞争意识。

4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。

活动的重点和难点:

1.重点:提高钻、爬、跳、平衡等基本活动。

2.难度:用可选的运动器材锻炼。

活动准备:

坐垫、戒指、体操棒、沙袋、玩具、轮胎等。一些小动物头饰，

活动流程:

1，准备活动

(1)，导入

“小动物来他们学校锻炼。看到哪些小动物来了？”

“兔子喜欢玩什么？”

“什么装备最适合小狗、乌龟、猴子？”

(2)体力活动:小动物上学(自由跳跃)

2、游戏流程:

(1)，小动物去运动(儿童可选玩具)

(2)儿童集中活动

自己选择玩具进行活动，交流自己的玩法。

3.结束活动

“你们今天都去哪里玩了？”

孩子们收拾他们的玩具，完成他们的活动。

活动反映:

(一)图片激发兴趣，让学生热爱学习。

喜欢小动物是小学生的天性。刚开始上课的时候，我问:“同学们，你们喜欢小动物吗？”“喜欢！”学生开心地回答。“老师给你看了几种动物的照片。如果你认识他们，请亲切地呼唤他们的名字！”动物的图片一张一张地展示出来，学生们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。爱的感觉是无法表达的，学生很自然很快乐地进入了这堂课的学习情境。

(二)主动收集、报告和告知了解情况。

美国教育家保利亚(Paulia)指出，学习任何东西的最好方法是自己去发现和探索。探究学习注重学生的积极参与和探索，使学生体验到不断发现、不断思考、不断进步的学习过程，使学生的独立性和自主性得到高度发挥。在课堂上，我让学生展示他们收集的小动物图片；讲述你所知道的小动物。通过校园“小动物”图片的展示和情感描述，让学生进一步掌握各种动物的特点和生活习性，激发他们对动物的热爱。同时，他们也发展了自己的口头表达能力。

(三)活动延伸，启发思维，培养创造力，升华情感。

小学生喜欢运动，有句话叫“课程就是活动”。同学们给我讲了一个动物的故事后，我及时播放了关于动物生活的视频，进一步增强了同学们对动物的了解和热爱。

(四)活动总结，指导行为

快下课的时候，我积极引导学生的行为:“同学们，我们都有一个家。学校是我们的家，是小动物的家。我们一起生活在地球上。让我们携手保护它！保护动物就是保护我们自己！”这个总结不仅渗透着人与动物应该和谐相处的理念，也为学生的行为指明了方向:“让我们携手保护它吧！”把学生的认知从情感层面提升到具体的行为指导层面

总之，这节课围绕认识动物——热爱动物——保护动物这条主线，学生的认知经历了三个渐进的过程:认识——理解——喜欢。在活动中，培养了学生的认知、观察、思维、创造性思维和语言表达能力，树立了学生爱护动物的观念。

学校体育教学计划5为保证体育活动的正常进行，防止体育课发生人身伤害事故，特制定本计划。

一、计划的适用范围

在体育课的教学活动中，学生发生意外，所以启用此预案。

第二，建立领导机构

组长:学校校长

副组长:副校长(分管安全)、副校长(分管教学)、体育教研组组长。

成员:体育老师，各年级组长，各班班主任。

三、体育教学安全要求

1.每学期第一节课，即室内课，应对学生进行体育活动安全教育，明确各种体育活动中存在的危险及相应的预防措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查。对患有严重疾病不能参加剧烈活动的学生进行登记，确保不参加剧烈运动比赛。

2.体育教师应严格按照《学生体育课课堂常规》的要求，认真向学生讲解各种注意事项。同时，严格按照要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课擅离岗位。

3.在实践课中，在实施新的活动之前，必须做好充分的活动准备，并教育学生在体育课中严格遵守课堂纪律，严格按照教师要求的实践方法开展实践活动。教师在进行体操、球类等器乐活动教学时，应根据教学内容制定相关防护辅助和安全注意事项，并提前检查场地和器材的安全性。为避免教学事故，应按要求在计划中体现安全要求和预防措施。

4.在体育课堂教学中，要加强学生的课堂行为规范。教师要观察学生动态，了解学生身体健康状况，合理组织教学，内容适当，练习强度科学合理。按规定，学生在体操、长跑等课程中必须做好防护。

5.体育课，一个高温期的学生，要因地制宜，或者安排到室内，防止学生中暑。

四、体育课意外伤害预案。

(1)体育课容易发生的伤害事故。

1，体操课:学生抓不稳单杠，容易掉下来。接触双杠时，上肢不稳，容易摔倒。

2.球类:场地可能不平整，学生活动量不够，容易摔倒或扭伤。

3.田径类:实心球等投掷项目，投掷时可能会伤及他人，跳跃和奔跑时容易伤及关节。

(2)预防措施:

1，坚持落实体育教师岗位责任，学校安全小组定期巡查。

2.体育教师在编写教案时必须体现不同项目活动中的安全防范措施。考虑到可能存在的不安全因素。

3.体育教师在体育课上必须学会可能的安全防范技能。

4、技术要求必须使学生理解、领会和掌握要领。

5、球类运动:场地平整，准备充分。

6.隔离周围的人，选择柔软的场地，充分锻炼学生的关节。

(3)应急计划

如果上述风险发生在体育课上，应采取以下措施:

1.体操:学生一旦从器械上摔下，会根据具体情况进行抢救。关节扭伤时，老师会根据扭伤情况给学生进行按摩和抢救。严重者可迅速送医院治疗。如果学生失去意识，要捏人身上的穴位使其苏醒，并根据情况送医院抢救。

2.球类运动:如发现学生摔倒或扭伤，情况不严重的，体育老师可冷敷、加压包扎或送医院治疗。如果情况严重，会立即送医院治疗。

3.田径:教学中发生仪器撞人事件，撞人者立即接受检查，严重者立即送医院进行全方位检查。

4.教学过程中如遇上述突发事件，必须及时告知班主任和家长，并第一时间向学校安全领导小组报告。