小山羊过桥(看故事)备课。

培养孩子听故事的兴趣，并理解同龄人之间的相互谦让，知道吵架打架的不良后果。

活动目标

1，德育目标:教育同龄人不要吵架打架，要懂得谦虚。

2.知识目标:培养孩子听故事的兴趣，引导孩子讲故事，大胆学习对话，培养孩子的口头表达能力。学习单词:独木桥。

3.能力目标:激发孩子对表演故事的兴趣，大胆学习对话，发展孩子的口语表达能力。

教学重点和难点

教学重点

培养孩子听故事的兴趣，大胆说对话，培养孩子的口头表达能力。

教学困难

知道吵架打架的恶劣后果，明白同龄人之间互相谦让的道理。

要准备的活动

活动课件，故事记录，一个小黑羊和一个小白羊头饰。一条长板凳。

活动过程

(一)开头部分

1，游戏《走小桥》进课堂。(一条长板凳)

老师:你刚才走过桥的时候有什么感觉？

(1)孩子说感觉。

(2)老师总结。

2、羔羊头饰，激发孩子兴趣，引出话题。

孩子们，老师今天给你们带来了两个小伙伴。你认为他们是谁？今天，我们要学习他们的两个小朋友过桥的故事。展示题目《小羊过桥》。

(2)基础部分

1，孩子听故事录音，让孩子理解故事内容。

听录音，回答两个问题:

(1)这个故事叫什么名字？

(2)两只小羊过桥了吗？结果如何？

这两个简单的问题，我会问回答能力差的孩子，培养他们学习故事的兴趣。

2、展示课件，让孩子知道位置。

3.展示小白羊和小黑羊过不了桥中间的课件，让孩子明白独木桥的狭窄，只能一个人走。学习单词:独木桥。

4.展示对话课件，让孩子大胆学习对话，培养孩子的口语表达能力。

这时候我会让两个口语表达能力很强的孩子大胆说对话，其他孩子小声说。

5.展示两只羊掉进河里的课件，让孩子明白吵架打架的不良后果，明白同龄人之间互相谦让的道理。

(3)结论部分

1.玩独木桥的游戏，探索如何穿越。

试着两人一组过桥。

你过桥了吗？如何过桥不掉进河里？

老师:刚才我们互相谦让着走过了独木桥。让我们一起把这个方法告诉小白羊和小黑羊吧。

2.让孩子们戴上头饰，扮演不同的角色。

3.组织孩子们分组讨论:

小朋友，你想对两只小羊说什么？鼓励孩子大胆地和同龄人说话。我巡回指导，听孩子们的讨论结果。老师总结:孩子，以后不管遇到什么，都不能吵架打架，同伴之间要互相谦让。

教学反思:

这节课是为一大班孩子开设的语言活动课。故事讲的是两只小羊过独木桥，互不相让，然后双双掉进了河里。这节课的主要目标是培养孩子听故事的兴趣，让孩子知道要互相谦让，不争吵，不打架。这节课，我先讲了过桥游戏的引入，激发孩子的兴趣，通过过桥让孩子了解木桥背后的“狭窄”。

然后通过课件展示，了解两只小羊的位置和与它们对话争吵的场景，让孩子直观感受故事内容。在一个班级里，孩子的兴趣比较浓厚，在后面的讨论中也比较积极。这些孩子对角色扮演也很感兴趣。总的来说，这门课很成功。但也有很多不足，因为孩子还小，个别孩子无法从根本上理解谦逊的含义。大部分孩子在和同龄人玩耍的时候，还是不能给对方谦让。而且很多孩子后来自由交谈的时候也不知道该说什么。没有更多的引导，最后课堂纪律有点乱。以后一定要多注意引导。努力做得更好。因为刚从小学转到婴童行业，其他老师说我上课说话有点太快，语言不够友好，有点生硬。我以后会更加注意改正的。

网上搜了一下，不知是否符合你的要求，请采纳。