大班科学游戏教案《磁铁找朋友》

一个老师不应该专门从事教学；他的职责是教导人们成为人类。以下是我为大班科学游戏整理的教案《磁铁找朋友》。让我们看一看。

活动目标

1，巩固对磁铁吸铁特性的理解，初步感知磁铁的磁极？同性相斥，异性相吸？的特点。

2.激发孩子的探索欲望，发展探究能力。

3.巩固学习操作的记录方法，通过记录提炼认知经验。

要准备的活动

三个磁铁(一个彩色磁铁和两个环形磁铁)，两张记录纸，红色和绿色记号笔和便利贴。

活动过程

一、激发孩子的探索兴趣，引发活动。

1，小朋友们，你们看过天线宝宝吗？他们四个好朋友，你爱我，我爱你会怎么办？

2.(老师展示彩色磁铁)你觉得这是什么？它也有自己的好朋友！当它找到好朋友的时候，也会和它紧紧吸在一起。你觉得黑板是彩色磁铁的好朋友吗？(老师演示实验，指导小朋友学习记录的方法。)如果是他的好朋友，画个绿点；如果不是他的好朋友，画个红点。

3.展示第一张记录纸。有色磁铁还是想找朋友。猜猜它的朋友会是什么？这些东西是彩色磁铁的好朋友吗？大家一起试试，录下来。

4.专注。哪里找有彩色磁铁的朋友？人们得出结论，磁铁能吸引铁做的东西。

第二，引导孩子找到磁铁的两极。

1，彩色磁铁能和铁交好朋友，那么它能和环形磁铁交好朋友吗？环形磁铁的两边是彩色磁铁的好朋友吗？让我们试一试。传达孩子的发现。

2.我们发现环形磁铁的一边是彩色磁铁的好朋友，另一边不是。那我们怎么记录这个发现，告诉你哪边是彩色磁铁的‘朋友’，哪边不是呢？(引导孩子在表示是朋友的一面贴绿色便利贴，而不是在表示不是朋友的一面贴红色便利贴。)

3.根据实验，孩子们在两个环形磁铁上贴上相应的便利贴。老师核实孩子贴的是否正确。

三、引导孩子寻找磁铁的磁极？同性相斥，异性相吸？的特点。

1.刚才我们发现，所有环形磁铁都有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。环形磁铁和环形磁铁是朋友吗？大家可以做朋友吗？

2.出示第二张记录纸。绿点和绿点会是好朋友吗？红点和红点会是好朋友吗？红点和绿点会是好朋友吗？孩子们猜测并记录下猜测。

3.我们的猜测正确吗？我们一起实验，记录结果。

4.集体。你发现了什么？引导孩子总结？同性相斥，异性相吸？的特点。

第四，结尾。

今天，我们玩了一个用磁铁找朋友的游戏。你怎么能玩磁铁呢？孩子们可以自由地玩磁铁。

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