人物行为动作描写作文200字作文

1.人物动作描写200字1。一群傣族姑娘姗姗而来,肩上扛着小纺车,手里拿着小灯笼,紧身的裙摆在风中摇曳。

她们的身材那么苗条,脚步那么轻盈,举止那么大方,仿佛一群美丽的仙女从天而降。2.看到溜冰场上的人滑来滑去,我心里一动,赶紧穿上溜冰鞋上场。

前几步,有些冷清,转了几圈就恢复正常了。我又向前滑,左转弯,右转弯,突然停住,向后滑...一个和我差不多大的孩子,像我第一次进溜冰场一样,跌跌撞撞,跌跌撞撞;东倒西歪,一个* * *蹲。

3.十字路口有一个老妇人,微微驼背,身材肥胖,撑着伞艰难地走在空旷的路上。风夹着大雨向我扑来,她用力向前弯腰,抓住伞,后退半步,摇摇晃晃地向前走。

她的笑容像琉璃一样定格在晨光里,苍白甜美的笑容里有一股淡淡的忧伤~5她吃力地抬头看着他,静静地笑着,眼里有九十九分温柔,一分怨恨。但那种怨恨,就像童年丢失的糖果,依然甜蜜。6她的笑容终于摆脱了痛苦,变得纯净透明,仿佛回到了初见时的豆蔻年华。

她喜欢坐在高处,修长的脚悬在空中,让柔和的风吹过她的脚,感受那一吹的凉意。这双眼睛里有悲伤,有愤怒,有悔恨,有深深的失望。

但最后,眼神转冷,面对陌生人的冷淡。九月的夕阳升起,她一动不动,直到夜风吹散了她脸上的泪水和身上最后的温度,最后倒在冰冷的湖水里。

10他经常这样看一天,一动不动,直到天上的星星升起,照亮他的眼睛。当星星消失,太阳第一次放松它耀眼的光影时,他依然一动不动,但这时,他的眼神会流露出一种说不出的痛苦和沧桑。

11他抬起头,看到一张非常美丽的脸在金光深处对他微笑。12那张美丽的脸上闪过一阵愤怒的恐怖,慈祥的眼神顿时变得刺骨。

13翠儿是这里远近闻名的山里美少女。她在风雨和阳光中度过每一天,但她不会在雨中枯萎,也不会在阳光下变黑。她的脸很白,眉毛又清又亮。微笑时,嘴像平静的弯月一样扇动,说话时,声音像黄鹂的蹄子。

14表面上他保持着满满的仪态,但当他醒来时,他竖起耳朵,仔细倾听着从远处吹来的海风所携带的声音,因为最近他越来越敏锐的精神告诉自己,今晚很可能会有一件很不寻常的事情——15,他们长长的银发在风中自由地垂着,就像一朵蓬蓬似的玉白莲,没有根地生长在大山深处。一把把桃花从手中落下,像漫天的散花和雨丝。

1,《红楼梦》王熙凤:我一句话没说,后院有人笑说:“我来晚了,没遇见远方的客人!”黛玉道:“这些人都屏住了呼吸。他们是如此的尊敬和严格。这些这么没礼貌过生日的人是谁?”正想着,只见一群媳妇和丫鬟从后门进来。此人穿着与其他女孩不同,绣着五颜六色的刺绣,看起来像一个仙女公主:头上戴着金丝八宝珠绣发髻,朝阳五凤挂珠簪,脖子上挂着一个红色的金盘,裙子上挂着一条豆绿的宫绦。她穿着一件有玉花的绉裙。她有一双红色的凤凰三角眼,眉毛上挂着两片弯弯的柳叶。她身材苗条,体格* * *,粉嫩的脸上洋溢着春天的气息,笑起来之前嘴唇就有股味道。2.《巴黎圣母院》卡西莫多:果不其然,花瓣格子窗的圆孔里伸出的奇形怪状的身影,令人眼花缭乱,妙不可言。狂欢节激发了人们的想象力,他们都有一个什么是最理想的怪诞面孔的光谱。但是目前为止从窗孔钻出来的五边形、六边形、不规则面都不能满足他们的要求。这时突然出现了一张精彩的丑脸,让观众眼花缭乱,一举夺冠。

国王科普诺尔亲自鼓掌;克洛潘·特鲁瓦夫参加了比赛,脸色难看之极,只好认输。我们也为自己感到羞耻。

我们不想描述四面体的鼻子,马蹄形的嘴巴,被茅草棕色眉毛挡住的小小左眼,被一个大肿瘤完全覆盖的右眼,城堡般的上下两排残缺的牙齿,沾满牙髓残渣并露出一颗象牙门牙的嘴唇,裂开的下巴,尤其是笼罩着这一切的表情。如果可能的话,请大家一起看完这一切,好好想想吧!观众一致欢呼。

大家都冲向礼拜堂,有人把真正有福的疯子教皇抬了出来。这时,大家一看,惊讶得无以复加,惊叹不已:原来这张陌生的脸是他的真面目!更恰当地说,他是一张陌生的脸。

一个红色和棕色头发竖起来的大脑袋;两肩之间有一个巨大的驼背,对应前面鸡胸肉的驼峰;大腿小腿扭来扭去,不在一个姿势。只有两腿之间的膝盖能勉强并拢。从正面看,它们像两把月牙形的镰刀,只是把手连在一起;宽大的踏板,巨大的手掌;而且,这样一个畸形的身体,有一种说不出的可怕的姿态:精力充沛,敏捷勇敢。力与美都来源于和谐,这是永恒的规律,但这是个例外,很离奇!这是疯子们刚刚选出的教皇。

3、《复活》玛丝洛娃:这个女人穿着亚麻袜子,囚犯穿的棉鞋,头上戴着白色头巾。很明显,她故意让几缕黑色卷发从头巾中露出来。她的脸色异常苍白,就像储存在地窖里的土豆新芽。

那是在监狱待久了的人的通病。

2.求一篇描写人物动作的作文(200字左右),表哥。

我有一个天真、可爱、聪明、活泼的表妹。他有一双大眼睛,思考问题的时候,黑眼珠在眼睛里直转。表哥笑的时候可以露出一对洁白整齐的小牙齿,很有意思。我很喜欢他。

我的表弟住在奶奶家。有一次,他告诉他的祖母他喜欢小花猫。奶奶爱表哥,听他的话。他让我看着我的表弟,自己去街上买小花猫。奶奶买了一辆活泼漂亮的小花猫。表哥看到活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来,于是赶紧跑到奶奶身边,和可爱的小花猫一起玩耍,轻轻地抚摸着它,嘴里还哼着优美的小花猫歌曲。然后小花猫用爪子抓了抓他表弟的裤子。爷爷看见了,抱起小花猫,把它扔了。我表哥看到就泪流满面。他说,“爷爷很坏,但小花猫不懂事。如果要教育他,怎么能把他扔了呢?如果我不懂事,你会抛弃我吗?你看多可怜啊!”每个人都大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小猫不懂事,哥哥教育它!”

还有一次,表哥在屋里玩。他不听奶奶的话,坚持玩他的自行车。结果他不小心把自行车弄翻了,压住了手指。他很快折断了手指,放声大哭。这时,奶奶听到哭声,从房间里跑了出来。看到这一幕,她又好气又好笑,于是没有去上物理和化学。他不哭了一会儿,从手指缝里偷看,看奶奶有没有注意他。他发现奶奶不理他,走到她身边笑。

我的表妹多有趣多可爱啊!我很喜欢他。

3.要求写一篇描写人物动作的作文(200字左右)。妞妞表哥。

1月11日,我去了外婆家。在外婆家,我有个弟弟叫妞妞,比我小不了多少。四年级的时候,他有一双明亮的眼睛,鹅蛋脸,塌鼻子。他又矮又瘦。乍一看,他以为自己只有骨头没有肉!

妞妞,他很调皮,很任性,有时候还玩双面人。有一次我在写作文,妞妞有空就来找我。他看到我在写作文,就抓起我写了一半的作文仔细看了起来。“我还没写完,你给我。”我对我哥哥大喊大叫,但他假装没听见。他做了个鬼脸,然后吐了吐舌头。我转过身,继续看书。我很生气,冲过去想把作文拿回来,没想到弟弟使劲一拉,作文就成了两半。我看着那两半的作文,无奈地摇了摇头。然后我看了看弟弟,他捂着嘴在笑。我以为他很开心。

这是我的哥哥,一个总是伴随着笑声的阳光男孩。

注:这是我从一本作文书上看到的,希望对你有帮助!如果你有困难,看看我是否能帮助你。再见!)

表姐每天1月11日,我去外婆家。在我祖母家,我有一个叫田甜的表弟,他比我小不了多少。四年级的时候,他有一双明亮的眼睛,鹅蛋脸,塌鼻子。他又矮又瘦。乍一看,他还以为自己只有骨头没有肉呢!每天调皮任性,有时还玩双面人。有一次我在写作文,每天闲着没事就去看我。他看到我在写作文,就抓起我写了一半的作文仔细看了起来。“我还没吃完,你给我!”我每天都在大喊大叫。但我每天都假装没听见,冲我做个鬼脸,吐吐舌头,转身继续看书。我一生气就冲过去把作文拿回来,没想到天天被撕成两半。我看着被砍了一半的作文,无奈地摇了摇头。看看天天,他捂着嘴笑。看到他开心我就笑了。笑声让我忘记了那篇被删减了一半的作文。这是我的表哥,一个总是伴随着笑声的阳光男孩。注:这是我从一本作文书上看到的,希望对你有帮助!如果你有困难,看看我是否能帮助你。再见!)

4.200字的作文描述人物语言动作的兴奋和激动,就像决堤的洪水,浩浩荡荡地从他的脑海中涌出,再也掩饰不住他的温柔。跑,跑,跑!他的内心是激动的,他的快乐已经无法用我们浅薄的语言表达。好像他身上的每一根头发都有对人物动作的跳动和开心的描述,最重要的是注意观察。

日常生活中要特别注意,观察身边各种人形的行为动作,特别注意不同人的动作特点,抓住特点仔细反复观察。如下面这个例子:小丽噘着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地走了过来,一步一步向它靠近。

走近,走近,我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手,张开的两指合拢,抓住了蝴蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯下腰,篮球在他手底下不停地前后左右拍打,眼睛四处转动,寻找“突破”的机会。突然,他加快了脚步,一会儿左拐右拐,冲过两层防线,来到篮下。一个虎跃后转身投篮,篮球在空中划出一道漂亮的弧线,不偏不倚地落在篮筐里。

捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动,甚至有学生亲自参加过。但是写的不具体。

由于仔细观察,作者把捉蝴蝶和打篮球的动作和神态描写得惟妙惟肖。第二,要抓住最能突出人物特点的动作描写。

看下面这个例子:他50多岁了。戴着一副高度近视的眼镜。

他小心翼翼地摘下眼镜,用衣服下摆擦了擦。“嗯嗯……”他正要说话,突然想起了什么。他在盘子里摸索着,然后赶紧把手伸进口袋,掏出一盒火柴。这才又“嗯嗯”了一声,站直了身子,用特别大的声音说:“现在开始看老师做实验!”教室里有一股难闻的烟。

毛老师站在门口气喘吁吁。他的头冒着热气,鼻尖上有几颗亮晶晶的汗珠。他的眉毛愤怒地扬起,但他的嘴笑了下来。看到我们,他惊讶地眨了眨眼,脸上的肌肉突然僵住了,一动不动,就像电影里的“定格”。

我们都像木头一样被钉在那里。老人的手很灵巧。

短短几分钟,一个泥人就在他手中诞生了。看着他又拿起一坨泥,先揉成一圈,然后用手轻轻搓,让它变得又软又滑。

然后,在上面摩擦,渐渐把人的头、身体、腿分开。他左手拿着泥人,右手在头上拨弄着。很快,泥人戴上了帽子。

以上三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例1讲的是一个高度近视的老教师。

通过“用衣服下摆擦眼镜”、“在盘子里手忙脚乱”、“往口袋里冲”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作笨拙、有点“迷糊”的老教师的特点。例2,主要描述脾气暴躁的人生气时面部表情和动作的特点。如:“站在门口喘着粗气”、“蒸着头”、“愤怒地扬起眉毛”、“咧着嘴朝下”、“肌肉一动不动”等。生气时的面部表情生动逼真。

第三个例子是抓住泥人的动作特点,写出一个心灵手巧的老艺术家形象。第三,要准确恰当地使用动词。

阅读下面的例子,看看每段中的虚线单词是做什么的。现在说太晚了,但是太快了。

摔倒在地的运动员,双手撑起,踮着脚,突然站了起来。左脚指向起跑线,膝盖弯曲下蹲稳固。

双手像两根插在地上的木柱,整个身体微微前倾,像一只展翅欲飞的雄鹰。在这些短句中,用了65,438+00个动词准确逼真地描述了运动员的起跑姿势。

她挤进大门,把担子放在地上;他走上前去,抓起地上的草,用膝盖压住,俯下身子,双手束紧腰,举了起来,扔到院墙一角。段落中这些带点的动词很合适。

写了一个能干、敏捷、有活力、有技术的农村姑娘的形象。她看到奶奶站起来,用双手掀开盖子。

我挣扎着揭开它几次,才打开一条缝一点点。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏到奶奶的脸。

奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸,又摇了摇头,自言自语道:“老了也没用!””这段话描述了一个老妇人做家务的动作。用“揭、冲、抽、刷、摇”等动词,准确、贴切地写出了老人工作动作的特点。

以上例子说明,要把人物的动态形象写得具体生动,必须用准确恰当的动词来描写人物的动作。描述跳舞学习的词(1)描述学习态度的词有勤奋、勤奋、认真、勤奋、虚心、好学、勤奋脚踏实地、不要脸、求全、提问、废寝忘食、如饥似渴、坚持不懈、一丝不苟(2)专心学习、专心致志、屏住呼吸、目不转睛、津津有味地关注。全神贯注(3)肖飞坐在座位上,埋头写啊写,笔下仿佛有源源不断的春水流出。不到一节课,就写了一篇作文。

小红只是面朝窗户坐着,午后的阳光照在她圆圆的脸上,让她的脸颊更加红润;她用笔托着下巴,眼睛睁得大大的,明亮的眼睛在慢慢游动,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想到更巧妙的方法解决一道数学题时,数学老师所熟悉和喜爱的表情。每当我写作业的时候,笔尖沙沙作响,仿佛有一只小鸟在对我歌唱,又仿佛在鼓励我:“如果你不怕困难,就勇敢地攀登高峰。”

她站起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,仿佛早有准备。她抑扬顿挫地朗诵,音调优美,表情优美,还动了一下座位。

5.描写人物外貌和动作的作品。用200字描述人物的动作和神态。

随着老师的一声哨响,两个班开始了紧张激烈的拔河比赛。六(2)班的学生都很努力,尤其是范家明。只见他满脸通红,眉毛拧成一个疙瘩,连胳膊上的青筋都能看得清清楚楚。六(4)班的刘铮也尽力了。他的手紧紧抓住绳子,一步一步向后拉。只见他左手在前,右手在后,双腿像石头一样一动不动。我终于后退了一步,右手一下子在前面,左手绕过右手向后。稍微向后倾斜。最后6 (4)班的同学利用对方的松懈,把绳子拉了过来!

今天,我们班踢了一场足球赛。比赛一开始,我们队就占据了主动。我把球传给袁硕。只见他悠闲的用左脚控球。这时,一名对方球员冲了上来。袁硕贤换右脚控球。然后,当他把球向前踢时,他的对手改变了方向。看到这里,他用后脚把球敲了一下,熟练地晃过一个防守队员。然后,右脚高高抬起,愤怒地射门,只见球高高跃起,滑了一个弧线,挂进了球网。进球了,我们的球员一个个欢呼起来。

6.一篇大约200字的作文,描述人物的动作、语言和举止。我的好朋友张娟有一张鹅蛋脸、白皮肤和两只像葡萄一样的大眼睛。

长长的黑发,一直扎着马尾辫,看起来很有活力。有一次,我们一起坐201公交车去购物公园。

201公交车平时很挤,连过道都站满了人。在国泰的车站,一位白发苍苍的老奶奶走了过来。

坐在车厢里的人无动于衷,一点反应都没有。张娟看见了,立即站起来对老奶奶说:“奶奶,请坐在这里!”老奶奶连忙说:“谢谢你,儿子。”

车厢里的每个人都赞许地看了他一眼。张娟不仅是我学习的榜样,也是我做人的好榜样!788243个答案被折叠(为什么?)世界十大保温杯有哪些?世界十大保温瓶JD.COM精品厨具,其实...世界十大保温瓶JD.COM精品厨具,内外兼修,每一个细节,精益求精,不寻常的厨具,不寻常的生活!北京JD.COM世纪信息技术有限公司..广告孩子从差生到学霸,就因为他们的妈妈这样做..写作文的素材,成绩差的孩子,来了班里垫底的,用这个方法,期末考试升到了前五!文山郑弘教育信息咨询作文写作素材..广告相关问题都是描述人物神态和动作语言的构成。200字就像流水一样过去了。亲爱的老师,我对您无限眷恋。我有多少话想对你说?记得上小学的时候,我很胆小。有一次上课,你提了一个问题,同学们争先恐后地举手回答。我也想举手,但是我害怕。我只好低着头一直说“马老师,别叫我,别叫我”,可你还是叫了我。当时同学们的目光都落在我身上,我慌了,满脸都是。声音很小,几乎只有我能感觉到。同学们都笑了。我的头埋得更低了,脸更红了,心跳得更厉害了。我干脆闭上了嘴,不敢回答老师的问题。我害怕你会因为我狂跳的心而生我的气。然而,我没想到,你并没有责怪我,而是和蔼地对我说:“你不用害怕。其实你还是表现得很好的。”

你用鼓励的眼神看着我。这时,一股热流传遍了我的全身。我慢慢抬起头,看到你深情的眼神,让我一次又一次明白了一些事情。在以后的学习中,我顺利回答了老师们的提问。每当我回答一个问题的时候,我都会很想你,你的话会在我的周围回响,你微笑的眼神会出现在我的眼前,给我增添勇气和信心。是您母亲般的关怀和鼓励,让我从一个懵懂的孩子变成了一名合格的小学生。

403浏览63182018-06-24描写心理、语言、动作、神态的作文200字我的好朋友张娟长着鹅蛋脸,皮肤白皙,有两只像葡萄一样的大眼睛,眨着。长长的黑发,一直扎着马尾辫,看起来很有活力。

有一次,我们一起坐201公交车去购物公园。201公交车平时很挤,连过道都站满了人。

在国泰的车站,一位白发苍苍的老奶奶走了过来。坐在车厢里的人无动于衷,一点反应都没有。

张娟看见了,立即站起来对老奶奶说:“奶奶,请坐在这里!”老奶奶连忙说:“谢谢你,儿子。”车厢里的每个人都赞许地看了他一眼。

张娟不仅是我学习的榜样,也是我做人的好榜样!浏览36892018-07-06找200个描述老师手势语言的词。时间像流水一样流逝。亲爱的老师,我对您有无限的眷恋。我有多少话想对你说!记得上小学的时候,我很胆小。有一次上课,你提了一个问题,同学们争先恐后地举手回答。我也想举手,但是我害怕。我只好低着头一直说“马老师,别叫我,别叫我”,可你还是叫了我。当时同学们的目光都落在我身上,我慌了,满脸都是。声音很小,几乎只有我能感觉到。同学们都笑了。我的头埋得更低了,脸更红了,心跳得更厉害了。我干脆闭上了嘴,不敢回答老师的问题。我害怕你会因为我狂跳的心而生我的气。然而,我没想到,你并没有责怪我,而是和蔼地对我说:“你不用害怕。其实你还是表现得很好的。”你用鼓励的眼神看着我。这时,一股热流传遍了我的全身。我慢慢抬起头,看到你深情的眼神,让我一次又一次明白了一些事情。在以后的学习中,我顺利回答了老师们的提问。

每当我回答一个问题的时候,我都会很想你,你的话会在我的周围回响,你微笑的眼神会出现在我的眼前,给我增添勇气和信心。是您母亲般的关怀和鼓励,让我从一个懵懂的孩子变成了一名合格的小学生。浏览28062017-11-25,一篇描写人物动作的短文,200字,弟弟眼睛高度近视,到处离不开眼镜,就像个“盲人”。只要摘下他的眼镜,他在我面前就会像绵羊一样听话。

一天下午,弟弟想洗头。他让我给他带些肥皂来喝水。

我得意地想:哼!我先给你跑腿,然后我请客。过了一会儿,弟弟伸长脖子,把肥皂泡打得满脸都是。

我一看时间到了,就悄悄把弟弟的盆拿走了。我哥搓完头发就去洗头,拿了一把水和一个空的。

他急忙去找,但一睁开眼睛,肥皂泡就让他泪流满面。他像个瞎子一样摸索着路,东摸西摸,最后拿起毛巾擦了擦眼睛,但眼睛还是模糊不清,就去找眼镜。

360浏览22162017-09-16描写人物外貌、神态、动作语言的作文有哪些?

7.一篇描写人的动作的作文,200字左右。你的眼睛是我永远的牵挂。即使我走过千山万水,也走不出你慈祥的目光。你的呼唤是我永恒的温暖,无论风雨,你总是为我点亮心中的灯;你的背影是我永远的眷恋,你的力量牵引着我们勇敢前行。

每次上课,你的眼睛总是盯着我们同学,生怕我们不上课。放学的时候,你总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是阳光明媚,你总是骑着你的老式自行车在放学回家的路上来回穿梭;然而,你比我们更早到达学校和教室。你为我们做了一百件事,不管是在学校还是在家里,你怕我们不听,闹,放学后就去电子游戏室和网吧。你就像我们的祖父。每当同学犯错,你总是耐心教育,从不交给政教处。

每天晚上自习前,不管是不是你的课,你总会来教室看我们学习。有时候你在教室不远处看着我们。虽然我看不见你,但我感觉你就在我们身边。每天晚上睡觉前,你总是忘记催我们去宿舍睡觉。我们睡着后,你也时不时检查一下我们宿舍的睡觉纪律。当你离开宿舍的时候,我看到你的背影总是那么匆忙,你还有很多事情要做。老师,你每天为我们辛苦,却不给自己留一点空间和时间...

老师,您就像一盏路灯,照着我们前进,老师,您就像一个船夫,拉着我们渡过激流。老师,我们想念您,更真诚地感谢您!