知觉训练法对智障儿童有什么好处？请检查。

四川的赫尔松主任说，精神发育迟滞是由遗传和环境因素引起的，其核心特征是认知障碍和社会适应行为障碍，还可能伴有运动障碍、感觉障碍、情绪行为障碍等。受这些障碍影响，精神发育迟滞者普遍存在感觉统合能力发展不足的问题，障碍越大，感觉统合契约问题越严重。

因此，对智障儿童进行感觉统合训练是改善这类儿童障碍最常用的手段。它不仅能有效地提高感觉统合能力，而且对运动能力、认知能力和心理健康也有积极的影响。

用“感知”激发孩子的智力发展。要提高儿童的智力水平，培养儿童的感官知觉是一个不可忽视的环节。

一般情况下，智障儿童在感觉统合训练初期应选择操作难度低、心理压力小、安全性高的设备，然后逐步过渡到操作难度高、心理压力大的设备进行训练。在具体选择器材时，还要考虑孩子的障碍性质、程度、性格特征、发展水平等因素来快速决定。

一、前庭平衡和本体感觉训练

1、俯卧大笼球:让孩子趴在大笼球上，家长抓住孩子的脚，将腿平举，做轻微的推拉和左右旋转，可以丰富孩子的前庭感觉，让孩子有更好的重力调节感。每周2-3次，每次20-30分钟。

2、俯卧滚轴:让孩子趴在滚轴上，家长抱着孩子的脚来回晃动，并要求孩子用力抬起。

头，脖子，伸展你的手臂。每周2-3次，每次20-30分钟。

3.滑板游戏:让孩子躺在滑板上，面向墙壁，距离墙壁约30厘米，双手水平推墙。

球从墙上弹开后，双手接住，再推一次，以此类推。每周2-3次，每次20-30分钟。

4、?【endif】鼠跳游戏:让孩子进入齐腰高的袋子，双手提起袋沿，一起向前跳。每周2-3次，每次20-30分钟。

？第二，触觉的训练

1、海洋球池:让孩子坐下或慢慢躺下，将身体全部隐藏在球池中，接受球的挤压，加强全身触觉系统的刺激和锻炼，纠正孩子的触觉防御。每周2-3次，每次20-30分钟。

另外，孩子习惯球池后，还可以做跳跃训练，分三步走。第一步，睁大眼睛，即完成蹲后立、蹲后跳、蹲后跳、睁眼转身等动作。第二步是闭上眼睛跳，也就是说孩子在闭着的状态下完成了第一步。第三步蹲下接球，即孩子直接跳入球池中，抓住指定颜色的球或双手抓住不同颜色的球。每周2-3次。每次20-30分钟。

2.脚踏石:孩子赤脚站在半球形的石头上，模仿踩高跷，双手提绳进行行走和平衡训练。每周2-3次(孩子要去专业的康复医院康复)