2020年社会工作考试中级实务儿童社会工作知识汇总
儿童社会工作的意义:
以儿童为工作和服务对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作的实践理论为基础，运用社会工作的专业方法，结合社会的环境资源，开展促进儿童健康成长、保护儿童免受伤害的专业服务活动。
显微镜:围绕儿童自身的个案工作。
中观:围绕家庭或团体的小组工作。
宏观:社会组织或社区、政策倡导等。
儿童社会工作的主要内容:
1，促进儿童健康成长
(1)传播思想和知识
母婴保健(婚前保健服务，孕产期保健)，婴儿早期喂养的理念与实践，儿童早期教育，科学育儿。
(2)提供家庭支持服务
育儿咨询，婚姻咨询，家庭咨询，亲子关系
(3)发展儿童支持服务
儿童问题服务，儿童娱乐休闲，儿童社会化指导。
2、补充和改善家庭情况。
(1)补充和改善家庭经济状况
连接现有政策资源和就业援助
(2)补充完善家庭监护的情况。
育儿教育，四点半的课
3.帮助和保护儿童
(1)儿童收养
发信息，家庭招募，评估，培训，适应，手续，收养，随访，评估，结案。
(2)家庭寄养服务
(3)家庭育儿服务
4.儿童社会工作的评价
(1)评估方法
家庭探访、实地观察、会谈和查阅文件
(2)评估工具
服务对象信息收集结果展示工具
信息分析结果展示工具
5、儿童社会工作案例辅导——游戏辅导。
非定向游戏指导:提供完全自由的空间和氛围，自由选择和放置玩具。
指导游戏辅导:角色创造和故事制作
6.儿童社会工作团体辅导
儿童发展团体咨询:提供入学考试和教育指导
儿童治疗咨询:高危儿童提供行为、态度和价值观的指导和矫正。
(1)儿童社会工作团体辅导-学校辅导课程
阶段和内容
增强自我意识和理解，知道各种情绪，学会积极倾听，学会友好合作地相处，学会做出选择。
(2)儿童社会工作团体辅导-离异家庭儿童
团体咨询的优势
不是独特的体验，形成群体认同；感情问题一起处理，更容易接受；有步骤、有计划地帮助组织恢复控制感。
良好状态
目标群体的定义和评估(年龄、经验、意愿)；招募和选择小组成员:遵循保密和民主的道德规范；团体咨询的步骤(参考团体工作方法)
7.倡导建设爱幼社区(重点治疗)
(1)完善社区基础设施。
(2)为儿童建造安全且有教育意义的游戏场所和设施。
(3)完善儿童和家庭社区服务体系。
(4)创新社区儿童参与工作的机制。
方法:网络媒体宣传、名人效应宣传、海报宣传、讲座论坛宣传、儿童与家庭问题研究和政策研究宣传。
练习1:
小刚今年上小学四年级。家里有父母和一个哥哥。父母都是小学学历。他们在离家很远的地方开了一家杂货店。生意还不错，他们很忙。哥哥和小刚每天自己做饭。四年级之前，小刚成绩很好，经常被父母表扬。有时他的成绩比他哥哥好。小刚每天也按时上学、放学、做作业。父母不用太担心，父母太忙，没时间照顾两个孩子的学习。只是偶尔问问考试成绩。四年级后，小刚的成绩开始一落千丈，这让家人很困惑。于是父母开始关注，发现小刚每天都要打电脑游戏。有时他甚至逃课去玩。发现小刚的劣迹后，小刚的父亲狠狠地揍了他一顿，并警告他不要再打游戏。刚开始几天小刚确实乖乖的去上学了，但是几天后，他看到很多孩子放学都往游戏厅跑，手就开始痒了，于是又开始去游戏厅，只是时间少了，怕被父母发现。偶尔因为好玩，忘了时间。回去晚了会骗爸妈说去同学家写作业了。再次被父母发现后，父母非常生气，又打了他一顿。小刚一方面看到所有的孩子都在玩这么好玩的游戏，忍不住动心，另一方面又怕被父母打。有一段时间，我总是再做一次。看到小刚成绩老是上不去，还一直打游戏，不肯改教，小刚父母也就不再管教他了。不给他钱，平时也不跟他生气。你天天骂他是“不会生气的家伙，没出息的家伙”。之后父母专注于自己的店铺生意，很少回家。小刚几乎不上课，整天在外面跑来跑去玩。
问题:
1.什么是儿童社会工作？这里的“孩子”是什么意思？
2.作为一名儿童社工，做儿童社会工作需要注意哪些问题？
3.如果你是儿童社工，接到这个案子，你会如何帮助小刚？
回答:
解析:答案要点:
1.(1)儿童社会工作是以儿童为工作和服务对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作的实践理论为基础，运用社会工作的专业方法，结合儿童所处社会的环境资源，促进儿童健康成长，保护儿童免受伤害的专业服务活动。
(2)“孩子”有两种不同的含义。一种是所有儿童，即18岁以下的所有自然人；二是指有困难，得不到正常照顾，出现各种问题的孩子。
2.(1)明白孩子有权利得到全方位的爱和关怀。孩子除了生理需求，还有很强的心理需求。
；孩子自身问题的形成不是大人的积累，外界影响的程度比较高。包括物质和精神；孩子问题的解决更多的是依靠别人的帮助，而不是孩子自己。
(2)儿童社会工作者需要掌握与儿童成长相关的知识，这是做好儿童社会工作的保证。
(3)社工在直接面对孩子时，要把握好与孩子的关系。
(4)儿童社会工作者应处理好与其他为儿童提供服务的人的关系。
3.(1)首先，深入这个家族了解其成员结构和关系。
(2)了解小刚的各个成长阶段。
(3)了解小刚与同学、朋友、家人的关系。
(4)努力取得小刚的信任，逐步了解小刚的心理特点。
(5)了解学校和社区对小刚行为的影响。
(6)和小刚谈心，让他的游戏情绪淡化。
(7)建议学校配合家长，加强检查监督，减少小刚等孩子在商业游戏厅玩游戏的机会。
(8)建议家长顺应潮流，正确引导，给小刚一个主动玩游戏的机会，引导他选择有用的游戏，把他从沉迷引向研究游戏的境地。
练习2:
一位社区社工计划成立一个“手拉手”志愿者俱乐部。他采用促进居民参与的工作方式，希望动员社区老人为有需要的老人提供志愿服务。社会工作者在动员年轻的老年人参与方面遇到了一些问题。
一些老年人不愿意参加志愿服务，认为社团搞形式主义，流于表面，没有实际意义，持观望态度。有老人想参加，但遭到家人反对。“孩子们害怕我出事，所以不要打扰他们。再说我参加也不好，还是算了吧。”一些老年人担心自己的能力。“我没有任何特殊技能。我能怎么办？”
问题:鉴于上述问题，
在这种情况下，社会工作者应该采取什么策略来促进社区年轻老年人参与志愿服务？
并说明使用这些策略时的工作重点。
解析:答案要点:
(1)有些老年人不想参加志愿服务。他们认为社区在搞形式主义，没有实际意义，持观望态度。这是因为他们没有意识到参与的价值，认为参与不能影响和改变现状，缺乏参与的热情。针对这种情况，社工在推广工作时，应该促使社区的年轻老人肯定参与志愿服务的价值。通过社区教育和社区宣传的方式，如社区研讨会、座谈会、居民会议、社区展览、教育讲座等。，让社区居民认识到“手拉手”志愿者俱乐部不是在搞形式主义，而是实实在在地为老年人提供志愿服务，从而提高这部分低龄老年人的积极性。
(2)有些老人想参与，但因为家人的反对，放弃了参与社会事务的动力。面对这种情况，社工应该邀请和鼓励家人参与义工体验。同时，让他们意识到，当这些年轻人成为老年人时，也会为他们提供志愿服务，可以减轻子女的负担，这与他们的生活和利益密切相关。让自己的孩子愿意鼓励父母参加志愿活动或尽量减少其负面影响。
(3)有些老年人担心自己的能力，担心自己什么都不会。面对这种老人。社会工作者应该向他们解释，社区将培训志愿者的参与能力。可以采用个别培训或小组培训的方式，帮助老年人了解参与志愿活动的过程，提高他们的表达、沟通和讨论能力，更重要的是帮助他们掌握社区的基本信息和最新动态，使他们在讨论过程中充分展示和具有说服力，培养人们对自己的信心。
练习3:
去年夏天，高中生王敏家因洪水被淹，家具全部被冲走，庄稼无收。家庭生活陷入困境。最严重的是王敏今年要高考了。生活的困难让她无法安心准备高考，复习时也无法集中q能量。看到王敏的病情一天比一天严重，父母很着急。怕错过孩子的未来。作为一名乡镇民政部门的工作人员，在你组织发放救灾物资时，你的父母告诉了你上述情况。
问题:在本案中，你如何帮助王敏的家人？
解析:答案要点:
由于王敏家庭目前最大的问题是王敏的学习，应提供以下服务:
(1)耐心安慰王敏和他的父母，让他们不要担心。
(2)联系当地教育局和校领导，安排王敏转学到有住宿条件的学校，在那里参加集中复习，迎接高考。
以上是2020年社会工作考试中级实务中儿童社会工作的知识点总结。我们快点学吧。社工考试在6月5438+00，我们还有时间复习。现阶段还是要做好复习，要善于总结。加油！