趣味瓶盖，幼儿园小班游戏优秀教案，内含反思。
幼儿园小班游戏优秀教案《有趣的瓶盖》包含反思篇1游戏目标；
1，开发孩子小指肌肉能力。
2.拓展孩子的思维，培养孩子的动手能力。
游戏材料:
颜料、橡皮泥、毛线绳、彩色贴纸、小纸片、各种瓶盖。
游戏玩法:
玩法1:拼一拼一个钟摆。
孩子们用各种各样的瓶盖拼出圆形、长方形、正方形等。老师指导孩子们拼出他们喜欢的图形，比如机器人和花朵。
游戏2:基础宝塔
用瓶盖打底宝塔，底部放六个瓶盖，上面每一层小于底部，最后完成宝塔造型。
玩法三:奶瓶宝宝戴帽子
准备四个写有不同数字的瓶子和瓶盖，四个孩子为一组。找到写有相同数字的瓶子和瓶盖，给婴儿奶瓶戴上帽子，看谁先完成。
玩法四:趣味单词宝贝。
在瓶盖上贴上不同的字，老师引导孩子观察，然后让孩子闭上眼睛。老师藏起其中一个单词baby，小朋友猜baby少了哪个单词。
游戏5:单词找家游戏
在瓶盖上贴上不同类型的文字，引导幼儿根据文字的类别将瓶盖放入相应的纸杯中。
第六场:看谁扔得远。
孩子拿着瓶盖围成一圈，听到老师的命令后，迅速把瓶盖扔向圆心，看谁扔得远。
游戏7:摩擦游戏
孩子们拿着瓶盖蘸着颜料，在纸上打印出图形。老师引导孩子分别摩擦瓶盖的几个面，比如瓶盖的侧面可以染色涂色，瓶盖的内侧可以印一个空心的圆圈。
玩法8:小制作
引导孩子利用细羊毛绳、橡皮泥、彩色贴纸等材料。可以做成小动物，花等小朋友喜欢的玩偶。
游戏反思:
整个活动的目标准确、具体、重点突出，过程清晰。从孩子的兴趣出发，突出“玩”字。瓶盖在大人眼里可能一文不值，但在孩子眼里，却是百玩不厌的玩具。从一个人玩到找朋友，孩子始终处于“我要玩”“我要玩”的主动状态。教师给予及时适当的引导和概括，使幼儿的活动体验得到提升和整合。
幼儿园小班游戏优秀教案《有趣的瓶盖》包含反思第二章教学目标；
1，可以用瓶盖排列和拼贴图形。
2.各种瓶盖可以组合成1-3玩具。
3.对用废料制作玩具感兴趣。
教学重点和难点:
1，引导学生联想瓶盖，知道如何制作。
2.启发和引导学生大胆设计各种瓶盖，创造有趣的玩具。
教学时数:1小时。
教具:各种瓶盖、纸、剪刀等手工具。
教学过程:
一、组织教学
第二，教新课
1，导入:
老师:孩子们，今天我们要把一些又旧又没用的东西变成可爱的小玩具，就是瓶盖。先看看你收藏过什么样的瓶盖吧。(组织学生将瓶盖放在桌面盖上)
2.新授予:
(1)请介绍一下收集到的瓶盖，告诉我们是大还是小，有什么特别之处。(颜色、质地、材质等。瓶盖)
虽然种类繁多，但我们发现大多数瓶盖都是圆形的。
(2)老师:除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？
(如扇子、太阳、花、水壶、小人、动物等。)
(3)思考:这些圆形物体或物体的一部分与我们带的瓶盖有什么关系？
你可以用瓶盖做这些东西。
(4)联想游戏:让同桌的小朋友把你的瓶盖放在一起，看一看，想一想。它看起来像什么？也可以堆在一起，一起看，边玩边聊，比较谁说的最多。(请学生说出他们的想法)
3.发展阶段:
(1)老师很高兴你能拿出这么多可以用瓶盖做的玩具。我也想到了一个。你想看看老师是怎么做的吗？
(2)老师演示制作过程(以bug为例)
(3)除了制作，还需要一些装修的材料。请看教材17页的作品。你今天打算怎么处理瓶盖？还需要哪些材料？
第三，学生制作，老师指导，作业优秀。
第四，作业评价
五、整理和
第六，课后拓展
除了你在课堂上做的，你还能用瓶盖做什么？(老师展示时钟)
请回去好好想想，做更多特别的玩具。
教学反思:
利用丢弃的边角料提醒学生激发他们的创造力，培养他们的自信心，并在制作过程中及时交流和展示一些有创意的想法和做法，以此来启发其他学生。将纸张与其他无机材料分开，引导学生用瓶盖排列和拼贴图形。表达生活中的事物，体验材料带来的美好。