《安在联合国》的教学设计

1，学习鼻前元音an，en和整个音节元。读音正确，记形清楚，书写正确。

2.学习声母和鼻韵母组成的音节，准确拼写三拼音段。

3、复习并掌握以上两点的规律。

2学术现状分析

一年级学生的认知水平处于初级阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生独特的年龄特点，学生的注意力是主要位置，形象思维是主要的。总的来说，一年级的学生是积极的，大部分基本上能跟上老师上课的思路。教师在课堂上组织课堂纪律并不难，学生的学习积极性也容易调动起来。

3重点和难点

1正确学习和发音前鼻元音an、en和整个音节元。

2掌握全音节元

4教学过程4.1教学活动1教学安恩苑

第一，情境导入

1，小朋友们，欢迎来到拼音王国！开学以来，我们在拼音王国认识了很多朋友。谁能按顺序告诉我们到目前为止学了哪些声母？我再考你一次。请看大屏幕，单元音，复元音，特殊元音。知道的请举手！太神奇了。大家没有忘记我们学过的东西。老师很开心！

2.看看这组元音。你发现了什么？很好，孩子们一下子就发现，这组前面的元音是我们前面学过的单元音，后面的元音是我们前面学过的声母n。它们叫做鼻前元音！请把书翻到第34页。今天，我们将一起学习第12课，并认识一些鼻音元音的朋友。这节课有很多内容。你有信心学好吗？接下来我们来学习前两个韵母和音节！

3.我不知道你是否认识青青草原的杨洋村长。昨天打电话给梁老师，说今天喜洋洋也来拼音王国学习。你喜欢它们吗？哎？这个？不是懒羊羊？他学习如此努力以至于睡着了...不，大灰狼来了。他听说杨洋今天在拼音王国，所以他悄悄地跟着，却发现了沉睡的懒羊羊。可怜的懒羊羊被带回灰太狼的城堡关了起来。不过不用怕，喜羊羊会回来到处救他的。我们用喜羊羊去救懒羊好吗？但是村长说，如果你想去狼堡，你得把你的技术学好。村长从百宝箱里给每个人找了两个提示和一把钥匙。

第二，学习鼻前元音an以及声母和an组成的音节。

(一)在学习鼻元音an之前

1.让我们打开第一个工具包，展示天安门广场的图片和卡片。你知道这是哪里吗？(天安门广场)，是的，天安门广场的“an”是我们学过的第一个元音an。试着自己发音。

2.展示课件:安，先看老师发音时的口型是如何变化的(老师示范口型的变化，不发出声音)再听老师的发音。(老师示范发音)

3.你现在明白怎么发音了吗？(第一个音，舌尖逐渐抬起，贴着上牙龈，让气流从前鼻腔出来，就是n的结尾音)对，就是这么简单，就像元音的发音一样。谁会再读一遍？(点名读、同桌读、一起读)

4.取四声安。你还能阅读吗？给我看看安的四声(念名字，念火车，念齐，念乱)

(B)学习由声母和韵母组成的双拼音节。

1，村长说:认识安不是本事，是本事。我找到一些名字首字母是an的朋友。你认识他们吗？秀:丹丹，谭坦，安安楠。

(学生自由练习朗读，点名朗读，老师纠正发音，小老师领读，一起朗读)

2.复习第二届拼音节的拼写规则

(3)、学习声母和一个由三个拼音组成的音节:

3.看看这次是几个拼音节。谁来说？谁来说？然而他们的中介妈妈却被一片树叶挡住了。有必要测试学生的视力吗？谁能说出下面这个中介妈妈是谁？

4、你教大家读关，关关同学动脑子，第二片叶子下面是什么，为什么？来吧，让我们一起战斗，拳。

5.你想了解更多关于V的拼音节吗？测试升级，课件显示:g-u-an-guan，k-u-an-Guan，h-u-an-huan j-v-an-juan，q-v-an-quan，x-v-an-xuan。

6.同样，下面自由练习。如果不会，就问同学。教师示范拼写，学生跟读，一起命名和朗读。

学会整体读音节和整体读音节袁。

1，村长看大家学习这么努力，奖励大家一个小故事。你想听吗?这也和安有关。一天(玉和安)去乐园玩。其中一个拿着一个圈玩，两个圈滚在一起。之后，(于、安)成了袁。你还认识他吗？学生尝试阅读，教师示范阅读，点名阅读，坐火车阅读，一起阅读。)

2.这是村长要给我们的城堡钥匙，袁。他把音节作为一个整体来读，直接读，不拼。袁，袁读第二个音的时候就是圆的圆对吧？你也是少先队员，是吗？

3.展示袁的四声。谁能用袁的四声组词？学生可以练习阅读。

4.聪明的人，你会用手势读袁的四声吗？扰乱秩序还能看书吗？太好了！

第四，学习鼻前元音an和声母an组成的音节。

(一)学习鼻前元音en

1，大家都在好好读书。听，一个声音在呼唤，“孩子们，快来看我！我也想让你读读。”

2、打开第二个工具包，图片和卡片en，演示发en，学生练习朗读，姓名朗读，一起朗读。

3.有什么好的方法可以记住鼻前元音en？学生自己写公式。

4.同样，en的四声当然打不过你。来试一试。展示en的四声。(坐火车读书)

(二)学习声母和en组成的双音节。

表演:张真珍，陈真珍，申真珍。

(小老师领读，学生点名读，男女生分头读)

(三)做拍手练习，记住an，en的形状

1.现在我们得到了两个提示，你们都记住提示中的元音了吗？你能告诉我如何记住它们吗？(后面有个n好吗？)老师教你一首拍手歌，帮你记住它们，好吗？

2，拍拍手:A和N手牵手，我们念an an an，

e和n并肩而行，我们一个接一个地读

第五，拯救懒惰

1.现在，我们学会了提示和关键中的技巧，村长也就放心了。我们走吧...

2、第一关，穿越树林！

课件演示:g-u-an-guan，k-u-an-kuan，h-u-an-huan，村长真有先见之明，知道前面会有困难，只要拼出元音an的三音节节日，就能通关。谁来突破？

第二关，穿越大陷阱！

课件展示:ju ā n qu á n xu m: n

只要有一个拼写错误，你就会掉进灰太狼设下的陷阱。你一定要小心！谁来突破？

第三关，英勇巧渡河！

课件展示:沈陈胡

去灰太狼城堡的路被一条大河堵住了。我该怎么办？只有把河上的音节拼对了，才能过河。谁来突破？小心，念错一个就会掉到河里起不来了。

5、大家真聪明，过五关斩六将，终于到了灰太狼城堡！恭喜你，老师！

6、不要得意太早，要想进城堡，就得做出正确的退场顺序！有人得到了正确的密码！课件展示:yuá n yuƿ n真厉害！

27.进去救懒羊吧。

28.在你的帮助下，这只懒羊终于顺利获救。孩子们，快点回家！

第六，写安恩苑

孩子们，让我们也送新朋友回家吧。

仔细看。写作时应该注意什么？

写中间格，元音里的字母不要写的太开，要靠在一起，这样看起来更舒服。)

总结:孩子们，今天这堂课你们玩得开心吗？我们不仅学会了两个前鼻音元音an en和一个整音节yuan，还成功解救了懒羊羊。多有成就感啊！让我们在这满满的收获中下课吧！