5件大班户外体育活动设计
大类户外运动项目1
活动目标:
1，让孩子掌握肩膀摆臂的基本方法，锻炼臂力。
2.激发孩子对投掷活动的兴趣，培养孩子的尝试精神。
3.调动孩子在体育游戏中的主动性和积极性，增强孩子的视觉能力和动作的准确性。
活动准备:录音机、磁带、投掷物、目标、场地布置如图。
活动流程:一、开头部分。
1，老师带领孩子们进入活动场地，排成四列。
2、准备练习:要求孩子与音乐节奏合拍，有力，到位，有活力。
第二，基础部分。
1，抛向远方。
(1)孩子可以自由地玩纸飞机，让孩子试着扔远。
让孩子们谈论和做如何让纸飞机飞得远。
(3)教师在幼儿感知的基础上，讲解、示范动作要领:手臂弯曲搭在肩上，双脚前后张开，身体后倾，用力向前推地面。
④孩子集体徒手练习3-5次，老师要注意观察，加强个别指导。
⑤让孩子按照扔的方法练习扔纸飞机。
2.为活动投票。
老师启发对话:孩子们学会了正确的投掷方法，那么如何才能准确投掷呢？
大型户外运动项目2
游戏目标:
1.孩子们通过游戏探索妙妙糖果的各种玩法，体验与同龄人合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3.通过游戏开发孩子思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
游戏准备:糖果包，音乐。
游戏流程:
1.展示糖果以引起孩子的兴趣。
看，孩子们，这是什么？(展示糖果)这是“神奇的妙妙糖果”。你们每个人都有一个。去选择你最喜欢的颜色。
2.孩子们听音乐，和妙妙糖果一起跳舞。
让我们和妙妙·坎蒂一起跳舞吧。
3.孩子们探索玩妙妙糖果的不同方式。
1免费探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和孩子们玩游戏，因为孩子们每次都会给他起很多好听的外号。你可以一边玩它，一边想它的昵称。
②个别儿童演示如何玩耍，并给妙妙糖果起了个绰号。
你怎么玩妙妙糖果？他的绰号是什么？
③孩子们互相学习玩妙妙糖果的不同方法。
4.分组探索合作游戏:送妙妙糖果。
①儿童分组讨论:每组选择一种运输妙妙糖果的方法。
②孩子们分组练习运送妙妙糖果。
③游戏:从妙妙送糖果。(可以交换玩法再玩。)
5.集体游戏:给灾区孩子发糖果。
四川汶川发生了什么？地震给大家带来了什么灾难？人们如何帮助他们？
②我们要不要把“神奇的妙妙糖”送给灾区的孩子们？
(3)用“树胶糖”迅速变成火车，开往灾区。途中用路糖走过碎石路，用pop石头跳过山坡。
评论:
本次体育游戏的教具以儿童喜爱的糖果形式出现，引起了儿童的兴趣，充分调动了儿童参与游戏的积极性，并在整个游戏活动中采用一物多玩的游戏模式，让儿童自由探索妙妙糖果的各种玩法，发展了儿童的思维灵活性和与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。通过给糖果起一个昵称，这个游戏让孩子们用语言表达他们的想法，并学会与他们的朋友分享他们的快乐。
在整个游戏活动中，老师的语言亲切流畅，教学态度自然大方，和蔼可亲，可以根据各个环节的需要，温柔活泼。在孩子们分组合作传递妙妙糖果的活动中，老师给予针对性的指导，关注个体差异，时刻鼓励每一个孩子，对个别能力较弱但及时坚持比赛的孩子给予表扬，培养了他们坚持不懈的运动精神。
游戏可以通过简单的教具激发孩子对各种动作的练习，从而更好地发展孩子的身体敏感度和协调性。活动设计的每一个环节都是动态和静态的，符合幼儿身体运动规律，促进幼儿身体素质在原有水平上的发展和提高。最后一个环节，可以结合实际情况进行设计，对灾区孩子进行情感教育，培养他们关心他人的良好品质。我觉得这门课达到了教学目标的要求，老师本身素质也很高，师生互动很好。
大型户外运动项目3
活动目标:
1，学习肩上扔东西的动作，促进上肢肌肉发展；
2.复习走平衡木和跳跃的动作技巧；培养孩子团结、合作、勇敢的品质。
活动准备:
一些沙袋，大灰狼图片，小彩旗，轮胎，平衡木，音乐《我是最棒的》和《别把我当羊看》。
活动重点:
练习摆臂，往肩膀上扔东西，锻炼臂力。
活动难度:
小孩扔4米多。(标准目标:女生3.5米；男生4米)
活动流程:
首先，热身运动
徒手运动(音乐:《我是最棒的》)
二、沙袋游戏
1，自由探索沙袋玩法；
2.总结如何打沙袋；
3.学习如何投掷沙袋:
_老师分解动作讲解；
_儿童空中训练；
_提供沙袋给孩子练习；
_老师总结投掷的正确姿势；
_小朋友又扔沙袋了；
_增加难度，孩子可以自由选择4米以上的距离投掷；
三、游戏:《打灰太狼》
1，幼儿热身运动；
2、老师解释了游戏规则:
玩法:孩子分成两个相等的队，站在起跑线后面。比赛开始，老师示意:“出发！”各队立即跑出去，走过30厘米平衡木；跳两个25厘米高的轮胎；拿起沙袋问“大灰狼”
扔过来。然后直接从两边跑回来拍拍老二的手就扔了。然后直接从两边跑回来拍拍老二的手，然后站在队伍的最后。反过来，赢的就是打“灰太狼”并快速返回的那一方。
规则:起跳时，双脚同时起跳；没有按要求再完成一遍。每个孩子一次只能扔一个沙袋；接力赛的孩子们只有拿到手才能跑。
3.竞赛分组。(美羊羊集团、喜洋洋集团)
第一次比赛；第二场决赛。
第四，老师总结。
第五，放松练习；
(音乐:《不要把我当羊看》)
大型户外运动项目4
一.活动的产生
椅子是孩子日常活动不可或缺的工具。我发现孩子们经常拿它当马、木桥等做游戏，这启发了我，引导他们用椅子做游戏，满足他们的好奇心和乐趣，同时锻炼他们的身体，激活他们的创新思维。
二、预设目标:
1，发展孩子的平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
3.激励孩子锻炼身体，为国争光。
三、活动准备:
1，提前在操场放置若干把小椅子(与孩子数量相同)围成一个圈；椅子上提前挂了一个给年轻运动员的吊坠，一张体育图片给大家。
2、录音机和录音带；宽敞柔软的场地。
3.吹口哨。
四、活动流程:
开始:(展示奥运会上运动员颁奖的照片)我给你看一张照片！你想到什么了吗？2008年奥运会将在哪里举行？北京，我们的首都。运动员为国争光是多么光荣啊！你想吗？从小就想练出好身材。今天
大家都做小运动员，练好技术，好吗？
1，老师领着孩子进了会场，散站着。
2.老师:让我们跟着音乐练习。
3.老师带领孩子们玩各种椅子游戏。
老师:接下来，我们要练习。我是教练，你的一切行动都要听从指挥。当我的哨声响起时，你们马上停下来听我的指挥，好吗？
老师:年轻的运动员们，今天我们要用椅子学习各种技巧。首先，我们每个人都会选择一把小椅子给袖手旁观，并放上自己的号码。看你的日期和颜色(儿童就位)。号码是蓝色的。过来集合，从小到大排队...首先要学的是骑马。这把椅子是我们的马。让我们骑上马，沿着圆圈骑行...
①骑马。引导幼儿向前跨在椅背上坐在椅子上，握住椅背向前跳起，模仿骑行动作并在场地内来回行进2 ~ 3次，同时骑行并发出“Drive！开车！开车！”
老师:让我们让马休息一下吧。(师生坐下)椅子还能是什么？
一个孩子说:“教练，我也可以在椅子上表演杂技！”"
老师:看！那是在干什么？你会吗？(个别小朋友请)好了，所有玩家听好了。你的号码是奇数。拿起椅子，向圈里走两步。这个数字是偶数。在圈子外面走两步。
2马术。鼓励孩子模仿马术，做各种动作，如从椅子上跳下，双脚从椅子下跳下，双腿分开从椅子上跳下，单脚站在椅子上。
一脚一脚从椅子上跳下来。等等，鼓励孩子做合作游戏(老师喊口令让孩子练习)老师:我们看了马术，做了精彩的表演。接下来，我们要去爬山。让我们用椅子建造一座小山。(请一些小朋友提问)让我们聚集在号码相同颜色的选手周围。
③爬山。引导幼儿分组将椅子并排摆放成一个“小山”，进行“爬山”练习，即踩在椅面上→跨过椅背→踩在另一个椅面上→跳下。(口哨声提醒)摆好所有的椅子，引导孩子一个一个跨过所有的山头。
老师:真好看！现在，想一想，椅子还能成为我们学习技能的什么工具？如何把椅子变成平衡木？(提醒孩子脱衣服)
④拿平衡木。引导孩子自由组合，把椅子当成平衡木横向并排，进行“走平衡木”的练习。经过一段时间的练习，引导孩子把椅子按奇数和偶数并排摆放，练习在“长平衡木”上行走1 ~ 2次(老师让几个孩子学会单脚在平衡木上行走)(口哨提醒)
(5)矿井。老师:现在看我变魔术。接下来，我想让你们学习一个高难度的技能:“穿越地雷”(老师演示椅背会落地，用脚踩在椅面和椅背之间的空隙上)，孩子们可以自由练习，然后邀请黄色奇数的玩家到红色方块；(均匀到蓝色)绿色到梯形。(请个别小朋友先走，然后集体练习)
⑥走超级独木桥。老师:你做得很好！今天最后一项是走“超级独木桥”，引导小朋友把倒下的椅子边缘当成超级独木桥，走在上面。如果孩子行走有困难，可以引导他们自由选择伙伴，互相帮助。
4.老师带领孩子放松。
老师:我们年轻的运动员学习努力，玩得开心！我为你准备了奖品，藏在你的号码后面。这是什么？时间不早了，我们慢慢骑回家吧！孩子们做放松活动。拿着椅子回到教室...)
动词 （verb的缩写）活动的扩展
老师引导孩子探索椅子的其他玩法，并找出周围还有什么可以用来开展活动。
大型户外运动项目5
活动目标:
1，积极参与垫子上的游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调性和灵活性。(关键)
2.能够克服困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。(难度)
3.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
每个孩子都有一个靠垫、哨子、背景音乐和红蓝发带。
活动流程:
首先，开始部分
1，老师小朋友问好。
2.老师和孩子们配合音乐做热身活动，模仿各种小动物(从慢到快，从快到慢围着操场转)。
二、基础部分
1，老师让小朋友选一个垫子，并在垫子上感受垫子的柔软度，让小朋友说说在垫子上的感受。
2.孩子们可以在垫子上自由玩耍，发挥他们的想象力。
3.让孩子们介绍他们在垫子上的游戏，并演示他们的动作。
4.老师和小朋友一起模仿小朋友的示范动作，亲密地玩垫子。
5.请幼儿将所有的垫子排成垂直的一排，组成一座“桥”，幼儿用自己喜欢的动作依次过桥。
6.老师把自己摆成不同的姿势，设置障碍，让孩子尝试“过桥”。
7.老师依次转移一些垫子使“桥”变形，根据垫子的变化，提示孩子们以助跑和跳远的方式过桥。
8.把孩子的每个垫子都放入挑战模式，老师先演示，然后把孩子分成红蓝两组，分别进行“挑战”。
9.红蓝双方各选一个孩子参赛，老师宣布比赛结果。
第三，结尾部分:
孩子们在老师面前找到一个舒适的座位，随着音乐和老师一起做放松练习。
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