中班彩蝶教案
中班七彩蝴蝶教案1活动目标:
1，对印刷活动感兴趣，享受颜料绘画的快乐。
2.了解蝴蝶翅膀图案的特点，感知对称印花的独特艺术风格。
3.学会在规定的范围内，用鲜艳的颜色大胆作画。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备:
1，经验准备:孩子已经有了蝴蝶形状的认知经验。
2.材料准备:蝴蝶图片和作品图片PPT各一张，红黄蓝绿颜料各一张，画笔四支，蝴蝶形状的彩色纸板若干张，抹布两块，画着花的黑板一块，《变成蝴蝶》的音乐。
活动流程:
一、欣赏老师的示范，引导孩子猜测，激发孩子的兴趣。
1.老师用画笔蘸了蘸颜料，在折线的一边画了半只蝴蝶。
指令
今天，让我们和油漆宝贝玩一个游戏，看看我这里有什么。请用你的小眼睛仔细看。
2.然后，老师把纸对折，盖章后摊开。
指令
看啊！这是什么？你发现了什么秘密？告诉我老师是怎么做的。像我这样印出来的图叫“对称印”。
二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步了解蝴蝶的形态特征。
1，指令
穿着华丽的衣服，带着闪亮的翅膀，不会唱歌爱跳舞，在花丛中快乐地跳舞，请想一想这是什么？
2.播放PPT，欣赏蝴蝶图片和作品，突出翅膀的图案特征。
指令
蝴蝶上有什么？蝴蝶的翅膀是什么？你觉得可以怎么画？
第三，根据演示学习盖章方法，小朋友可以自由操作，老师可以巡回指导。
1.小朋友可以自由选择自己喜欢颜色的蝴蝶纸板，提出水彩套路，老师演示盖章方法。
我这里有许多五颜六色的蝴蝶，请选一只你最喜欢的。使用油漆前请阅读:小刷子，蘸，刮，用抹布擦手。像我一样画完一边，沿着虚线对折，双手来回按，数到三，轻轻打开，蝴蝶就出来了！
2、小朋友自由操作，老师在导览指导下。
你想怎么画？画画的时候请悄悄告诉我你想说什么。
第四，在黑板上展示孩子的作品，孩子的自我评价，老师的总结。
请画了自己蝴蝶的小朋友飞进花丛。请告诉我们你最喜欢哪只蝴蝶，为什么。今天，所有的孩子都画了一幅漂亮的花，他们还学会了一种新的技巧，叫做“压印画”，真的很棒！
5.在《变成蝴蝶》的音乐声中，师生们张开双臂，像蝴蝶一样翩翩起舞，活动结束了。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。
中二班活动目标中的彩蝶教案
1，对印刷活动感兴趣，享受颜料绘画的快乐。
2.了解蝴蝶翅膀图案的特点，感知对称印花的独特艺术风格。
3.学会在规定的范围内，用鲜艳的颜色大胆作画。
要准备的活动
1，经验准备:孩子已经有了蝴蝶形状的认知经验。
2.材料准备:蝴蝶图片和作品图片各一张PPT，红黄蓝绿颜料各一张，画笔四支，蝴蝶形状的彩色纸板若干张，抹布两块，画着花的黑板一块，《变成蝴蝶》的音乐。
活动过程
一、欣赏老师的示范，引导孩子猜测，激发孩子的兴趣。
1.老师用画笔蘸了蘸颜料，在折线的一边画了半只蝴蝶。
今天，让我们和油漆宝贝玩一个游戏，看看我这里有什么。请用你的小眼睛仔细看。
2.然后，老师把纸对折，盖章后摊开。
指导。看啊！这是什么？你发现了什么秘密？告诉我老师是怎么做的。像我这样打印出来的图片，叫做“对称打印”。
二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步了解蝴蝶的形态特征。
1，指令穿着花衣裳，一双翅膀闪闪发光，不会唱歌也爱跳舞，在花丛中欢快地起舞。请想想这是什么？
2.播放PPT，欣赏蝴蝶图片和作品，突出翅膀的图案特征。
蝴蝶上有什么？蝴蝶的翅膀是什么？你觉得可以怎么画？
第三，根据演示学习盖章方法，小朋友可以自由操作，老师可以巡回指导。
1.小朋友可以自由选择自己喜欢颜色的蝴蝶纸板，提出水彩套路，老师演示盖章方法。
我这里有许多五颜六色的蝴蝶，请选一只你最喜欢的。使用油漆前请阅读:小刷子，蘸，刮，用抹布擦手。像我一样画完一边，沿着虚线对折，双手来回按，数到三，轻轻打开，蝴蝶就出来了！
2、小朋友自由操作，老师在导览指导下。
你想怎么画？画画的时候请悄悄告诉我你想说什么。
第四，在黑板上展示孩子的作品，孩子的自我评价，老师的总结。
请画了自己蝴蝶的小朋友飞进花丛。请告诉我们你最喜欢哪只蝴蝶，为什么。今天，所有的孩子都画了一幅漂亮的花，他们还学会了一种新的技巧，叫做“压印画”，真的很棒！
5.在《变成蝴蝶》的音乐声中，师生们张开双臂，像蝴蝶一样翩翩起舞，活动结束了。
活动反映:
教师可以巧妙地利用蝴蝶的对称性来实现打印。在介绍操作步骤时，可以用押韵的童谣让孩子熟悉步骤。这种形式很适合小班的孩子，但是很多细节考虑的不是很好。比如没有考虑颜料和彩纸的搭配，导致很多颜色不明显，影响了作品的效果。
初中《彩蝶》教案三的活动设计
孩子的思维很奇妙，想象力丰富。“彩蝶”这个活动可以创造一个开放的想象空间，帮助孩子锻炼动手能力。新《纲要》指出:“既要选择贴近幼儿实际生活的、幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视野。”所以我在中班设计了这个美术活动，让孩子们结合绘本的特点，充分发挥想象力。
活动目标
1，学会用鲜艳的颜色在规定的范围内不规则的涂色。
2.感知对称印花的独特艺术风格。
3.我对对称的绘画活动感兴趣，并能保持画面和衣服的清洁。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
要准备的活动
1，颜料瓶若干；
2.刷子和抹布；
3.白板课件；
4.蝴蝶模板；
5.拉开帷幕。
活动过程
第一，复习绘本，彩虹花
老师:孩子们，你们听说过彩虹花吗？你喜欢彩虹花吗？为什么？它帮助过哪些小动物？
第二，展示蝴蝶，这导致对称
老师:春天来了，彩虹色的花朵又开始生长了。蝴蝶谷的蝴蝶听到这个消息后，都从远方飞来，对着彩虹色的花儿许了一个愿。
老师:你看，这些许愿的蝴蝶隐藏了一个小秘密。我看哪个孩子的眼睛最亮能找到:蝴蝶身上有什么？蝴蝶的翅膀是什么？两边的翅膀是一样的，这就导致了对称。)
第三，观察纸上作品，引导孩子操作。
1，老师:这些穿着对称花衣服的蝴蝶真的很漂亮，但是还有一些蝴蝶还没有穿上花衣服。看，来了一个。有那么多蝴蝶飞进来，但彩虹色的花里只有几片花瓣。孩子们，你们有什么好的方法来实现这些蝴蝶的愿望吗？-绘画-颜料
2.老师:那我们试试吧。看，我在机翼的一边画了一个原点。下一步该怎么办？机翼另一边的同一个地方可以有一个圆吗？
3、儿童操作示范
老师:除了圆点，你还会画什么？哪个孩子愿意给其他孩子做示范？
老师指出孩子们操作的缺点(如果可能请第二个孩子展示)
老师:我把蝴蝶的翅膀都涂上可以吗？不行，油漆干了就不能印刷。
老师:一只只美丽的蝴蝶完成了，还有很多蝴蝶没有穿上对称的花衣服。你愿意帮助他们吗？先来回顾一下碎花衣服的制作步骤吧！
4.教师演示和解释
(1)用蘸有颜料的刷子擦拭纸杯边缘，去除部分颜料。
(2)启发孩子用2-3种颜色绘画。
(3)在画出边缘虚线的同时进行折叠和冲压，
(4)小心慢慢打开。
老师:步骤很简单，但是画得漂亮不容易。小心你的衣服。好，我们现在开始。
第四，展示作品，表达愿望
老师:孩子们帮助这些蝴蝶实现了愿望，你开心吗？蝴蝶谷有很多蝴蝶也想穿上漂亮对称的花衣服。我们回去上课吧，让其他孩子像彩虹花一样加入我们，实现他们的愿望。
活动反思
教案《彩蝶》是结合了绘本《彩虹花》的故事。在讲绘本故事的时候，我主要是引导孩子去体验帮助别人的快乐，从而导致孩子帮助蝴蝶，给蝴蝶的翅膀加上美丽的图案。活动中，通过观察蝴蝶的大眼睛，让孩子知道蝴蝶的大眼睛是用来保护自己的。在绘画的过程中，孩子有很高的参与兴趣。画出来的效果也很好。