桶怎么玩？

观察位置:室外滚桶区

观察对象:一些小女孩、丁雨泽、李一男等。

录音老师:英国明，大一班

观察记录:

这学期，我们幼儿园也开始倡导发展安吉游戏和幼儿自主游戏。开学已经有一段时间了。通过观察，我们发现孩子真的很会玩，从一开始不敢放手，逐渐变得大胆。来说说我这两周发现的有趣的游戏故事吧！

这一天，我们决定玩滚桶。班上的小女孩喜欢玩变装游戏。游戏刚开始的时候，他们只是玩一个黑色的滚筒，坐在滚筒里晃来晃去，个子比较矮的孩子才能进去。这时，一个更高的孩子走了过来。她该怎么办？我默默地看着。这时，那个小女孩和那个矮个子的孩子一样，也坐了进去。不同的是她把小脑袋露了出来，也是同样的摇晃方法。游戏进行到一半的时候，我发现他们变了。他们开始玩过家家游戏，把木桶当花裙子，穿着它走路，穿着花裙子出门等等。我也觉得很有趣。突然，一个小孩撞到了我。我的注意力被几个小男孩吸引住了。他们在玩一个又高又重的黑色大木桶。游戏刚开始的时候，他们只是在桶里转悠。后来，我看到了不同的变化。他们居然把桶立起来，爬到高处，从高处进入桶内。我感觉到他们有些危险，就慢慢靠近他们。他们应该如何脱身？就在我想到这的时候，令人震惊的一幕发生了。我们老师要学会放手，让孩子在玩耍中提升自己。当然，有些家长可能不了解我们幼儿园。为什么要提倡孩子独立游戏？也能给孩子带来更多的乐趣。游戏在家长眼里也不是一无是处。

老师的思考:安吉游戏作为幼儿园游戏模式的引领者，以其独特的游戏理念得到了广泛的认可。安吉游戏注重游戏与幼儿的关系，强调幼儿游戏的价值，坚持幼儿园以游戏为基本活动的原则，打破形式主义和功利主义对幼儿园教育的影响，把游戏的权利还给幼儿，让幼儿成为游戏的主角，这使得我们的学前教育工作者越来越重视幼儿园教育中的游戏精神。安吉游戏重申了科学的儿童观，同时突出了教师在游戏中的真实作用。在实施过程中，突出了管理理念的转变，充分体现了游戏在幼儿园教育中的地位，将幼儿的生活体验渗透到游戏中，使我们开始思考幼儿游戏的真正内涵。