中班游戏《蝴蝶飞舞》教案

作为一名优秀的人民教师，你要编写教案，教案有助于顺利有效地开展教学活动。应该怎么写教案？以下是我为你收集的中班游戏《蝴蝶飞舞》教案，希望对你有所帮助。

中班游戏蝴蝶飞舞教案1活动目标:

1.能够理解老师的指令，做出“高”、“低”、“快”、“慢”的指令。

2.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。

3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

4.提高孩子思维的敏捷度。

5.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。

活动准备:

红色、黄色和蓝色的蝴蝶，几个蝴蝶头饰，每个孩子一朵红色、黄色和蓝色的花。

活动流程:

1.今天来了这么多客人，先跟他们打个招呼吧！

今天和嘉宾们一起玩个游戏吧！

(1)请和我们的客人手拉手围成一个圈。让我们玩吹泡泡游戏。(听老师的指示)3。也有小动物想和我们一起玩游戏。你想知道谁在飞吗？(展示红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶，让小朋友说出蝴蝶的颜色)(1)问题:小蝴蝶是怎么飞的？(老师提示，张开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作。)

(2)孩子们想和小蝴蝶一起做游戏吗？孩子回答:想4。现在让我们邀请小朋友和小蝴蝶一起做游戏。我们先张开手。让我们飞得高、低、快、慢。现在请站在原地。我们今天要去花园玩。我们在花园里看到了三朵大花。这三种花有三种不同的颜色。让我们看看他们有什么颜色！(展示红黄蓝三朵花，然后让小朋友回答)5。老师下达指令，请家长和宝宝一起做游戏！比如请红蝴蝶的孩子找个老师高高地飞到红花上等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友和班主任一起依次飞向黄花和蓝花)然后请红黄蓝蝴蝶的小朋友和我们老师一起飞向黄线低。

请蓝蝴蝶和班主任赶紧飞到蓝花那里等着。(红蝴蝶和黄蝴蝶的孩子跟着班主任依次飞向红花和黄花。)最后请红黄蓝蝴蝶的小朋友和我们老师一起慢慢飞回黄线。(表扬孩子)6。游戏活动的“先”和“后”说明。比如让红蝴蝶的孩子和班主任先高飞到红花，再低到蓝花，最后快速飞回黄线。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友轮流和班主任做活动)(表扬小朋友)7。现在小蝴蝶厌倦了飞行，我们换个游戏，好吗？孩子回答:“好”。今天邀请了一个好朋友。你想知道是谁吗？孩子回答:“我要”老师出示蝴蝶姐姐的头饰，让孩子向蝴蝶姐姐问好，然后让班主任把手中的蝴蝶拿回来，把蝴蝶姐姐的头饰发给孩子，帮孩子戴上。现在我们要去玩游戏了！看看我们面前的东西。(展示两座城堡)

(1)请先观察城堡的颜色，再观察形状。

一个是粉红色的三角形城堡，另一个是绿色的半圆形城堡。

(2)现在，请孩子们排成两队，一队男生，一队女生，站在两位导师身后，组成一列小火车，家长和孩子一起。

(3)教师进行指导。男生和女生同时玩游戏。女孩们高高地飞到粉红色的三角形城堡，慢慢钻过去，然后迅速飞回黄线。男孩先低飞至绿色半圆形城堡并慢慢钻过，然后慢慢飞回黄线。(表扬小朋友)活动结束:蝴蝶姐姐飞累了，要喝水，小朋友也要喝水！让孩子们把火车拉回来上课。

中班游戏蝴蝶飞舞教案2活动目标:

1.尝试用铅笔刨花塑造蝴蝶翅膀，并相应添加图片。

2.对贴铅笔屑的活动感兴趣。

3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。

4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。

5.培养孩子的技能和艺术气质。

活动流程:

首先，展示例子，引导孩子欣赏和观察。

你看，今天老师带来的蝴蝶和你见过的蝴蝶有什么区别？

是的，这是老师用的新材料，尤其是铅笔屑。你想知道老师们是怎么做的吗？

二、演示操作的方法和步骤。

将木制铅笔的一端放入卷笔刀中，朝一个方向轻轻转动。

把铅笔屑整齐地铺在纸上。

轻轻把基本大小相同的扇形铅笔屑拿出来，粘在纸上当翅膀。

画蝴蝶的身体、触须等。

几只蝴蝶完成后，可以加入花草树木来丰富画面。

第三，组织孩子练习。

提醒孩子卷铅笔时要小心，千万不要弄断铅笔屑。

画其他部分的时候，注意一定的比例。

削下来的铅笔屑被扔进一个小盒子里，以保持地板和桌面的清洁。

可以鼓励孩子互相帮助，互相合作。

安全使用卷笔刀。

第四，展示作品。

鼓励孩子和蝴蝶一起飞翔，找到自己喜欢的画。

活动反映:

第一次糊铅笔屑。显然孩子很感兴趣，可以根据老师的讲解练习翻滚。但孩子们通常缺乏这种尝试，所以卷出来的铅笔屑往往是碎的、不完整的，做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时由于铅笔屑比较少，用油画棒画蝴蝶的身体部位比较困难。以后要准备一些彩笔，可能会好一点。

中班游戏蝴蝶飞舞教案3活动目标:

能够理解老师做动作的指令，理解并做出“高”、“低”、“快”、“慢”这些指令。

通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。

愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备:

红黄蓝蝴蝶，几个蝴蝶头饰，每个孩子一朵红黄蓝花，活动流程:

今天来了这么多客人，先跟他们打个招呼吧！

今天和嘉宾们一起玩个游戏吧！

(1)请和我们的客人手拉手围成一个圈。让我们玩吹泡泡游戏。(听老师的指示)3。也有小动物想和我们一起玩游戏。你想知道谁在飞吗？(展示红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶，让小朋友说出蝴蝶的颜色)(1)问题:小蝴蝶是怎么飞的？(老师提示，张开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作)(2)小朋友想和小蝴蝶做游戏吗？孩子回答:想4。现在让我们邀请小朋友和小蝴蝶一起做游戏。我们先张开手。让我们飞得高、低、快、慢。现在请站在原地。我们今天要去花园玩。我们在花园里看到了三朵大花。这三种花有三种不同的颜色。让我们看看他们有什么颜色！(展示红黄蓝三朵花，然后让小朋友回答)5。老师下达指令，请家长和宝宝一起做游戏！比如请红蝴蝶的孩子找个老师高高地飞到红花上等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友和班主任一起依次飞向黄花和蓝花)然后请红黄蓝蝴蝶的小朋友和我们老师一起飞向黄线低。

(一个是粉色的三角形城堡，一个是绿色的半圆形城堡。(2)现在请小朋友组成两队，一队男生，一队女生，站在两位导师身后，组成一辆小火车，让家长和小朋友一起动手。

初中游戏蝴蝶飞舞教案4活动目标

1，在反复享受表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，有良好完整的印象，激起孩子学习的兴趣和欲望。

2.培养孩子良好的欣赏习惯。

3.教育孩子关心他人，明辨是非，萌发团结友爱的感情。

4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。

5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。

要准备的活动

太阳和乌云的红、黄、白蝴蝶和头饰。以及对应的字卡。

活动过程

1，激发孩子看表演的兴趣，知道名字，看表演的时候看到要求。

老师:请仔细观看表演，看看这些是什么样的蝴蝶。

2.所有的孩子都观看表演。

首次演出:

(1).刚到的表演叫什么？

(2)这次表演的三只蝴蝶是什么颜色？

(教师向幼儿展示“三只蝴蝶”、“红蝴蝶”、“黄蝴蝶”、“白蝴蝶”等字卡，让幼儿分别给三只蝴蝶不同的汉字卡。)

过渡:这次演出发生了什么？请再仔细看一遍表演。

第二个表现:

(1)三只蝴蝶在花园里做游戏的时候发生了什么？

三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀。他们向谁求助了？

第三个表现:

(1)，这个故事里你喜欢谁？为什么？

(2)你不喜欢谁？为什么？

(3)孙爸爸赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀。三只蝴蝶后来怎么样了？

3.老师总结:你喜欢三只蝴蝶，是因为它们彼此相爱，谁也不愿意离开自己的好朋友。

你喜欢孙爸爸是因为孙爸爸会帮三只蝴蝶赶走乌云。

你不喜欢三朵花是因为他们不想帮助所有人。每个人都喜欢能帮助别人的人。

活动反映:

三只蝴蝶是孩子们非常喜欢的故事。语言简洁，通俗易懂，朗朗上口。孩子在游戏过程中能很快记住故事，表演效果更好。