心理健康教育月活动实施方案
心理健康教育月活动实施方案1一、指导思想:
认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》和《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，营造关爱心理健康的良好氛围，使全体学生科学认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观。引导学生以积极的心态面对生活，树立“尊重生命、珍爱生命、敬畏生命”的意识，增强挫折承受力，提高心理调适能力，促进师生和谐成长。
二、活动的目的:
为进一步推进我校学生心理健康教育宣传工作，进一步加强学校心理健康教育，形成“人人关注心理健康，助人共同成长”的校园文化氛围，提高学生心理素质和社会适应能力，充分开发学生潜能，培养学生乐观向上的心理品质，增强学生自信心，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生人格的健全发展。学校决定于20xx年4月24日至5月30日开展“关注心理健康，为幸福生活奠定基础”心理健康教育月活动。
三、活动主题:
注意心理健康，为幸福生活打基础。
四、活动时间:
20xx年4月24日至5月31
动词 （verb的缩写）活动安排:
(一)遇见灵魂——让温暖的阳光照耀灵魂，让生命充满力量。
1、20xx年心理健康教育月启动暨国旗下“关注心理健康，为幸福生活奠定基础”讲话。
2、通过张贴横幅、电子屏幕滚动标语、广播宣传等形式进行主题宣传，营造活动氛围。
3.《幸福的祝愿》。开展“我想对你说的父母/老师/同学……”活动，学生对父母说一句心理话或一句感激的话。要求每个人都要写，每节课选3篇文章。电子稿将于5月5日前打包上传至政教处。
(二)心灵启航——灵魂与和谐* * *舞，青春与梦想齐飞。
1，活动主题:灵魂与和谐* * *舞动青春与梦想齐飞；
2.活动时间:5月完成，时间自定；
3.活动形式:以校园生活为基础，活动形式不限(如心理学座谈会、心理学专题讨论、知识竞赛、心理游戏等。).
4.活动:
1)迫切的精神关怀——中学生的心理健康与成功；
2)消除烦恼，让生活发光——做一个人格健全的现代人；
3)学会感恩。打开窗户满是阳光——探索生命的意义；
4)成功的起点——面对现实，学会适应，接受挑战。
5.活动要求:各班请认真填写《xx中学主题方案设计表》，并将此表连同活动照片及相关资料于6月1日前打包上传至政教处。
(三)心随影动——我从不同的视角感受本我，在流光中感受快乐。
1.活动目的:通过观看和欣赏电影《追捕海蓓娜斯》，让学生看到如何更好地面对困难和挫折，使他们更加了解信仰是如何影响一个人的一生的。电影《牛仔班的春天》让学生明白了在压抑的情绪下，如何释放压力，发挥自己最大的潜能。
2.活动时间:5月5日下午班会。
3.地点:教室。
4.活动对象:高一高二学生。
5.活动要求:提前在青山德育群的档案中下载电影，选择其中一部观看，看完电影后写一篇影评或评论，将各班选择的三篇电子文稿上传到政教处。
(D)心理组辅助——让梦想可能到来，让心态主导一切。
1，团队凝聚力心理团体训练
主题:团结就是力量。
活动时间:5月8日-5月12(暂定)
地点:各班教室
活动目的:为了加强部门成员之间的团队凝聚力，让学员以体验式学习的方式主动体验和解决问题，让大家在参与体验的过程中成长。
活动对象:初一学生。
活动负责人:沈老师
2、人际心理团体训练
活动主题:“缘分有你”
活动时间:5月15-5月19(暂定)
地点:演讲厅
活动目的:提高学生的人际交往能力，掌握处理人际交往过程的能力。
活动对象:初二学生。
活动负责人:徐丽老师
3、高考前的心理辅导
具体安排另行通知。
心理健康教育月实施方案二、指导思想:
为营造大家关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入开展，今年，我校结合我校学生特点和环境因素，制定了本次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间:
20xx年5月xx日至5月25日
三、活动主题:
快乐成长，创造美好的学习生活。
四、活动的目的:
1，引导学生发现和体验成长的快乐，激发学生热爱生活的健康情感。
2.潜移默化地培养学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，促进学生身心和谐发展，为学生成长提供平台。
3.营造校园心理教育氛围，扩大心理教育影响力；引导家长参与心理教育队伍，做好学生心理健康教育。
动词 （verb的缩写）目标受众:
全体教师和学生
不及物动词活动:
1.组织开展心理健康教育活动周启动仪式，组织周一升国旗时国旗下演讲，扩大心理健康教育影响，营造人人健康、健康为人人的氛围。
2.组织一次主题班会。以班级为单位，根据不同年龄段学生的特点
组织心理健康教育专题班会，引导学生自主分析解决自身心理困惑，达到释疑解惑、减轻压力和负担的目的。可以从网上看一些心理教育视频。活动时间:20xx年5月24日下午活动课，黑板上写着“快乐成长，创造美好学习生活”的主题。
3.发起创意大赛。组织心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心中的涂鸦、漫画、漫画等艺术创意竞赛，宣泄情绪，缓解压力，调节心理平衡。每堂课缴交3份345级的优秀作品，A4纸大小。
4.写一封信任信。四五年级组织学生给父母或老师写一封信，或倾诉自己的感受，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情绪体验。上次每门课三篇优秀作品，作文纸自备。
5.看一部主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸上学》，培养学生积极阳光的心态。四年级和五年级的学生要写一篇检讨，并自备写作论文。活动时间周末由家长陪同。
七。活动要求:
5月29日周一交各班活动资料。
心理健康教育月实施方案三进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平，促进全体大学生心理健康素养的普遍提高，传播自尊、自信、乐观的现代文明理念和心理健康意识，营造健康积极的校园生活心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局。教育部和工业部决定在全校开展xx“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下:
一.活动时间
20xx年5月1日至5月31日
二、活动主题
“关心，爱护，陪伴，取悦自己，* * *成长”
三、活动的内容
1.大学阶段的日常工作
高校以本次心理健康教育月为契机，进一步构建心理健康五级关爱机制，支持高校心理咨询站规范化建设。
(1)配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育队伍的基础上，选拔配备朋辈心理导师、班级心理委员(一男一女)、宿舍心理信息员(每个宿舍一名)，并定期进行培训和考核。
(2)召开主题班会。根据春季大学生普遍存在的心理问题和各年级学生的心理发展特点，组织了以“关心、爱护、陪伴、愉悦自己、共同成长”为主题的班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调节情绪困扰和心理压力，积极自助。
(3)开展毕业生专项心理教育，引导和帮助毕业生树立科学的择业观和发展观，克服就业和升学过程中因失败和挫折而产生的焦虑、迷茫、悲观等负面情绪，积极调整心态，正确树立预期，科学规划未来，把握就业机会，实现顺利毕业和成功就业。
(4)调查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向调查，防止极端事件发生。本着“内紧外松，以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机调查。应对调查结果进行认真分析并记录在案，对“重点”学生采取有针对性的干预措施，防止心理危机的发生。
(5)培训所有班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理咨询站开展“心理健康教育理论与实践”培训，提高队伍的理论认识和工作水平。各学院可以合作共享资源，打造优秀的培训。
2.主题教育活动
(1)积极开展心理健康科普。充分利用宣传展板、校园广播、宣传册、课堂教学等传统传播形式，运用校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围，积极倡导自尊、自信、乐观的心理健康意识。
(2)继续举办校级精品活动。在大学生心理健康教育中心的宏观指导和各学院的配合下，以学生喜闻乐见的形式举办心理剧比赛、心理美颜比赛、叙事演讲、心理微视频比赛、心灵手语练习赛、心理趣味运动会等校级活动，提高全体学生的心理健康素质。根据每个医院的地理位置设置活动点，每个医院参与组织至少1校级活动。
(3)精心组织学院特色活动。围绕今年活动主题，各学院结合学院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行、各具特色的活动方案，丰富活动形式，增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。
3.“精彩一课”教学竞赛
心理健康课每位老师根据自己的教学内容和特点，录制了15分钟的课程集锦。通过* * *交流，提高心理健康理论课和活动课的教学质量和水平。投稿截止日期:5月21。
心理健康教育月活动实施方案4为进一步提高我院心理健康教育的针对性和实效性，培养学生健全人格，全面提高学生心理素质，根据《中共***xx省委高校工委关于举办第20xx届大学生心理健康节的通知》(文件号)文件要求，学院经研究决定举办第X届学生心理健康教育月活动。现将有关事项通知如下:
一.活动的主题
取悦他人，取悦自己，取悦成长。
二、活动组织
1，主办单位:学生处
2.主办单位:电气工程系、电子信息工程系、化学工程系、基础系、机械与数控系、车辆与运输系、经济管理系、特殊教育系、时尚摄影班。
三、活动时间
20xx年5月xx日至6月16
四。活动内容
1，建立学生德育工作室和四级预警体系。
活动时间:5月xx日-5月30日。
活动要求:教务管理主任或本系学生科长或有德育经验的辅导员、班主任为核心成员。各部门将调配1-2成员组成团队，建立德育工作室，完善宿舍、班级、系、学院四级预警体系。
2、开展优秀心理咨询影片欣赏活动。
活动时间:5月xx日-5月27日。
活动要求:各系组织学生在课堂上观看心理电影或宣传片，并要求学生写出自己的反馈。
3.学生心理健康调查
活动时间:5月xx-5月31。
地点:计算机房
活动要求:根据各系学生人数，分批到学院机房进行心理健康量表测试，根据普查结果筛选出心理危机高危个体，并与心理健康教育联络员、辅导员、班主任一起对这些学生的危机进行预防和转化，建立学生心理健康档案。见《xx理工学院学生心理测评办法》。
4.组织心理健康教育主题班会。
活动时间:5月23日-6月8日。
活动要求:各班将举办以“团结互助，给心灵力量，* * *共同成长”为主题的各类心理健康课，激发学生思考如何调整心理，树立远大理想，帮助学生正确适应学校生活和环境。各系、班可根据学院实际情况创新活动内容和形式，并不断总结经验，及时反馈交流，推广新做法。活动结束后，将主题班会的教案和活动照片发送到教务处邮箱。
5、心理健康教育与咨询中心开放日活动。
活动时间:5月25日-5月26日。
活动要求:组织学生体验和参观我院心理健康教育与咨询中心提供的设施和服务。具体要求另行通知。
6、各部门团队沙盒游戏制作体验活动
活动时间:6月16前。
活动要求:各部门带领学生团队至少做一个流程(每个流程不少于两次)沙盒游戏制作体验活动。将每幅作品拍照，记下相应的作品名称和标题，与科室负责老师一起将沙盘照片电子版提交至医院心理健康教育与咨询中心。而且每个部门的团队都会对作品进行一定程度的描述(也就是写好沙盘的名字和故事)然后整理成档案保存。
动词 （verb的缩写）相关要求
1，高度重视，加强领导。各部门各单位要高度重视，部门主要负责人是第一责任人，明确任务，细化措施，抓好落实，结合本单位实际，认真制定切实可行的活动方案。同时加大宣传力度，及时将活动情况上报心理咨询中心，并通过网站进行宣传。
2.精心策划，打造品牌。各部门各单位要寓教于乐地开展活动，注重实效，突出活动的教育意义。要注重品牌活动的打造，积极打造高质量的校园文化活动，不断赋予新的内涵，充分发挥教育功能。
3、及时总结，巩固效果。各院系要及时总结经验，不断提高做好学生心理健康教育工作的实效性和针对性，提升新形势下学生工作水平。6月16前，各院系将心理健康教育月活动总结(含活动照片)发送至教务处邮箱。
心理健康教育月活动实施方案五为进一步拓展大学生心理健康教育渠道，提高大学生心理健康教育的实效性，推进我校大学生心理健康教育，促进学生全面健康发展， 根据省教育厅《关于开展“20个我爱你”心理健康教育周和“2个我爱我”心理健康教育月活动的通知》(X教院[20xx]号)要求，经研究决定在我校开展第一个。
一.活动时间
20xx年6月
二、活动主题
塑造阳光心理成就美好人生
三、活动的内容
1，开展丰富多彩的活动，培养学生阳光心态。通过知识竞赛、演讲比赛、校园心理情景剧、素质拓展游戏、心理影院、心理沙龙等一系列活动。，宣传“我爱我”大学生心理健康教育月的内涵，进一步普及心理健康知识，展示学生阳光心理，营造健康向上、积极向上的校园氛围。
2.组织心理训练和团体咨询。坚持对心理委员和寝室长进行培训，提高他们识别周围同学心理危机预警信号的能力；指导班级心理委员组织开展学生乐于接受的主题活动；充分发挥心理委员和宿舍主任在学校、学院和学生之间的“桥梁”作用。根据不同学生群体的需求，研究制定相应的团体辅导计划和实施方案，努力帮助学生缓解心理压力，解决心理问题，提高心理素质。
3.加强个体心理咨询和危机干预。要积极宣传心理自救方法和求助渠道，通过心理访谈、博客论坛、QQ、心理热线等多种方式扎实开展个体心理咨询服务。，帮助学生化解心理困惑，解决问题。关心和帮助就业困难学生，陪伴他们顺利度过心理抑郁期。坚持以人为本，深入调查分析学生心理状况，充分发挥四级心理健康教育网络作用，做好心理危机预防和干预工作，确保学校安全稳定。
四、奖项设置
本次心理健康月有多个个人单项奖和六个优秀组织奖。个人单项奖设立具体活动见；优秀组织奖由二级学院申报，学校综合评定各学院工作。优秀组织奖申报截止时间为6月8日(申报表见附件三)。
动词 （verb的缩写）活动要求
1，高度重视，加强领导，切实提高活动实效。各学院要高度重视，加强领导，围绕活动内容并结合学院特点确定系列活动主题，统筹规划，形成切实可行的活动方案。
2、精心组织，突出特色，形成全员参与、学生受益的良好氛围。高校在配合活动的同时，要加强大学生心理健康教育与学生就业、创业、素质教育和学生管理的融合渗透，积极创新活动形式和内容，努力打造具有自身特色的优秀活动。
3.认真总结，注重实效。各学院要及时汇总心理健康月工资，做好宣传报道、信息资料整理归档工作。推进心理健康教育常态化，巩固心理健康月活动成果。
心理健康教育月活动实施方案6为全面贯彻落实中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和教育部《关于加强中小学生心理健康教育的意见》，进一步提高我校德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围， 增强师生对自身和他人心理健康的关注，促进我校心理健康教育的和谐发展，我们于1月份在我校开展了心理健康教育月活动。 现将活动方案公布如下:
一、活动月主题
和谐心灵，健康成长
二、活动时间
201月1日-1日
三。主办单位:xx学校团委
承办单位:学校心理健康教育咨询中心
四。目标受众:
全体教师和学生
动词 （verb的缩写）活动内容
1，心理健康教育口号宣传
心理咨询中心制作积极、阳光、和谐的宣传标语，在学校电子屏上播放，在校园宣传橱窗张贴，营造全校师生积极参与的氛围。
2、心理健康教育咨询中心制作了《心理健康知识》宣传册发放。
将学校心理健康教育咨询中心制作的《心理健康知识》宣传册发放到各个班级。
3、每班开展一次心理健康班会。
参加对象:学校所有班级(1年级除外)
要求:各班围绕本月心理健康教育活动主题，具体题目自行决定。班会结束后，各班将图纸和资料以电子版的形式提交给心理健康教育咨询中心。
时间:6月1。
4.每个班都会出一份黑板报，拍照后以电子照片格式提交给心理健康教育咨询中心。
参加对象:学校所有班级(1年级除外)
要求:围绕本次活动月主题，团委宣传部在6月19前进行评估。
5.开展学生心理作文征集评选。
参与者:14班和16班的学生。
注:《学生心理随笔》是学生自己研究撰写的心理健康教育理论。理论必须反映中学生自己的观点和方法，不得抄袭。
主题:自我认知、情绪管理、人际关系、学习心理学、青少年心理学、职业发展、热点问题心理分析等。