学前教育专业社会调查报告
学前教育专业社会调查报告
20xx年7月到5月，我通过了学校组织的这次实践。让我第一次近距离接触小朋友。这次实弹练习让我受益匪浅，我也渐渐喜欢上了幼师这个光荣的职业，同时也亲身体会到了奋战在一线的幼师的艰辛。第一，实用目的
能够了解幼儿园教育教学工作的特点，巩固和深化工作的理论知识，培养学生教育教学幼儿的初步能力，加深学生对职业的理解和热爱。
二、实践的内容
1.观察各年龄段幼儿园班级半天教学活动的内容，初步了解幼儿园工作的性质和过程。2.观察幼儿园环境的布局和建设，了解幼儿园环境布局的特点和环境在幼儿园教学中的作用。3.观察幼儿教师如何组织教学活动，初步了解未来的角色和工作状态。4.观察护士如何开展教育防护工作，初步了解教育防护工作的重要性。5.了解当今幼儿园对幼儿教师素质和能力的要求，明确自身的职业特点和努力方向。6.写一篇观察日记，一篇见习报告，自己的感受和实践课题总结。
2、实践的收获
(1)，本次实习达到了实习的目的，圆满完成了实习的各项任务，使学生了解了幼儿园工作的性质、特点和过程，以及自己未来的方向和职业定位。
(2)学生可以遵守练习时间和练习纪律，在练习过程中帮助幼儿园做力所能及的事情，如拖地、打扫卫生、环境布置等。
(3)以超前意识观察幼儿园的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有一定的感性认识。
(4)每个实践生都写了见习报告和实践课题总结，都有不同的体会和感受。
3.教学工作
因为我们的专业是数学教育，所以我们被分到一个大班，担任班主任和指导老师，王老师。她是一位非常有经验的优秀老师，40多岁，在教学上给了我很大的帮助，帮我分析班级的每一个环节。她精益求精，甚至给我更好的建议，如何更大程度地激发学生的思维，让他们更容易发现老师的意图，接受新知识。我在第一周的星期五开始上课。王老师说是实践课。她不打算听。她只是给了你一个接触学生的机会，感受他们对知识的接受程度，为下周一新老师的课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应该是一节课的全部。更重要的是激发他们的学习热情，感受学习的快乐。
好动贪玩是孩子的天性。在专注于教育活动时，更重要的是懂得如何控制课堂纪律。不然喉咙破了也没用，孩子可以在比亚安静地听，有成就感。第一次集中教育活动，我既兴奋，又紧张，又疲惫。每次集中教育活动结束后，我都认真备课:熟悉教学内容，结合孩子的年龄特点，精心准备各种教具，尽力激发孩子的学习兴趣，帮助孩子理解和记忆，让他们快乐地学习知识。当然，我也在教学活动中穿插了一些小游戏，让孩子玩中学。
三。意见和建议
1.在我的实践中，我发现了许多缺点，主要归结为以下几点:
(1)表达能力不强，综合概括能力尚有欠缺。
(2)语速、语调不够好，语言不够童趣。
(3)专业技能不扎实。
(4)人际关系的处理有待提高。
(5)与老师的交流有些少。
2.实践总结的经验和启示。
这次认知实习达到了实习前的目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了感性认识，对专业教育的发展和学生稳定的职业观念的形成起到了应有的作用。理解实践是学前教育专业不可或缺的实践教学环节。认真组织、高度重视实践教学是高等职业教育的办学特色和需要。只有抓好各个教学阶段的实践，才能提高高职院校学前教育专业学生的职业能力，为推动高职教育的进一步发展发挥应有的作用。
实习让我第一次接触到社会活动，和不同的人打交道。和孩子好好相处，让他们又爱又怕你。所谓爱，就是让所有的孩子都喜欢你，喜欢你组织的活动。如果你害怕，那就是让孩子听你的要求，和你一起参加活动。这次也掌握了一些和幼儿相处的方法，这也是一笔不可多得的财富。
实践让我的思想逐渐成熟，行为也收敛了很多。今后我会继续努力，不断改进自己的不足，提高自己的技能水平。这对我以后的学习和就业有很大的启发和帮助。
第二部分学前教育专业社会调查报告
一、实用目的:初步了解什么是幼儿园，什么是幼师，幼师需要做什么，如何做一名合格甚至优秀的幼师。北京虹影时光科技发展有限公司是中国连锁幼儿园品牌，以下简称“虹影教育”。目前，除西藏外，全国各省都有800多家连锁幼儿园。金月亮幼儿园是“虹影教育”连锁幼儿园之一。虹影理念:1愿景:2中国幼儿园连锁经营核心理念:让幼儿教师赞美生活；3办园宗旨:质量导向、服务导向、环境导向、价值导向；3团队文化:简单，阳光，无条件完成任务，无条件积极关怀，每个人都是在为自己工作，我们因为工作而活出生命的意义；4口号:赢在中国，赢在幼教，赢在。红缨的目标是培养身体健康、生活习惯好、大脑好的阳光儿童。
二、实习内容:7月1日，去金月亮幼儿园实习，被分到2班。中产阶级的孩子已经习惯了良好的日常行为习惯。我第一周的主要工作是认识幼儿，快速熟悉每个孩子的名字、性格、优缺点、父母以及当天的日常生活流程。其中有八个日常生活流程:一、入园准备，二、上午接待，三、吃饭，四、洗漱上厕所，五、中午休息，六、户外活动，七、离园，八、消毒流程。幼儿园的一天生活就是教育，教育孩子从一天生活开始。
在教育方面，每个月幼儿园都会给新老师培训，讲课，介绍经验。新老师只有多听课才能逐渐积累经验，所以我很珍惜每一次听课的机会。讲课的主要对象是园里的老师。两个月的时间，听了很多课，学会了各种上课的方式方法，也逐渐掌握了一些上课的技巧。除了上课，我还经常向班主任和其他老师请教教学问题。这些老师都很热心的帮我解答。知识和经验不是我们自己从天上掉下来的。我们要发扬勤奋好学的精神，把自己当学生，积极吸收身边其他老师的闪光点，才能提高自己的水平。做一名合格的教师，除了要有良好的教学经验，最重要的是要有良好的职业道德。为此，我总是用我的爱和耐心去关心身边的每一个孩子。在孩子的套路里，不怕苦不怕累，像妈妈一样关心爱护他们。耐心细致地教孩子日常行为规范，纠正孩子的不良习惯。实习期间，我始终以主角的姿态，积极协助班里老师完成各项工作，遵守实习所在学校的规章制度。它为我自己的工作注入了新的动力。由于经验不足，我的教学水平和其他有经验的老师有差距，这一点在平时的班级纪律中就能看出来。我的课不活泼，所以我的纪律没有其他老师好。之后我也不断反思自己的教学，不断改进，通过自己的努力学到了一些方法。
做了很多自己很少做的事情，也学到了很多。比如给孩子穿裤子，喂饭，哄孩子睡觉，给孩子盖毛巾，给孩子梳头，洗湿裤子等等。晨检一般检查孩子的面色、发热、感冒、手足口等传染病；下午的检查主要是检查孩子的面色和发烧感冒等疾病体征。
三、实践成果:经过两个月的实践生活，我第一次尝到了当幼师的酸甜苦辣。回想起和孩子一起度过的日子，我不禁想起了我的学生时代，我深深地感觉到，现在的孩子比以前的我们更加调皮，更加灵活，更加大胆。孩子们的能力一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在孩子中树立好老师的形象，还是需要走一条不寻常的探索之路。
实践总结:社会实践是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会的良好途径，是培养他们培养人才的良好渠道，是提高他们思想、培养他们修养、树立服务社会思想的有效途径。实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中去，让我们学到的理论知识能够派上用场。学而不练，那么你所学的等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。所有的知识都在实践中。实践是认知的，由此可见个人实践的必要性和重要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。随着实践的不断发展，新的问题不断提出，促使人们去解决这些问题。随着这些问题的解决，人们的认知能力也在不断提高和完善。通过参加社会实践活动，有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。虽然两个月的社会实践很快就过去了，但是我学到了很多在学校里学不到的东西，也从中学到了很多东西，会让我终身受益。在导师的悉心指导和我自己的努力下，我的专业素质也有了很大的提高。我们不仅要学好学校所学的知识，还要从生活和实践中寻求其他知识，明确目标，不断从各方面武装自己，才能在竞争中脱颖而出，表现自己，成为一名合格的幼师，一名优秀的幼师。
简而言之，教师是一个高尚而神圣的职业。当老师不容易，做一个优秀的老师更不容易。成为一名优秀的幼师，可以说是异常艰难。但是我喜欢这个职业，我热爱这个职业，所以我会努力成为一名优秀的幼儿教师！
第三篇学前教育专业社会调查报告
根据综合实践教学大纲的要求，更重要的是为我即将从事的学前教育工作积累有益的经验，毕业后更顺利地开展工作，我于20xx 10至20xx 110到鹤山市大澳幼儿园进行了为期四周的教学实践。经过一个月的实践，感觉受益匪浅。以下是我对这一个月实践的深刻总结。一、教育实践的基本情况
(1)实践任务的实习我到幼儿园的第一天就开始了这个实践的第一步:实习。
见习的目的是让我们了解幼儿园一天的活动计划和活动流程，熟悉我们实习所在班级的基本情况，与幼儿接触和交流，建立良好的关系，初步了解每个幼儿的特点。对幼儿日常活动的特点、知识掌握的程度和接受知识的能力有初步的了解。幼儿园园长周安排我在大班、中班、小班三个不同学龄期的班级实习两天。在这一周里，这个班的老师虽然没有要求我们做什么，但更多的是观察和关注帮助我的老师们如何开展工作。但是我没有闲着。我一入园就开始做保育工作，尝试着和见习班的小朋友交流。孩子们天真可爱，很快就接受了我，我也很喜欢这份和孩子打交道的工作。
(2)为期一周的保育工作实践第二周是实习结束后第一周的真正实践。在这一周，我学习保护。
护理老师的工作很细致，甚至很繁琐。所以我基本都是跟着护理老师走，她做什么我就做什么，但是要求还是很高的，需要细心和耐心。每天认真配合保育老师积极完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗户、打扫厕所、给孩子洗玩具和毛巾、梳头、打扫卧室、给孩子穿衣服等等。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长和照顾中却非常重要。比如这几天早晚温差变化很大，孩子进园穿的衣服也比较多。但是随着气温变高或者因为活动，孩子会发热出汗，放学后就会安静下来。同时气温会下降，他们会觉得冷。这些情况下，护理老师要仔细把握，及时给孩子增减衣服；同时要关注每个孩子的身心状况，如有不适及时通知主任和家长处理。这些工作既要保证孩子健康快乐的成长，又不能影响老师的集中教育，所以对护理老师的细心和耐心有很高的要求。但我觉得，带着对孩子的关心和爱护，这些工作虽然累，但并不苦。
(3)教育和班级管理
经过一周的保育实践，周主任安排我参与小班的教学和班级管理。在老师的指导下，我开始尝试教课和管理班级。在这一周的时间里，我在熟悉了班级的教学方法和教案后，结合之前的经验，写出了自己详细完整的教案。与指导老师交流，学习班级管理和教育教学的方法。期间积极向导师请教，虚心听取导师的意见，认真改正自己在课程设计上的错误，积极寻求改正的方法。这个阶段给我最深的感受是，一定要掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲，但无法像成人一样长时间集中注意力，甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习，而不扼杀他们的童真，是一个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意查阅了很多关于儿童心理学的资料。我改变了一直以来和大人沟通的方式，学会用欣赏的眼光看孩子，及时肯定和表扬孩子的优点，尽量用平等的方式沟通孩子的小缺点，告诉他们如何做得更好。其实孩子比大人更容易接受你的推理。我现阶段的感受是:对于孩子来说，弯下腰，你会看到一个天真美好的世界。一边教书，一边学习当班主任。在此期间，班主任要保证班级按照一日活动计划开展一日活动或半天活动。在这个过程中，班主任要注意很多特别的地方，包括入园时照顾孩子，早餐时观察孩子的饮食情况，带孩子做早操，户外活动看着孩子避免意外，饭前饭后适当活动等。，午睡时让孩子保持安静早点睡，起床时照顾孩子以免发生意外，中午观察孩子吃饭情况，出园时照顾孩子。每个细节都要注意，重要的是要注意孩子良好行为习惯的培养和形成。工作中始终把幼儿的安全放在第一位。同时，要建立孩子的个人档案，在父母联系方式等基本信息的基础上，补充每个孩子的学习、生活特点等信息。
(四)家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，开展各自的教学工作，对促进幼儿的健康成长，建立良好的班级氛围和幼儿园的发展可以起到重要的作用。在这两个星期里，我给班上的每个家长打了电话，对十二个孩子进行了家访。了解孩子在家的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情况。和家长的沟通会让你对孩子的身心状况有清晰的认识，在孩子的教育上更有针对性，工作的效果也会更明显。同时，多和家长沟通，取得他们对你的教育和幼儿园管理的理解和支持，也是非常重要的。倾听家长对教育的意见和建议，向家长说明自己的想法和主张。双方在教育孩子上的帮助，我做了之后特别深。比如有一个家长，他的孩子还在小班，但是只要每天不布置作业就会有意见。为此我和周主任做了一次家访，和他就如何让孩子健康快乐成长交换了意见。每个父母都真心爱自己的孩子。只要你拿出诚意，明确表达你的合理意图，父母是愿意配合的。周主任对我说的一句话让我深受感动:要尊重每一位家长的意见，但不要盲从，也不要过分迁就。交流是有不同意见的最好方式，因为家长和老师都需要再教育。
第二，教育实践的成绩和收获
1.看我们护理老师的精神，发现其实什么都怕认真，怕爱。只要你做事一丝不苟，没有什么不好做的；只要有爱，再苦也是乐趣。
2.在教育教学方面，我在管理班级、管理孩子、吸引孩子注意力等方面都取得了很大的进步，这都有赖于主任和杨老师、李老师的不断关心和帮助，使我在实践中得不到成长，学到了很多东西。在他们耐心的指导下，我的教学方法和技能有了很大的进步和提高，这将在我未来的教育生涯中发挥重要作用。我更大的收获是学会了如何通过沟通解决问题。这不仅对我以后的工作有很大的影响，对我的生活和人生也有很大的影响。
第三，教育实践中的不足和教训
1，活动中，语言表达未能完全贴合孩子的特点，肢体语言不够生动；在教学中，在教学方法、技巧和班级管理方面也存在一些不足。有时候我的语言和课程设计没能引起孩子的注意，没有贴近孩子自己的童趣；在课堂组织过程中，我的适应能力较差，对孩子的提问或回答技巧不太关注，教学风格也要改进和重视。
2.给每个孩子足够的关注。我们应该随时随地关注每一个孩子。虽然这对我们来说是一件很难的事情，但这是一个好的幼师的条件。
四、下一步目标和整改措施
1，提高你的语言表达能力，丰富你的文字，特别是让你的语言充满童趣，让你的语言有一些起伏，可以吸引孩子。在以后的学习和实践中，适当改变自己的表达方式，以便更好地与孩子沟通和互动，更有利于你教学活动的开展。
2.提高专业技能，拓宽知识面。在音乐课、语文课、科学课的教育活动中，我发现自己有很多专业技能和技巧大大不足，知识面狭窄。以后要多读书多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业实力。