幼儿园大班安全教案:保护自己
近年来,地震、火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频繁发生。有的歹徒冲进幼儿园作案,有的老师不负责任地伤害孩子。意外伤害已经成为影响孩子健康成长的第一杀手。因此,保护孩子免受伤害,保护孩子的健康成为幼儿园工作的第一要务。小班的孩子生活经验少,自我保护和脱离危险的能力弱。所以在保护它们的同时,要让它们了解这些危险,学会遇到危险时如何保护自己,提高它们的自我保护和逃生能力。小班孩子的理解能力和接受能力比较差,所以要求老师运用各种教学方法让孩子知道一些自我保护的常识(如何拨打急救电话,遇到火灾如何逃生等。).所以我结合我们这学期的教育目标和我们班孩子的情况设计了这个活动。
活动目标
1.知道并拨打119.120.110,知道遇到任何危险要拨打什么号码。
2.懂得保护自己,懂得在危险来临时如何逃生。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
重要和困难的活动
重点:孩子要知道并记住119.120.110等急救电话号码。知道并学会在危险面前保护自己,学会逃避。
难点:培养孩子思考和解决问题的能力。
要准备的活动
1,119,120,110号牌,玩具电话。
2,警笛录音,警车,消防车,救护车,逃生画面。
活动过程
第一个链接:展示警车、消防车、救护车的图片。第二个链接:知道急救电话110.119.438+020。
1,引导孩子仔细观察图片车上的数字。
老师:你有没有注意到不同的车有三个不同的数字?
2.鼓励幼儿谈论这些数字并理解它们的意义。
3.加深孩子的理解。
老师:小朋友,我们刚刚认识了三个不同的急救电话:1119.120。现在老师就考考你,看谁记得哪辆车是哪个号,代表哪种救援方式。
第三个环节:加深印象,解决问题1,设置场景,幼儿分组讨论分析,一个幼儿回答讨论结果。
(1).当小熊发现兔子的房子着火了,他该怎么办?
(策略)拨打火灾报警电话119,说清楚火灾发生在哪里,向消防员求助。
(2)猪发现狐狸偷了母鸡家的两个蛋怎么办?
(策略)110报警,请警察叔叔抓坏人。
(3)小松鼠在路上发现受伤的山羊爷爷怎么办?
(攻略)拨打急救电话120,请医生抢救山羊爷爷,在医生来之前陪着山羊爷爷。
2、小朋友自由分组,选择喜欢的小动物头饰,现场表演。
3.请几组小朋友为大家表演。现场表演时,老师可以提醒孩子如何正确呼救,描述事情时尽量完整准确。
第四个环节:看自然灾害图片和逃生视频,学会逃生。
老师:现在,孩子们,我们已经学会了遇到危险时如何寻求帮助。最重要的是学会如何处理危险,如何离开危险区,如何在遇到危险时保护自己。现在让我们看一些自然灾害的图片。
1,引导孩子看,说有什么危险。
2.鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(儿童集体讨论)
3.看逃生视频,边看边提醒孩子注意孩子的动作。
4.让孩子讨论为什么要这样做,并要求他们模仿。
第五个环节:活动结束后,去户外练习。今天,孩子们不仅知道不同的求救电话,还能在室内进行火灾和地震的逃生方法。现在我们去户外练习。
幼儿园大班安全教案:保护好自己2客观要求:
1,了解食物对健康的重要作用,养成不挑食的好习惯。
2、初步了解常见疾病的防治、避害的浅薄知识和方法。
3.有初步的自我保护意识。
准备:
图片,安全标志。
内容和指南:
1,老师带孩子们参观厨房。
老师们在洗菜切菜的过程中引导孩子们参观厨房工作人员,感受工作人员为了让孩子们每天吃好而付出的辛苦。
2.建议厨房工作人员制作各种图案的套餐,以引起孩子的食欲。
老师总结:孩子要多注意饮食,不要乱吃。否则你会生病的。
3.老师可以做一些安全标志,贴在相应的地方,提醒孩子避免危险的知识。
4.配合家长,教育孩子不要把珠子、小夹子等不安全的物品带到幼儿园。在户外活动中,及时提醒孩子不要玩危险游戏,不要做危险动作。首先要学会保护自己。
5、教师注重观察,能根据孩子生活中的一些疾病和危险时刻生成教育活动。
6.组织孩子讨论:和父母或老师一起出门迷路了怎么办?
老师要引导孩子学会求助或自助,比如给家里打电话(一定要记住家里的电话号码,知道打电话的方法和步骤),向警察叔叔求助(一定要知道家里的地址或幼儿园的地址),等等。
你不应该和陌生人一起去。
7.活动结束了。
教学反思:
1,因为生活中不安全的物品和隐患太多,本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调,教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的,老师需要提高孩子的积极性和主动性。
幼儿园大班安全教案:保护好自己3一、活动目标
1,萌动孩子探索动物自我保护方法的兴趣。
2.了解昆虫自我保护的方法。
3.了解常用的自我保护方法,增强孩子的自我保护意识。
二、活动准备
1,课件《保护好自己》
三、活动过程
1,鸟喜欢吃昆虫,鸟飞得又高又快,一下子就会抓到天上飞的虫子和昆虫。
2.但是昆虫为了不被鸟吃掉,就尽量把自己藏起来,让鸟看不到昆虫,不会被吃掉。
老师:你想看看这些昆虫是如何隐藏自己的吗?
2.老师播放课件,一起了解昆虫自我保护的方法。
(1)枯叶蝶看起来像一片落叶,和周围的树叶颜色一样,所以鸟儿不知道枯叶蝶躲在哪里。
(2)竹节虫的身体又细又长,绿色的身体藏在绿叶和草丛中,鸟儿找不到。
(3)金龟子是瓢虫。它可以通过假死来欺骗小鸟,让小鸟不吃它。
(4)毛毛虫明亮的身体上有有毒的毛,使鸟儿不敢靠近。
3.当昆虫遇到危险时,它们会有很好的方法来保护自己。当孩子遇到以下危险时,你会怎么做?
(1)老师带领孩子了解自我保护的基本知识。
(2)陌生人敲门,你该怎么办?
(3)路上遇到陌生人给你糖果,你该怎么办?
(4)和父母在街上或超市迷路了怎么办?
4.老师总结自我保护的方法。
陌生人敲门,不要擅自开门。让爸爸妈妈或者大人开门。一个人在家的时候,谁敲门都不要开门!当你在路上遇到陌生人,给他们糖果,不要停下来,更不用说拿着糖果。你不能和陌生人一起离开。那些是坏人!如果和父母在街上或者超市迷路了,要站在原地等待或者向保安叔叔和超市工作人员求助!
第四,活动延伸
1.老师可以请家长协助教育,他们也在家给孩子做安全教育。安全教育课对孩子的成长不可或缺。
2.还可以在环保人物的帮助下扮演一个陌生人,和自己的孩子接触,看看他们的反应,加强孩子的安全意识和自我保护方法。
动词 (verb的缩写)活动摘要
家庭同步是教育的关键。请家长协助老师进行安全教育,尤其是防拐。家长和老师要对孩子进行随机教育,时刻提醒孩子注意安全,从小培养孩子的安全意识。
幼儿园大班安全教案:保护好自己4活动目标:
1,知道迷路后该做什么,知道如何正确辨别方向。
2.迷路的时候不要害怕。大胆而礼貌地向他人寻求帮助。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
故事内容图片,ppt
活动流程:
首先,激发兴趣的引入。
1,老师:今天赵老师的好朋友老鼠先生遇到了一个大问题,想找小朋友帮忙。
2.老师:我们来听听它遇到了什么问题。(展示ppt)
第二,分段讲。
(A)儿童观看故事的前半部分。
1,老师:老鼠先生有什么问题?
2.老师:为什么老鼠先生找不到老鼠小姐的家?(因为老鼠先生丢了)
3.老师:老鼠先生应该怎么做?杨:可以问警察,可以做标记,等等。
(2)看故事的后半部分。
1,老师:老鼠先生最后找到老鼠小姐的家了吗?杨:我找到了。
2.老师:老鼠先生是怎么找到老鼠小姐的家的?(小朋友:问很多小动物,小朋友可以自由回答)3。教师和孩子之间的角色扮演。
第三,经验转移。
1,老师:老鼠先生迷路后,通过问路找到了老鼠小姐的家。如果有一天我们的孩子在外面迷路了,我们该怎么办?(孩子自由回答,老师适当暗示引导)
2.总结:迷路后,可以用以下方法:记住自己的门牌号、电话号码和父母的手机号码,给家人打电话;向路上的行人问路;打电话给警察叔叔,让他们送自己回家...
3.回到家,下次活动可以问问父母有什么好的交流方式。
第四,活动延伸。
今天,我们帮助老鼠先生找到了老鼠小姐的家。他们开心地拥抱着,所以我们很开心。我们可以和老鼠先生和老鼠小姐跳舞吗?
活动反映:
这堂课我放了一张图引导学生看图写字,教完之后感触良多。
1,关注学生情感体验,丰富日常积累。
思维是一种基于感觉的高级认知活动。思维的素材来源于感性经验。培养学生看图写作的思维能力,首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富生动的感性知识是发展思维的必要条件。
2.激发学生兴趣。
对于一个无声静止的画面,让学生看到“动画”是一个难题。所以我觉得低年级写作的培养首先应该是写作兴趣的培养。兴趣是最好的老师。它是获取知识的动力,是激发学生学习动机、提高学习热情的催化剂。学生只有对写作产生浓厚的兴趣,才能写出精彩的语言。
3.采用多种训练方法。
训练学生看图写图思维能力的渠道和途径很多。如说和写训练结合阅读教学;结合品德课进行言语训练;结合美术课培养想象力,练习说和写。等一下。在写作课上,我们必须遵循循序渐进的原则,由浅入深,由易到难。
幼儿园大班安全教案:保护自己5个活动目标
1,让孩子了解一些火的知识,知道火对人的好处和危害。
2、了解简单的防火方法,培养防火意识和自我保护能力。
3、了解用火的目的,掌握简单的防火措施,增强孩子的自我保护意识。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
5.懂得保护自己,懂得在危险来临时如何逃生。
要准备的活动
1,趣味练习:一起灭火。
2、ppt课件:认识火
活动过程
第一,进口
1.谜语
红灯,大篷,它见风就更凶;世界上什么都可以吃,不用一张嘴,最怕风雨。
第二,拓展
1.展示图片,了解火灾的发展。
讨论:火是怎么来的?
老师:起初,我们钻木头生火。后来,我们用打火石发明了火柴。随着科学的进步,人们发明了打火机。现在我们可以用电子方式生火。
2.了解火的特性。
点燃蜡烛
让孩子观察火焰的颜色(蓝、黄、红),通过观察说火可以发光。
(2)让孩子用手靠近蜡烛的火焰,感觉火能产生热量。
火的燃烧需要空气。
点上三根蜡烛,盖上三个大小不同的烧杯。
观察结果:
最小的杯子里的空气最少,火熄灭得最快;
最大的杯子里有最多的空气,火熄灭得最慢。
(4)了解火怕水的特点。
给燃烧的蜡烛浇点水,火就会熄灭。
3.引导孩子讨论火的用途和危害。
(1)火有什么用途?
(照明、取暖、烹饪和烧水、发电...)
(2)火灾的危害有哪些?
使用不当或疏忽会烧伤人,烧毁房屋和树木,引起火灾。
4.了解简单的防火方法。
老师:虽然火的危害很大,但是我们也不必害怕它,这就需要一些防火知识。
(1)平时不要玩火,不要在火源附近玩易燃物,不要燃放烟花爆竹。
(2)如果不小心烧到东西,立即向大人报告,并立即离开。
(3)如果火势太大,拨打火灾报警电话119,寻求消防人员的帮助。
(4)如果你着火了,就在地上打滚,碾碎火焰。
(5)如果有浓烟,用湿布捂住鼻子,冲到门口。
(6)如果被人包围,应尽力呼救,并设法逃离。
5.游戏:火。
教师讲述一个火灾情况,幼儿做出相应的动作和模仿措施。
老师总结活动,教育孩子学会保护自己。
幼儿园大班安全教案:保护自己6活动设计背景
因为中班的孩子处理不好生活中的实际问题,活动中总会有一些隐患,所以我制定了主题活动“我能保护好自己”。
活动目标
1,培养孩子的自我保护意识。
2.教育孩子不要玩耍,不要接近危险品,不要做危险的事情。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4.了解孩子身边的危险,培养孩子充分的安全意识。
5.学会简单的自救方法,直到远离危险。
教学重点和难点
重点是培养孩子的自我保护意识。
困难在于幼儿不能很好地区分危险的东西和事物。
要准备的活动
因玩危险品而受伤的儿童照片
活动过程
首先,老师单独展示挂图,并要求幼儿仔细观察,并要求个别幼儿说出图上的幼儿在做什么。他们做得对吗?
二、引导孩子讨论:生活中还有哪些物品或事物是危险的?
老师总结:利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
第三,寻找危险品
孩子们分成四组,在教室、院子、午休室、各个角落寻找不安全的物品和玩具,然后大家逐一记录交流,增强孩子的自我保护意识和预见不安全的能力。
第四,通过讨论了解如何避免受伤。
1,鼓励孩子讨论预防伤害的方法。
2.老师通过提问帮助孩子记住生活中应该注意的问题。
第五,简单介绍一下孩子受伤后的自救方法。
第六,安全游戏
1,老师带孩子到屋内,守在游乐设备前,给孩子讲解这些设备可能存在的危险以及正确的方法。
2.请几个孩子示范正确的玩法。
活动延伸:家提醒孩子注意安全,及时预防危险行为,增强安全意识。
教学反思
1,因为生活中不安全的物品和隐患太多,本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调,教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的,老师需要提高孩子的积极性和主动性。