幼儿园手指游戏教案怎么写

1，能根据歌词做小手爬。

2、借助上下爬行的小手，感受和表达音乐旋律的上下运动。

活动准备:

“小手攀爬”的音乐带展示了一只手均匀的毛毛虫。毛毛虫背上贴着磁铁，磁板上贴着山的图片。

活动流程:

播放欢快的音乐进活动室，激发孩子对音乐的兴趣。

二、老师展示毛毛虫，引出话题，帮助孩子学会认真听歌。

1.老师和孩子们玩手指游戏。一个手指变成毛毛虫爬行，两个手指剪开剪刀，三个手指变成眼睛。

2.老师:“二班的孩子都喜欢玩游戏吧？今天我们班还有一个喜欢打游戏的小嘉宾。他是谁？(展示毛毛虫)老师:“毛毛虫是怎么爬的？他会爬到哪里？让孩子们学习毛毛虫如何爬行。"

第三，演奏音乐，感受旋律的上下运动。

给我看看磁性板，老师:“我的毛毛虫会随着音乐爬行。”播放音乐。老师随着音乐旋律上下拖动毛毛虫。

提问:

1)一只毛毛虫如何随着音乐攀爬？

2)在某处唱歌时，毛毛虫会爬山吗？毛毛虫唱歌的时候是从哪里爬下山的？

第四，老师唱歌，孩子们跟着音乐爬上爬下，感受旋律的起伏。

老师把毛毛虫放在她的手上。老师:“你看，老师的毛毛虫爬到哪里去了？”老师唱一首歌，就跟着歌爬，先跟着音乐爬到头顶，再爬到脚背。

2)老师和小朋友* * *听音乐，随着音乐上下移动，体验小手爬行的快乐。

3)换个动作:毛毛虫会爬到哪里？孩子代替歌词，老师和孩子一起唱，一起做动作。

4)除了毛毛虫，还有什么熊会爬，会爬哪里？让孩子学习其他小动物如何用人体学爬行。带领孩子们走出活动室。