中班数学教案:邻数

邻数是一个数学术语，是指在从小到大排列的自然数中，一个数前后相邻的两个数是该数的邻数。我整理了以下内容:《中学班数学教案:相邻数》供大家参考！

中班数学教案:邻数

活动目标:

1.通过讲故事激发孩子对数学的兴趣。

2.知道邻数的概念，掌握每个数的邻数在5以内。

3.理解并说出相位1或小于1的关系。

活动重点:

知道邻数的概念，掌握5以内的数的邻数。

活动难度:

理解并说出大于1或小于1的相邻数之间的关系。

活动准备:

1，蘑菇屋图片。

2.三套大卡和数字卡。

活动流程:

一、开头:初步了解“邻居”关系。

1，拍手游戏:“嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿。”“嘿，嘿，在这里！”(被问的孩子举起旁边孩子的手。)

2.我们每个孩子都有自己的午休婴儿床。请告诉我们你的邻居是谁，让孩子们明白什么是邻居。

二、基础部分

(1)老师讲故事。

1.在回忆故事的过程中，将数字卡贴在蘑菇房上，实现从具体物体到抽象数字的转化，并告诉孩子相邻数字的定义。

(1)2的邻居是谁？(1和3是2的邻居，也叫2的邻数。)

得出有两个相邻的数:1和3；5有两个相邻的数字，分别是4和6。

(2)问题:那么3中有相邻的数吗？他们是谁？

得出每个数都有两个相邻数的结论。

2.儿童独立探索3、4、5的相邻数，并进一步推断出5以内每个数的相邻数。

(2)复习号码1-6。

请说的比我多1(少1)。“小朋友，我问你，1比2多多少？”

2.然后倒数到数字6。

(3)总结和评价儿童运算的结果，理解并说出大于1或小于1的相邻数之间的关系。

1，“你为2找到了哪两个相邻的数字？为什么1是2的邻数，3是2的邻数？”引导幼儿说出大于1或小于1的相邻数之间的关系。

2.分发幼儿数学运算板和运算点卡片，帮助幼儿理解相邻数的关系:大于1小于1。您找到的1的卡比2的多，请找到的1的卡比2的少依次找出比3、4、5多1或少1的数，引导幼儿依次谈论3、4、5的相邻数及其关系。

第三，结尾部分:

巩固对游戏中相邻数字的理解。