安吉游戏由室外改为室内如何进行？

2.其次，从幼儿漫无目的游戏阶段到明确游戏目标阶段，再到游戏推广阶段，教师通过查阅资料、开展班级自主讨论会、制定游戏计划、在家中对幼儿进行教育等方式丰富幼儿的游戏体验，促进幼儿游戏水平的提高，并利用大量的图片和视频与教师分享好的经验和做法。

3.然后以案例的形式，一步步给老师讲解。以孩子与“滚筒”的N次相遇为主线，教师如何观察、引导、支持孩子在游戏中的策略来分享他们在孩子探索中发现问题、分析问题、解决问题的过程中的经验，充分体现了“安吉”游戏“投入、冒险、欢乐、反思、爱”的深刻内涵。

4.最后，运用不同的观察方法和不同的分析点，为所有教师今后有效实施“安吉”游戏提供策略指导。