圣诞主题亲子活动节目
圣诞主题亲子活动方案1社区作为家庭的载体，在现代社会一直承担着越来越重要的社会教育责任。社区的健康发展直接影响着整个社区青少年的健康发展。我单位作为我区社区建设的指导规划部门，为了青少年的长远健康发展，特报道本次社区亲子活动。活动旨在促进社区的健康发展，加强邻里关系的促进，进一步融洽亲子关系。
组织者:
协办单位:
一.主题:儿童节快乐
二。活动时间:年X月日
三。地点:X
四。活动目标:
1.通过观看表演和亲子互动游戏，增进亲子间的情感交流。
2.让孩子们体验活动带来的乐趣。
动词 （verb的缩写）活动准备
1.确定活动时间和场地，安排活动场地，安排开幕式场地。
2.做好活动前的宣传工作。
3.活动前动员和准备会议，确定相关工作人员。社区亲子活动策划计划
不及物动词活动的主要流程
(1)活动正式开始。
(二)主持人介绍活动的目的和意义。
(3)主持人介绍来宾
(4)银河艺术中心志愿者服务队代表致辞
(5)社区居民群众代表发言
(6)精彩的节目
1，舞蹈《舞动快乐的鼓》负责人:邓老师
2.独唱《心在飞翔》
3.舞蹈《小女兵》负责人:邓老师
(7)快乐的亲子游戏
4.舞蹈《春晓》负责人:梁老师
5、独唱《祖国最亲爱的妈妈》花冠艺术中心
6.独唱《雪中梅花》
7.舞蹈《可爱的洋娃娃》负责人:李小姐
8.舞蹈《油城酷女孩》负责人:梁老师
(8)快乐亲子游戏
9.单人“泥娃娃”花冠艺术中心
10，舞蹈《舞动的北京》负责人:梁老师
11、舞蹈《我能行》负责人:李小姐。
12，古筝独奏
13，独舞《水袖舞》
14、舞蹈《远方的爸爸妈妈》负责人:梁老师
15，独唱《我是山里的小歌手》花冠艺术中心
16，独舞《荞麦花开》
17、舞蹈《读唐诗》负责人:李老师
18，二重唱《赞美诗比星星还多》
19，二重唱《舞我板凳龙》负责人:梁老师。
20.舞蹈《我的偶像》负责人:邓老师
21，独唱《摇太阳》花冠艺术中心
22.舞蹈《儒韵》负责人:梁老师
23.独唱《红色童年》
24.舞蹈《宫商角羽化》负责人:张雨晴
25.声乐课负责人:珍姐
26.舞蹈《嘿，我的梦想》导演:梁老师。
(9)合影留念
圣诞主题亲子活动计划二一、活动时间:
六月1，2和3
二、场地:
一楼大舞台，四楼儿童商场。
三。组织者:
儿童世界购物中心
四。协办方:
市场部、现场管理部、幼儿园
动词 （verb的缩写）活动主题:
儿童节快乐123…
不及物动词活动:
1，导语:新世纪第一个儿童节来了。新世纪是儿童的世纪，儿童是新世界的未来。济南举办的快乐儿童节已经三年了。我们精心准备了各种精彩的游乐活动，将与新世纪的孩子们携手度过一个美好的节日。
2.“好宝贝”爬行大赛:6月1日下午，参赛儿童8-12个月，5月30日前报名限30名；
3.“小巨星”少儿艺术专场演出:6月1日上午，聘请全市优秀少儿表演团体，展现未来“巨星”风采；
4.《心灵之窗》盲童艺术表演:6月1日上午，展现残疾儿童美丽的心灵与智慧，擦亮未来心灵之窗；
5.少儿模特大赛:6月2日上午，少儿组5-7岁；下午儿童组8-10岁，5月30日前报名，每组30人；
6.“小聪聪”插塑比赛:6月3日上午，聪明的小朋友一试身手。5月30日前招收8-12周岁儿童，仅限20名。
7.“乐哈哈”儿童娱乐专场:6月3日下午，精彩搞笑的游戏层出不穷，现场的小朋友们立即参与其中，大家乐此不疲；
8.“我爱妈妈”绘画大赛:所有65，438+02岁以下的小朋友都有机会在6月1日前将自己手绘的《亲爱的妈咪画像与祝福》提交到4楼儿童世界，并于6月65，438+0，2，3日在大厅展示获奖作品。
9.“特卖会”——即日起至6月3日:儿童世界各类儿童礼品、玩具、用品大甩卖，全场7折；凡在儿童世界消费满100元以上的顾客，可获得龙凤卡8.8折优惠，每天限购200张。每天在儿童世界购物消费超过100元的前100名顾客，赠送太阳帽一顶。
七、广告支持:时代1/8黑白横幅；店内卡通人物充气模型，1和4楼各一个；店里播放的儿歌；大楼外的横幅；店内活动公告。
圣诞主题亲子活动方案3学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读，学会阅读的方法。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起朗读。通过这种全新的阅读模式，老师、学生、家长可以一起享受书香。希望这样的活动能给孩子的学习增添乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为以后更多的家庭互动营造良好的氛围。
一.实施时间
17年3月20日——20年3月28日。
二、具体活动安排
(1)宣传和推出
1，年级组召开班主任会议，安排活动。
2.给父母写一封信，给父母发一份邀请。
具体时间是2年3月17日到20年3月28日，* * *两周，每天工作时间大概是8点到8点。
讲故事的形式可以是家长亲自来学校讲故事；可以通过自己录制的视频和音频传输给老师，在课堂上播放。
(2)家长登记
1.家长自主报名。班主任会在老师主动和家长报名的基础上，确定每个班级30%左右的名单。
2.参加活动的家长要在规定时间内提交要讲的具体故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量和低年级同学见面，时间控制在5分钟左右。
3.班主任联系家长，安排具体时间让两位家长每天轮流上课讲故事。各班确定评书名单，填写相应表格(学校统一制作表格)，并附上家长联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立岗位，学生可以每天给家长打电话，提醒第二天。
(3)家长在课堂上讲故事
1，班主任进入班级管理，并做图文记录，完善班级博客。
2.每天，故事妈妈给每个班的观众做评委，并颁发小奖品。
3.活动结束后，学生要做好选择。分发故事目录，评判欢迎故事妈妈。
4.通过选拔，各班选出受欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈旅行团”，走进各班进行故事之旅。
5、学校颁发证书。
(D)班级举行亲子阅读交流会。
请“儿童欢迎故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验、做得好的家长介绍一下自己的做法和收获。
圣诞主题亲子活动节目4一、指导思想
通过各种精彩的亲子活动，增进亲子之间的情感交流，密切亲子关系，在家庭生活中形成民主、平等、快乐、祥和的氛围，具有深远的意义。
二、活动目标
亲子活动的开展有助于提高幼儿的智力，提高幼儿的动手能力、反应能力和创造能力，使幼儿德、智、体、美等各方面得到发展，有利于幼儿的身心健康和发展；在各种活动中发掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素质，有助于孩子个性的发展和完善。
第三，流程
家长们，孩子们，你们好:
首先，我代表旅行社和漳州师范学院教育学部健康咨询服务中心，欢迎各位家长和孩子。感谢您在享受轻松假期的同时，抽出时间参加本次亲子活动。我们向您表示衷心的感谢和热烈的欢迎。这个活动希望通过轻松有趣的游戏，增进家长和孩子之间的情感交流。
我们一直为你准备了四场:1，热身赛，两条腿跑步，2，接球比赛，3，一路有你，4，踩气球。
(1)首先进入我们的热身赛:两条腿跑步。
游戏规则是:家长和孩子并排站在起跑线上，内腿要用绳子绑住。裁判下令后，他们必须绕过指定的标记才可以返回。最先完成的队伍获胜。
道具:绳子，一些障碍物(取决于场地)
如有问题，请及时提出。接下来，我们将开始玩游戏。
游戏ING(为每个家庭加油)
分享积分:
1.刚才比赛的时候哪家出了问题？这是什么？怎么解决？你从中学到了什么？
2.哪个家庭对自己的表现比较满意，有什么经验可以分享给我们？我们来总结一下怎么做又快又好。
(2)刚才，是一场激动人心的热身赛。接下来我们来玩一个需要全家* * *一起动员的游戏:接球游戏。
这个游戏的具体玩法是:在每个孩子的衣服里放一个排球，蹲下拿着球拿回形针前进游戏，每次移动1枚，40秒内转移回形针最多的人获胜。(以家庭为单位)
道具:回形针和一盒排球。
如果每个人都知道规则，我们就开始玩游戏！
游戏ING(为每个家庭加油)
分享积分:
1.中奖家庭谈中奖的经历和体会。
2.成绩不理想的家庭有没有什么失败原因的总结？
3.父母和孩子谈论他们希望对方如何与自己合作，以及合作如何才能产生结果。
(3)接下来的比赛还是需要全家人的努力才能赢。游戏:一路有你。
游戏规则:孩子戴上眼罩，先转三圈，然后在家长的帮助和口头引导下越过障碍到达指定位置。
离开后，再由家长放开，学生在家长的话语引导下独自向前走。第一个到达终点的家庭获胜。
道具:护目镜、障碍物(视场地而定)
大家准备好了吗？开始了。
游戏ING(引导安全)
分享积分:
1.孩子们谈论蒙住眼睛走路的感觉。
2.谈谈如何建立父母与孩子之间的信任关系。
(4)最后一个刺激的游戏是踩气球。
游戏规则:每家派两个人参加，其中一个必须是小孩，我们在队员的每只脚上绑4个。
只有一个气球，裁判下令后，参赛家庭互相踩气球30秒，最后是其余家庭
气球赢了。
道具:气球绳
游戏ING
分享积分:
1.父母和孩子谈论他们希望对方如何配合自己。
2.讨论如何合作才能很好的完成游戏。
快乐的时光总是那么短暂。今天的亲子活动结束了。不管你对我们的活动是否满意，
请给出你的宝贵意见。让我们一起努力，为您创造一个和谐的家庭！感谢您的参与！再见！
智慧媒体
四。评论
1.比赛过程中，一切行动必须服从团体指挥；
2.比赛过程中要尽量维持秩序，避免踩踏或安全事故。
3.比赛开始前，工作人员要为小组选择场地，安排好道具等用品。
圣诞主题亲子活动方案5通过亲子活动引导孩子养成耐心细致的操作习惯。和父母一起感受做手工的乐趣，增进亲子关系。儿童的创新思维得到了初步发展。掌握粘贴、折叠、剪切的基本技能，发展孩子小手的协调能力。
一.活动流程
1，老师讲解亲子手工活动的意图。
引导孩子学习基本的粘贴技能，发展孩子的动手能力和小手协调操作能力，在亲子合作粘贴和表演活动中增进感情。
2、讲解制作方法，进行制作。
1.展示各种纸箱(空壳车、儿童、大嘴...)来打开家长和孩子的思路。
2.父母和孩子制作创新产品。
第二，手工和简单的环保知识
展示和欣赏户外制作的作品，再次感受废料再利用和个人制作带来的快乐。
精彩的活动时刻
第三，反思活动
在这次活动中，家长们参与的非常积极，提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但在活动主题的选择上，并没有考虑孩子能力的发展水平。整个活动基本都是家长做主，孩子参与的比较少。
值得一提的是，活动结束后，家长配合老师带领孩子自觉清理被撕毁、被切割的材料，潜移默化地培养了孩子讲卫生、爱护环境的良好习惯。