中学防震安全教案
中班地震安全教案1活动目标:
1，让孩子了解一些地震的基本知识。
2.教育孩子在发生地震时不要惊慌，要去安全的地方逃生，并懂得必要的逃生技巧。
3.培养孩子互相关心的感情，增强安全意识。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，地震现场影像资料，小蛤蟆男孩防震减灾科普漫画，地震生存手册漫画图片6张。
2.一些道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动流程:
第一，引入对话，吸引孩子的注意力。
老师:“小朋友们，5月12日，四川汶川发生了一件可怕又悲惨的事情。我们去看看有什么事这么严重。”
二、弹一首《5？12“汶川地震视频用震撼的地震场景介绍了主题。
第三，围绕视频与孩子讨论:
1你刚才看到了什么？告诉孩子这是地震。)
2.老师总结:地震时，地面剧烈晃动，房屋倒塌，地面开裂。路被扭，车被砸，房子倒了以后，房子里的东西都被压碎了，有时候我们的生命也会受到威胁。
第四，播放课件《地震生存手册》(卡通版)，教育孩子在地震发生时不要惊慌，及时躲避。
老师:“小朋友，虽然地震很厉害，但是小朋友不要慌。地震发生时，地面开始晃动后，有短暂的时间逃生。如果你在这短暂的时间里躲在安全的地方，你就不会受到伤害。”
引导孩子们逐一观察课件，并向他们解释如何应对地震。
1.摇晃时立即关火，发生火灾时立即灭火。
不要惊慌失措地跑到户外。
3.打开门以确保出口。
4.在户外情况下，保护好头部，避开危险的地方。
5.听从百货公司和剧院工作人员的指示。
6.汽车停在路边，管制区域内禁止行驶。
7.一定要注意山体滑坡，落石或者海啸。
8.避难的时候要走路，随身物品尽量少。
9.不要听信谣言，不要轻举妄动。
五、让孩子观看地震动画《小蛤蟆男孩》，通过动画让孩子了解地震，巩固防震减震的方法。
第六，地震演练。
七。活动的扩展:
学习儿歌《地震前动物有预兆》，用简单明了的动物形象让孩子知道一些地震前的预兆。
满足中班防震安全教学计划目标的第二班:
1，使学生了解地震的成因、分布、危害及预防措施。了解地震与各种灾害的关系。
2、增强学生的消防安全意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，从我做起，从小事做起。
班会准备:
1，收集关于地震的相关资料。
2.收集一些消防安全知识。
活动流程:
第一，情境导入
人民网北京9月20日电据中国地震台网测定，9月20日5时37分，青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界发生5.1级地震，青海西宁有明显震感。
本次地震的基本情况:
发生时间:2013-09-2005:37:01纬度:37.7经度:101.5深度:7公里震级:5.1。
市:凉州区(距震中约103.4km)民勤县(距震中约173.1km)。
世界各地的地震给无数人带来了巨大的痛苦和损失。你学到了哪些地震知识？
今天，让我们了解地震是如何引起的，以及如何预防地震。
其次，介绍几种可以简单识别的地震前兆。
1.地下水异常:井水是宝，前兆来得早。
无雨，泥水，天旱，井水。水位变化很大，花在冒泡。有的变色，有的变味。
2.动物异常:地震前动物有征兆，密切监测最重要。骡马牛羊不入圈，鸭子不下水，狗叫。老鼠逃走了，但是鸽子飞回了它的窝。蛇从冰天雪地的洞里钻出来，鱼害怕地跳了起来。
3.地光和地声:地光和地声是地震前或地震过程中地下或地面发出的光和声音，是重要的预报。临震前，一瞬间，大地轰隆隆，火光闪烁。
三、介绍几种在震中紧急避险的方法。
(1)紧急避险的重要性:经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光和地声并感受到震动，到房屋被破坏倒塌，造成灾害，需要十几秒钟，最多三十秒钟。这个极短的时间称为预警时间。只要人们掌握一定的知识，提前做好一些准备，在地震面前保持清醒的头脑，就有可能抓住这宝贵的时间，成功逃离地震。
有人调查了974名唐山大地震幸存者，发现其中有258人采取了避险措施。这258人中，188人成功脱险，占72.9%。说明只要避险方法正确，脱险的可能性很大。
(2)逃生原则:当破坏性地震突然发生时，就近避难，震后迅速撤离是一个好办法。当然，如果你在平房或者楼房的一楼，直接跑到外面安全的地方也是可行的。在陕西省1556滑县M8地震的记录中，也有这样的总结:“如果你突然死亡，你不可能生病，但你必须等待。即使你有一个窝，你也可以希望把你的蛋吃完。”这意味着，当地震突然发生时，不要急于逃离，而是等待地震过去，还有生还的希望。这个“待定”高度概括了紧急减震的一个重要原理。
除了“待定”的原则外，还要注意地震时不要顾此失彼。短时间内，首先要想办法自救；只有你能脱离危险，你才能拯救你所爱的人或其他心爱的东西。
(3)因地制宜，就近避震:“V待定”，哪里“V”更安全？经验表明:
A.如果在室内，应躲在附近坚固的家具下，如写字台、坚固的床和农村土炕边，也可以躲在角落或小跨度的卫生间、厨房等管道多、整体性好的地方。注意不要躲在外墙的窗户下，电梯间，不要跳楼。这些非常危险。
B.学校防震知识:桌椅要放在离窗户和外墙一定距离的地方，避免外墙倒塌伤人，并留出一定的通道，方便紧急疏散。幼、弱、残学生应安置在便于防震或快速疏散的位置；加固书桌和平台，便于隐藏和减震；检查并加固教室内的悬挂物；在门窗玻璃上贴防震胶带，防止玻璃碎裂伤人。
上课的时候，要在老师的指挥下，迅速抱头，闭上眼睛，躲在课桌下。在操场或户外时，可以蹲下，用手护住头部。注意避开高楼或危险物体。不要回教室。地震后应该组织疏散。必要时应该在室外上课。
教师要经常在课堂上宣讲防震常识，教学生避难和举行防震演习。
1.教室的照明灯，实验室的柜子，图书馆的书架都要固定。
2.地震时背对窗户躲在桌子下面，用书包保护头部。
3.地震时不要冲出教室，避免慌乱中上下楼梯。
4.如果地震时你在室外，远离建筑物。
5.如果地震时校车正在移动，你应该呆在座位上，直到车停稳。
如果在教室里，要在老师的指示下迅速抱头，闭上眼睛，蹲在课桌下。地震一停，迅速有序撤离，撤离时不要拥挤。
C.如果你在剧院、体育场或餐馆，你应该迅速躺在座位下，双手抱头。也可以躲在舞台或者乐池下面；大门口的观众可以快速跑出门外，也可以在球场内。
d如果在室外，尽量远离狭窄的街道、高大的建筑、高大的烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥以及存放危险品和易燃品的地方。地震停止后，不要轻易跑回倒塌的楼房，防止余震伤人？
E.如果在行驶中的汽车、电车、火车上，要抓紧扶手，避免摔倒磕碰，同时要注意行李掉落伤人。面对座位上行李的人，可以用手臂靠在前椅，保护头部和面部；背对行李的人可以用手护住后脑勺，抬起膝盖护住肚子，收紧身体。地震后，迅速下车，转移到空旷地带。
(4)正确处理地震时的特殊危险:遇到煤气泄漏时，用湿毛巾或湿衣服捂住口鼻，不要使用明火，不要开关电器，注意防止金属物体碰撞；如遇火灾，躺在地上，用湿毛巾捂住口鼻，逆风爬行到安全的地方；有毒气体泄漏时，用湿毛巾捂住口鼻，向上风方向跑去。
四、班主任总结
地震之所以可怕，是因为它的不可预测性和威力，但如果我们做好了挑战“天灾”的准备，地震的威力在发生之前就会低很多。冬天来了，多风多雨，气候干燥，是火灾多发的季节，防火尤为重要。同学们，平时看一些自我保护的书，保护我们的安全！
中班地震安全教案3活动目标:
1，引导孩子懂得应对地震，掌握逃生的技巧。
2.增强孩子的安全意识。
3.掌握藏、爬、钻、跑技能，提高体育锻炼质量。
4.以地震为契机，对孩子进行情感教育。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
地震后的照片
活动流程:
1.观看地震的摄影师:小朋友，看看老师今天给你们带来了什么图片。
2.放图(边放图边提问解释)。
(1)怎么回事？
(2)地震发生时有哪些感受和现象？
(3)地震给人类带来了哪些灾难和危害？
3.如何应对地震？
(1)老师:小朋友，如果这里发生地震，我们该怎么办？我们可以有其他的逃生方法吗？
(2)总结地震发生时，不要惊慌，要冷静，迅速跑到空旷的地方。如果你在家，你应该配合你的父母关掉煤气、电、水龙头等。在你能跑出房子之前，把脸盆或锅盖在头上，或者跑到桌子、椅子、床上，避免被天花板上的吊灯或其他东西伤害。不要躲在招牌或玻璃里，以免它们掉下来伤到自己。
4.地震逃生游戏引导孩子不要惊慌，要掌握躲、闪、钻、爬的技能，不要撞倒别人，要关心同伴是否脱离危险，要互相保护，教师要注意引导和帮助孩子掌握逃生技能。
中班地震安全教案4活动目标:
1，了解地震的基本知识和地震造成的危害。
2.帮助孩子掌握地震发生时自我保护的方法和逃生技巧。活动准备:关于地震知识的视频剪辑。
活动流程:
先看地震知识的视频片段，了解地震带来的危害。
(1)通过短片让孩子知道，由于地球在不断运动，逐渐积累了巨大的能量，导致地壳一些脆弱区域的岩层突然破裂或震动。这是地震。
(2)老师的问题:你刚才看到了什么？地震会给我们带来什么危害？
孩子们可以畅所欲言:地震时，地面会剧烈摇晃，会裂开裂缝，房屋会倒塌，家里的一切都会被压垮，有时我们的生命也会受到威胁。地震确实给我们带来了巨大的伤害。所以今天，我们来学习一些关于减震的知识。
第二，帮助孩子掌握一些地震发生时自我保护的方法。
孩子们，如果发生地震，我们该怎么办？
(2)教师总结正确的做法:
1.在室内时，可以躲在角落、厕所等容易形成三角支撑的地方，在坚固的家具下或旁边结识。用软物保护头部，如周围的垫子和枕头。选择好藏身地点后，正确的自我电击姿势是；蹲下，低下头，闭上眼睛或用手保护头部。你也可以用湿毛巾捂住嘴和鼻子，防止吸入灰尘
毒气。千万不要跑向阳台或窗户，远离玻璃门窗，或悬挂物下。
2.如果你在户外，你应该尽快跑到开阔的地方。远离建筑物、墙壁、树木、广告牌等。，也不要躲在地下通道或高架桥下。不要坐在车里，去空旷的广场避难。
3.千万不要跳楼或进电梯。
4.如果你被埋了，不要惊慌。试着保护自己。你可以试着敲一些能发出声音，发出求救信号的东西。
第三，教育孩子在地震发生时不要惊慌，及时躲避，运用逃生技巧。虽然地震很严重，但是孩子们不应该惊慌。地震发生时，地面开始晃动后，还有一小段时间可以逃生。如果在此期间躲在安全的地方，就不会受到伤害。
中学防震安全教案之五
做自己的首席安全官——防灾减灾
活动名称
安全活动-我是地震预防专家。
活动目标
1.教育孩子在遇到地震时，要听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
2、了解一些防震减灾的基本知识，培养孩子防震减灾的安全意识。
焦点
掌握基本的自我保护行为。
困难
了解一些防震减灾的基本知识，培养安全意识。
要准备的活动
地震前后的图片；地震时的视频动画，震后的场景图片；一些救生物品。
活动过程
课后反思与建议
首先解释一下地震的相关知识。
1，展示图片，让孩子观察图片中的现象。问题:图1中的人和房子发生了什么事？图2发生了什么？图3中的人后来怎么样了？
2.总结:原来是地震了，房屋倒塌，很多人受伤，还有人没有逃出来，被埋在房屋下面。
3、结合地震动画，让孩子更生动地观看地震带来的危害，有助于加深孩子的理解，引发思考:如果你遇到这样的事情，你会怎么做？
4.总结:当我们遇到地震时，一开始不要害怕。要知道，地震是一种自然现象，它会在一些经常被人开采的脆弱的地方发生破裂，从而地表下降，形成地震。我们要冷静下来，及时做出正确的反应，躲到空旷的地方或紧贴墙壁，在主震过后撤离到空旷的地方，防止余震造成的伤害。
第二，交流总结防震减灾知识和方法。
1，了解一些地震前兆:动物有异常反应，会出现地光、声音低、天气异常等现象。
2.巩固关于减震的知识。
(1)发生强烈地震时，家中人员可暂时躲在床、桌等坚固家具内(不在下方)，或厨房、卫生间等跨度小、刚性强的小房间内。
(2)主震发生后，应迅速向室外撤离，撤离时注意保护头部。可以用枕头等软物保护头部。
(3)住高层的人不能用电梯，不要跑到阳台，尤其不能跳楼。
(4)孩子上课要躲在课桌和小床旁边(不要在下面)。听老师安排，不要乱跑。
讲师:XX
中六活动目标地震安全教案
1，知道简单的地震知识。
2.通过演习，训练教师和幼儿在地震情况下，根据幼儿园的环境，有序地通过安全疏散通道。
3.具备防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
要准备的活动
1.孩子们、家长和老师* * *在报纸和杂志上收集有关汶川地震的信息或图片。
2、课件:家庭、学校、户外、公共场所* * *视频。
活动过程
(1)展示一组震后图片，激发孩子的兴趣。
1，老师启发孩子们:孩子们，这里发生了什么？你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还发生了什么？
2.孩子们可以自由表达对地震的看法，老师引导孩子们把事情说清楚。
3.总结:是啊，地震给我们带来了多大的灾难啊！孩子们，你们想知道地震是如何引起的吗？
(2)播放地震课件，激发孩子探索的兴趣。
1.老师读后感指导:地震是怎么发生的？
2、孩子的沟通，老师引导孩子把事情说清楚。
3.总结:哦，原来地震是地壳运动引起的，是自然现象。如果有一天这里发生大地震，我们该怎么办？
4.儿童可以自由发表。
5.老师和孩子一起总结避险的方法:不要慌，不要跑，不要跳，小地震不要跑，大地震也不能跑。听从老师或大人的指挥，就近找安全的地方躲避，保护好头部。等到地动山摇。听指挥。疏散疏散。如果在一楼或者平房，可以跑出去找个空旷的地方。
6.那我们怎么找到一个安全的地方？哪里安全？
7.播放视频:如何在幼儿园、家里、户外、公共场所找到更安全的藏身之处？请孩子们找出答案。
8.让孩子自己总结如何在不同的地方找一个地方躲避比较安全。在幼儿园，我双手抱头蹲在桌子下面，然后听指挥撤离；在家里用枕头或被子蒙住头部，在卫生间、角落、厨房、桌下、床下等附近的地方；在公共场所，跟着大人找离自己最近的地方，桌子底下，角落等等。就蹲在地上，把头伸到室外。
(3)教会孩子安全有效的疏散。
1，学习正确的撤离动作。问题:演习中我们撤离时如何保护自己？孩子们讨论如何找到最有效的保护方法。(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)
2、出示班级疏散图，带孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。引导幼儿讨论:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。
3.带孩子观察疏散通道的情况(几个楼梯，弯道等。)并引导孩子讨论:如何最快到达安全地带？启发孩子谈论疏散方法和注意事项。如果能分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；井然有序，不拥挤；听老师的指示等。(孩子下楼梯的路线是男生靠着扶手，女生同时靠墙下去。因为男生和女生的反应能力和运动能力都比男生强，分开可以提高逃跑的速度，给女生更多的行动空间。)
4.组织孩子的“实践练习”。演习室内减震和紧急疏散。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。