幼儿园大班数学教学的五个活动方案
幼儿园大班数学教学活动1
活动目标:
1.初步感受一下图形的对称性。
2.理解对称的含义，正确判断图形是否对称。
3.体验对折的乐趣。
4.激发孩子学习图形的兴趣。
5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备:
对称的树，对称的房子1，对称的三角形图片1，不对称的房子，不对称的三角形，不对称的茶壶；给每个人找一张对称的作业纸。
活动流程:
首先，故事导入
一个王国里住着一位美丽的公主。一天，一个可恶的女巫来到了王国。她把公主关起来，设了五道难关。人们试图走出公主，但他们未能通过这些关卡。孩子们，你们愿意克服困难吗？
其次，介绍对称性的概念
老师:“孩子们，在你们突破习俗之前，老师有一些关于这个王国的秘密。让老师帮你。”(让孩子观察对称图形，探索发现相同的地方，对对称图形有所了解)
第三，通过游戏加深对对称性的理解
1.第一关，_，找对称图形。
2.第二关，看蝴蝶，找对称图形。
3.第三个层次，看看脸书，找到对称的图形。
4.第四关，分类，找出哪些是对称图形，哪些不是。
5.第五关，让孩子画一个对称的网格图形。
第四，联系实际
让孩子在生活中发现老师身上的对称图形，分享自己对对称图形的理解。
五、动手操作
给每个孩子准备一张有一半图形的操作卡(图形不一样)，让孩子在一堆图片中找出图形和颜色相对应的对称图案，贴在操作纸上。
幼儿园大班数学教学活动2
活动目标:
1.通过剪“春”活动，引导孩子独立表达春天美好的事物。
2.激发孩子大胆的想象力，用不同的变化自由剪出“春”字。
3.通过孩子的独立操作，理解“减法”的含义。
活动重点:我可以大胆想象用不同的变化剪出“春”字。
活动难度:理解减法的含义。
材料和环境创造:
1，小朋友已经学会剪“春”字了
2.工具:剪刀、胶棒、手工纸(每人数量不同)、方铅纸。
3或5以内的减法题(每人一题)
活动流程:
一、活动导入:
1.今天，春老师给我们带来了很多纸。春老师带了什么彩纸？绿色代表什么？
2.今天春姑娘想请你再剪一次《春》。上次剪“春”字的时候，“春风”遇见了谁？
二、儿童剪“春”
要求:
1，切之前，数一数春老师给你带了多少张纸？
2.“春”每个字都不一样。
3.把剪好的“春”字贴在铅笔画纸上。
孩子剪了一些纸后，老师示意停下来。老师给的纸可以不剪)
第三，比较“春”字
1，请给孩子讲一下。你们的「春」字有什么不同？
2.老师总结孩子的变化，及时肯定孩子大胆的想象力。
第四，找话题:
老师:春老师今天给了你多少张纸？现在还剩多少张纸？是多了还是少了？可以用什么样的计算方法来表示？为什么要用减法？
老师总结:当剩余的东西小于原来的总数时，我们用减法来表示。
2.让孩子们根据他们剪“春”字的纸的用途找到相应的题目，把答案写在等号后面。
3.问题:为什么选择这个问题？(师生共同总结题目中每个数字的含义)
动词 （verb的缩写）扩展:
引导幼儿向同伴和客座老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。
幼儿园大班数学教学活动3
活动目标
1，理解">"、" & lt理解不平等的含义。
2.根据“>”、“& lt比较形象的特点，通过童谣和身体感知，让孩子记住这两个符号的开启方向。
3.培养孩子思维的灵活性和可逆性。
要准备的活动
1，多媒体课件。
2、儿童操作单。
活动过程
第一，进口
老师:孩子们，今天老师将带你们去一个美丽的地方，看看那里有什么。
第二，理解“>”。
1，感知量(演示课件)
老师:这里的风景真美。你有什么？(树木、山脉、河流等。)
老师:看！谁被美丽的风景所吸引？(蝉)
老师:来了几只蝉？(3)
老师:我们能代表什么数字？(数字3)
老师:看，谁又飞进来了？(边讲边放课件)(蜻蜓)用数字可以表示多少只蜻蜓(1)？(编号1)
老师:三只蝉和一只蜻蜓，哪个多，哪个少？(3蝉以上，1蜻蜓以下)
2.读“>”，初步感知不平等
(1)阅读">"
老师:三大于一，所以三大于1，大于1。我们可以在3和1之间放一个符号，让大家一看就知道。我们学了“=”。看看能不能放在这里。我们今天要认识的一个新朋友可以帮助我们。它的名字是大于号">"我们来认识一下:大于号(后续)。如果放在数字中间怎么发音？先听老师说:3大于1(3 & gt；1)，一起看。
(2)运动知觉">"
看，比数字大是什么样子？你能从你的肢体动作中学到它的样子吗？(引导孩子用肢体动作)
(3)书是空的">"
孩子模仿“>”看起来真的很像，所以“>”我该怎么写？先看看它的大嘴是向前还是向后。大嘴比签大向前(老师一边说一边带领孩子集体写“>”)
幼儿园大班数学教学活动4
活动目标:
1.试分析图表的三个特征。
2.培养孩子的逻辑分析和判断能力。
3.在游戏中感受学习数学的快乐。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发孩子的学习兴趣。
活动准备:
学习工具:鱼竿，几个海绵垫鱼(红、黄、绿、大、小、方、圆、三角)围成的大池塘，带塑料圈的小池塘。
教具:冰柜式的桌子，大小，颜色和形状，以及奖品。
活动流程:
1，导入，激发兴趣。对鱼类三个特征的初步认识。
今天天气很好。我们去钓鱼吧！
哟，这里有一个大池塘。哇，里面有很多鱼。有哪种鱼？(让孩子自由谈论颜色、形状和大小)
2.整体感知鱼的三个特征，并尝试用语言完整表达。
让我们来一场钓鱼比赛吧！看谁抓得多，抓得快！(小孩钓鱼，钓完坐下休息)
来吧，我们来数数。你抓了多少条鱼？(小朋友自由交流，个别小朋友提问，评判钓鱼冠军，颁奖)
孩子，你钓到的鱼是什么颜色和形状的？和别人比，是大还是小？谁能用一句话介绍一下？(自由交流、个别介绍、引导孩子充分表达三个特点)
3.根据三个总体特征将鱼分类。
孩子，那很能干。这么多鱼来不及吃完。如果它们变质了呢？(把它放在冰箱里)
老师的冰柜有些特别。不能随便放，要按照上面的标记放。看一看。上面有什么标记？(请谈谈个别孩子，大小，颜色，形状标志)
这三个标志放在一起是什么意思？(请完成由三个标志组成的三个特征。)
谁钓到一条红色的大方鱼，赶紧送去冰柜！(小朋友分析鱼的三个特性，送到冰柜形式，老师会引导小朋友检查。)
(同样的方法:请幼儿单独或集体谈论三个特征，并根据三个特征将相应的鱼送入冰柜，检查操作结果。)
4.根据三个总体特征捕鱼
孩子，真聪明。让我们再来一次钓鱼比赛。这次我们要按照老师的要求去钓鱼。每个人抓一个，然后尽快送到冷冻室。让我们看看谁抓得又快又准！
看一看。这次你打算钓哪种鱼？(请看着冰柜上的标记，说出是个人还是集体)
明白了就开始！(小朋友去小池塘钓鱼，抓到后送冰柜)
让我想想，我们钓得还行吧？(检查)
(同理，操作三次)
5、孩子出问题，分男女钓鱼比赛。
小孩子的钓鱼技术真的很神奇！现在让孩子们提一个问题。把他们分成两队，男生和女生。大家来比一比哪个队好，抓的多，抓的快！
(a)要求儿童从尺寸、颜色和形状标记中选择一个特征，以形成钓鱼要求。
(b)男女比赛，把鱼糊成冰柜形式，分为男女两部分)
(c)测试结果，获胜者将获得奖品)
6.摘要
孩子的钓鱼技术很棒！你钓鱼玩得开心吗？我们下次去钓鱼，好吗？
幼儿园大班数学教学活动5
活动目标:
1.学会用数字和图形来测量和比较各种事物的面积。
2.在观察和运算活动中探索和发现三角形和正方形的相互转化。
3.在看、比、说的过程中感受发现和表达的快乐。
活动准备:
白板课件、一只操作手、记号笔、泡沫垫。
活动流程:
(1)以小灯笼的角色展现场景，引出话题。
(二)学习活动中，教师和幼儿共同探索，用数字来比较面积的大小。
1.老师:这里有两张床。哪个是张才？
2.第一个老师演示并录制，第二个孩子操作并录制。
3.老师总结:能铺的垫子越多，床就越大。
(3)巩固经验，比较镜子的大小。
1.展示两面镜子，猜猜哪一面大。
2.老师介绍操作单，小朋友操作。
3.总结:能铺的手帕越多，镜子就越大。
(4)第二次操作，铺设泡沫垫。
1.儿童团体地面操作。
2.引导孩子看白板，老师根据孩子的回答记录数据。
3.引导孩子观看flash演示。
4.老师和孩子一起得出结论。
(5)拓展活动。
1.展示图片，引导孩子比较礼物的大小。
2.老师讲解了要求，把操作留给孩子们课后完成。
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