团队游戏室适合20人
有哪些适合20人的团队室内游戏？下面我给大家安排了一个团队游戏室，适合20人。希望能帮到你！
游戏一:我是谁？
游戏规则:
每个人在卡片的一面写下自己的名字，另一面画出自己的创意图片来描述自己，可以是自己的肖像，也可以是自己的爱好、工作和家庭等。。。请一名志愿者上来抽一张牌，猜猜是谁，并说明原因。结束后，真正的主人站起来，澄清、纠正或补充刚才对他的介绍，然后选择一个形容词加在自己的名字上，再画下一个人。。。。
游戏道具:
10卡(3cm*5cm)和10铅笔。
讨论问题:
为什么我们总是在谈自我介绍的时候没有这些“实际情况”？
当你通过艺术或者其他方式介绍自己的时候，你是不是感觉不那么紧张，更快乐？
你觉得什么更有趣？
你是如何利用自己的特点来帮助工作的？
游戏二:猜成语
最好用最近学过的成语猜物理表演中的单词(准备单词)，写在a4纸上，让大家都能看到。除了上来猜的同学，这个游戏可以两人一组猜，也可以全班猜。
参考:进退两难，无孔不入，金鸡独立，像狗一样翻墙，东张西望，无中生有，面带微笑，胸有成竹，打个死蛋，卑躬屈膝，千里浇愁，守株待兔，望梅止渴，藏起耳朵，闻鸡起舞，指鹿为马，过海八仙，对牛弹琴，画龙点睛。
游戏3:翻动树叶
形式:所有参与者。
时间:30分钟
材料:根据人数，给大中小塑料桌布。
目的:体现团队精神，发展团队智慧。
步骤:
1.游戏的所有参与者都必须站在塑料桌布上，然后需要将塑料桌布翻过来。
2.只要有人身体的任何一部分接触到地面，就要重新开始。
分享:
1.我们是怎么做到的？整个过程中你听到了什么，感受到了什么？
2.你在生活中有类似的感受吗？
你从这个过程中学到了什么？
第四场:传球
目标:体验双赢的局面
装备:一个球。
人数:全部
地点:室内和室外。
步骤:
1.分成4-5组，所有组组成一个大圆圈，一个组的成员必须在一起，不能错开。
2.然后把球交给第一组的第一个球员，要求球必须经过所有人，不能落地。规定必须在45秒内通过5次。
3.如果规定时间到了，5圈没完成，哪组球员拿了球，全部罚，比如做俯卧撑。
4.比赛的第二轮
注意:
1.开始后，在第一轮，他们会发现不可能在这么短的时间内完成五圈。
2.第二轮，有些队伍可能会减速，故意陷害其他队伍。这时候老师要引导他们，重复几轮。最后，他们会发现“陷害”其他团队是不可取的。这是随机的。他们唯一能做的就是努力创造纪录。比如大家把手伸出来组成一个平面，让球滚过去。
3.玩家可能会因为被罚而觉得不公平，所以每一轮从不同的起点出发，做好防范。
游戏5:橡皮筋
形式:全班分成两组。
时间:20分钟
材料:橡皮筋、牙签、凳子
目的:团队协作方法和抗干扰能力。
步骤:
全班分成两组。一组在凳子上站成一排，给每个学生一根牙签含在嘴里，在第一个学生的牙签上套一根橡皮筋，让第二个学生用牙签接住往下传，第三个再往下传……直到结束。而另一组站在地上的学院，除了身体接触，可以用任何方式干涉。如果橡皮筋脱落，就要重新开始。一组过关后，两组玩家互换角色。如果想增加难度，可以计时。
分享:
你从这次活动中学到了什么？
第六场:报数
时间:20分钟
设备:秒表
目标:1。通过比赛让团队提高效率。
2.让团队成员看到团队的责任感。
步骤:
1.把班上所有的人分成相等的两组。
2.选拔男女领队各一名，组队比赛(领队不参加)。
老师让队长宣誓，问了三个问题:“你有信心打败对手吗？”“如果失败了，敢面对队员们的指责吗？”“如果失败了，你敢承担由此带来的一切责任吗？”
4.老师宣布了游戏规则:
1)所有玩家都要报数，越快越好；
2)分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔一分钟。
3)每一轮都会有奖惩。输的一方，由队长带队，会向对方表示自己的诚意，对对方说:“我愿意认输，恭喜！”男女队长做五个俯卧撑。如果他们以后再输，俯卧撑的次数会成倍增加。胜利者，让全队大笑，表示胜利。
4)在黑板上统计每一轮的结果。
5.比赛结束后，播放抒情音乐，读一篇短文，让学生在最后一轮输者做俯卧撑时，深刻感受到责任是一种非常重要的人生品格。
分享:引导大家讨论。
游戏7:传递包裹
道具:鼓或音乐，鲜花
参与者:集体
游戏规则:参与者先围成一个圈。当鼓手开始敲鼓时，花儿开始散开。当鼓声停止时，谁拿到花，谁就是“幸运儿”，谁将表演节目。演出结束后，鲜花开始从这个“幸运的人”身上散开，节目也随之进行。
游戏8:寻宝
道具:“宝藏”(通常是一张纸条)
参与者:集体
游戏规则:先准备好“宝藏”(也就是纸条上可以写着“展示、中奖等。)，然后把宝藏分布在各个隐蔽的地方。然后，寻宝者开始寻找“宝藏”。找到“宝藏”的寻宝者不得随意打开“宝藏”，主持人会给予奖品。主人根据“宝藏”的内容奖励了主人。比如宝藏说“学猫叫三声，奖励两个苹果”，那么“宝藏”的主人就必须按照“宝藏”的内容去做，然后主人就会给予相应的奖励。
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