多使用镜子的幼儿园教学计划

[设计意图]

孩子天生就有一颗好奇的心,对什么都很感兴趣,愿意去发现和探索。有一次,在幼儿园的角落活动中,我发现孩子们对每个角落里关于镜子的知识都很感兴趣。有些孩子摆弄科学区的各种镜子(如小圆镜、三棱镜),观看各种能反射影像的物体(如饼干罐、铝箔纸、钢铁制品等。).有些小朋友在表演区打扮成不同形象的玩偶,和他们一起照镜子。其他人在图书馆区看关于镜子的书...为了让孩子更深入地探索镜子的奥秘,我设计了它们。从而培养孩子的探索创新精神,激发孩子对生活的热爱。

[活动目标]

1,引导孩子认识和理解镜子的基本特性和用途。

2.要知道每个人的体型都不一样,每个人都是独一无二的。

3.仔细观察,体会探索带来的快乐。

[活动准备]

各种镜子,大口袋,万花筒,音乐磁带

[活动流程]

首先,认识镜子

1,游戏:摸口袋

老师:①今天老师口袋里藏了一个有趣的东西。我让一个孩子去摸它。2.你感觉如何?你认为是什么?

2.自由探索

观感,镜子是什么材质的,有什么特点?

3.教师总结

我们刚才看到的镜子都是由玻璃制成的。它们光滑、凉爽、反光,背面涂有一种叫做金属漆的特殊材料,这样可以清晰地反射物体。(金属漆的儿童理论)

第二,探索镜子的用途

1,回忆经历

老师:你还在哪里见过镜子?它能用来做什么?

2.讨论镜子除了帮助人们整理外表之外的目的。谈谈汽车、商店等生活环境和自然环境中安装镜子的原因。

3.通过照镜子,让孩子明白每个人的体型都不一样,每个人都是独一无二的,所以要尊重别人。

4.请告诉孩子们他们见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子的名称,教师展示凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等)。

5.鼓励孩子把两面镜子放在不同的位置,谈论他们发现了什么有趣的事情。

6.老师总结。

三、游戏:照镜子

1,入门规则。

老师:现在,请孩子们和老师一起玩照镜子的游戏。老师照镜子,孩子们就是我的镜子,我做什么你的镜子就做什么,好吗?

2.游戏:用音乐玩照镜子的游戏。

四。推广活动

让孩子玩万花筒,进一步了解镜子的特性。