幼儿园小朋友怎么上厕所？
在孩子刚进厕所的时候，家长或老师首先要教会孩子认识自己的性别。如果是女生，只能去女厕解手。如果是男生，就得去男厕所解手。
然而，大多数幼儿园老师更关注孩子的吃饭和睡觉，而相对忽视了上厕所这个环节。
其实孩子进厕所的过程中反映出来的问题很多，也是值得教育工作者深思的。
比如，你知道孩子在幼儿园拒绝排便的原因吗？这孩子弄脏了他的裤子。你应该如何对待他(她)？为什么小孩子喜欢待在厕所里？发现孩子上厕所时观察异性，你会怎么做？
1.为了使教职员工重视并正确对待幼儿上厕所这一环节，教职员工应增强节约意识，更新节约观念。保育不仅仅是爱护孩子的身体，更要关注孩子的心理和人格发展。
比如孩子上厕所，会像发现“新大陆”一样兴奋地告诉老师:“哇！我看那狗屎不一样，有长有短；也有一粒又一粒；一大一小。”如果老师认为孩子对又脏又臭的大便的观察根本就是无聊，甚至认为孩子很脏，然后愤怒地责骂孩子，就会伤害孩子的自尊心和观察事物的积极性。这时护理人员要因势利导，让孩子知道排泄是人的生理需要，同样的饮食和身体状况，他们大便的形状和颜色是不一样的。这样，孩子不仅能意识到排便是正常的，还能获得一些自理常识。
2.教学人员应详细询问幼儿家长的如厕习惯。为了让孩子适应集体生活，教职员工要耐心引导，提醒孩子及时排便，不要硬性规定和限制时间。在此基础上，逐步培养孩子良好的排便习惯。
3.创造良好的环境。卫生间是幼儿园必备设施之一。在明亮干净的厕所里，孩子心情愉快，有利于排便。
4.孩子如厕时，也会受到教职员工的情绪、态度、语言等精神环境的影响。如果一个孩子弄脏了他的裤子，如果你对他或她说:“你怎么能尿裤子呢？”会让他(她)更尴尬，增加心理负担。但如果你善意的告诉他(她)“我知道你不是故意的，你会提前告诉老师吗？”这样就会消除孩子的紧张情绪，增强他(她)的自信心和安全感，使他(她)不再为类似的事情烦恼，从而影响心理健康的健康发展。
5.抓住受教育的机会。人民厕所与孩子们的生活息息相关。教育幼儿的最好机会往往发生在厕所。
(1)孩子观察异性的问题。孩子在幼儿园上厕所经常会发现男女生不一样。在这方面，教师应该抓住机会，教育孩子体验自己与他人的差异，并逐渐澄清性别差异。在一定情况下，这种教育极其自然地消除了孩子在这个问题上的困惑。
(2)孩子待在厕所的问题。不仅仅是拍打和玩耍。有时孩子们对管道设备感兴趣，喜欢看排水和冲洗。老师不妨给孩子讲解原理，不要压抑孩子的求知欲；有时候孩子们在厕所里说话，因为这里没有人“监视”，他们可以自由交流，想做什么就做什么。教师不妨考虑在未来为孩子提供和创造更多自由活动的机会和时间，以减少此类情况的发生。