老师指导孩子游戏的方式有哪些？

1.对于老师来说，游戏过程中的引导是一个开放的与孩子互动的过程。这种互动过程要求教师掌握一定的技巧或策略，并具有很强的随机应变能力和在实践中灵活运用的能力，因此游戏中的指导充分体现了幼儿教师教育的科学性、艺术性和创造性。

2.平行干预是指教师在儿童附近用相同或不同的材料做游戏，旨在引导儿童模仿教师。教师起的是暗示性引导的作用，教师的引导是隐性的。当孩子对老师提供的新教材不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只能玩一种方式时，老师可以通过这种方式进行干预和引导。

3.利用平行游戏的引导模式，可以传递成人对儿童游戏的态度，增强儿童对游戏的兴趣。同时，大人的行为本身成为孩子参考的榜样，有利于孩子掌握游戏技巧。最大限度的避免了引导变成干扰的可能。

4.教师对可选游戏的引导，一方面通过对游戏环境产生反映一定教育意图的看法，引起儿童对周围事物的兴趣，积极参与游戏，从而影响儿童的行为；另一方面，也要直接参与游戏过程，具体指导幼儿游戏，引导其深化，不断提高行为品质和活动水平，通过游戏促进幼儿身心的全面和谐发展。