老师指导孩子游戏的方式有哪些?
教师通过以下方式指导儿童游戏:
1.对于老师来说,游戏过程中的引导是一个开放的与孩子互动的过程。这种互动过程要求教师掌握一定的技巧或策略,并具有很强的随机应变能力和在实践中灵活运用的能力,因此游戏中的指导充分体现了幼儿教师教育的科学性、艺术性和创造性。
2.平行干预是指教师在儿童附近用相同或不同的材料做游戏,旨在引导儿童模仿教师。教师起的是暗示性引导的作用,教师的引导是隐性的。当孩子对老师提供的新教材不感兴趣或者不会玩,不喜欢玩,只能玩一种方式时,老师可以通过这种方式进行干预和引导。
3.利用平行游戏的引导模式,可以传递成人对儿童游戏的态度,增强儿童对游戏的兴趣。同时,大人的行为本身成为孩子参考的榜样,有利于孩子掌握游戏技巧。最大限度的避免了引导变成干扰的可能。
4.教师对可选游戏的引导,一方面通过对游戏环境产生反映一定教育意图的看法,引起儿童对周围事物的兴趣,积极参与游戏,从而影响儿童的行为;另一方面,也要直接参与游戏过程,具体指导幼儿游戏,引导其深化,不断提高行为品质和活动水平,通过游戏促进幼儿身心的全面和谐发展。