中学节食教案
中产阶级节约粮食教案1的设计意图:
现在的孩子绝大多数都是独生子女，生活条件很优越。此外，受社会上吃喝、铺张浪费的不良风气影响，幼儿园里孩子挑食、剩饭剩菜的现象非常普遍。针对这种情况，我设计了“珍爱食物，文明用餐”的主题活动。目的是让孩子知道食物的来之不易，体会成年人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、珍惜每一粒粮食的好习惯。
活动目标:
1，理解农民伯伯的辛苦，知道粮食来之不易；
2、爱惜食物，培养孩子良好的饮食习惯。
核心要素:自己吃很难，不要喂，不要浪费粮食，珍惜粮食。
活动准备:PPT，提前熟悉《我爱吃》的音乐。
活动流程:
第一，通过古诗词引入活动
教师通过观看课件唐诗《悲悯农民》引出爱惜粮食的主题。
第二，初步了解食物的来源，体会食物的来之不易。
1，懂稻麦。
老师:今天老师请了两位农民伯伯的客人。猜猜他们是谁？老师:让我们请这两位朋友向你们介绍一下自己。
赖斯:孩子们，你们好！我的名字叫赖斯。孩子们吃的白米饭是我做的。小麦:孩子们，你们好！我是小麦，白馒头是我做的。
问:“小朋友，你知道他们有一个共同的名字吗？”-食物。
2、展示图片，让孩子了解食物的起源，体会食物的来之不易。
老师:梁有很多话要对你说。你想听吗?请先说说大米！
(1)“小朋友，这是一碗普通的白米饭，“我”是一粒普通的米饭。孩子，你知道我是怎么出生的吗？”
看，农民们在做什么？仔细观察他们如何插秧。(农民阿姨的脚整天泡在冷水里，弯腰很久。真的是腰疼。)
(3)在农民伯伯的精心养护下，幼苗逐渐长高。农民伯伯该怎么做才能让庄稼长得更壮？(除草、施肥、喷洒农药、引水)
辛苦了半年多，庄稼熟了，农民该怎么办？农民要把稻谷割下来，捆成捆，运到地里，再经过脱粒、磨掉稻壳等多道工序，才能加工成我们现在吃的大米。
问:“孩子，你以为我来的容易吗？”为什么不容易？
总结:农民为了种一粒粮食，不怕风吹雨打，不怕劳累，流了多少辛勤的汗水，我才得以诞生！"
老师:让我们邀请小麦和你谈谈。
孩子们，你们知道我会做什么食物吗？(根据小朋友的回答，展示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食物的图片。)
3.老师总结:这么多好吃的都是粮食做的，是我们生活中不可或缺的食物。一粒又一粒的粮食来之不易，需要农民伯伯们付出很多汗水。因此，我们应该更加珍惜粮食。请告诉我们如何珍惜粮食。
总结:吃饭的时候一定要吃完自己的饭，不要浪费食物，能盛多少就盛多少，不要掉，不要倒。
4.通过动画故事和孩子一起讨论如何珍惜食物。
老师:让我们看看小动物是如何对待食物的。看故事
老师:兔子一家是怎么做到的？小老鼠一家做了什么？谁做了正确的事？为什么？如果我们不像小老鼠一样珍惜食物，会发生什么？
孩子们回答完每个问题后，通过视频验证总结。
第四，“我爱吃”这个游戏加深了孩子对各种主食的熟悉和理解，刺激了孩子的食欲，丰富了孩子的生活体验。
老师解释了游戏规则:小朋友围成一个圈，邀请3-4个小朋友在圈里唱歌表演。唱到最后一句的时候，我走到一个朋友面前，拍手说:“嘿嘿，你猜我想吃什么？请对方说出一种主食。依次交换玩家，游戏重新开始。
开展“小督察”活动。
每次饭后邀请班里值班的同学轮流当“小巡查员”，检查孩子的餐具上是否有剩菜。敦促孩子们珍惜食物。
活动扩展:
家庭互动:
1，无论在家吃饭还是出去吃饭，家长都要给孩子适当的饭菜。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的食物。
2.家长可以放假，带孩子去郊游。并向孩子介绍种植农作物的知识，让孩子明白粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。
注意:如果孩子因为身体不适或饭量小，吃不了那么多饭，可以提前向老师说明情况，让老师把多出来的饭放回去再吃，以免造成浪费。
活动反映:
我们经常发现，每天幼儿园都要倒掉一些剩菜。所以我们希望通过这样的活动，引导孩子从小养成爱惜食物的好习惯。这些粮食是从哪里来的？小孩子都知道“粮食是农民伯伯种的”。那我们这些孩子应该如何珍惜食物呢？孩子们的回答五花八门——“把老师端上来的饭菜都吃了”“吃干净点，别浪费”“看到其他孩子没吃完就提醒他们吃完”等等。最后，大家一起朗诵古诗《悲悯农民》，告诉自己“粮食来之不易，要从小珍惜”，“除草时已是中午，每粒粮食都难吃。"
中产阶级节约粮食教案2活动目标:
1，知道我们经常吃的食物，知道食物对身体的作用。
2、了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
3.知道人体需要不同种类的营养。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
由各种谷物制成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动流程:
1.让孩子观察米饭、白面、生面，让他们说出各种食物的名称。
2.把米饭、白面、面条煮好，让孩子和煮不熟的时候比较。
3.让孩子品尝熟食。
4.告诉我们为什么吃这些食物，这些食物对我们的健康有什么好处。
5.总结:我们每个人都离不开食物。只有吃食物，我们才能健康成长。
活动建议:
可以结合用餐时间给孩子介绍各种食物。
活动反映:
现在的孩子绝大多数都是独生子女，生活条件很优越。此外，受社会上吃喝、铺张浪费的不良风气影响，幼儿园里孩子挑食、剩饭剩菜的现象非常普遍。针对这种情况，设计这个主题活动的目的就是让孩子们知道食物的来之不易，体会成年人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、珍惜每一粒粮食的好习惯。
中产阶级节约粮食教案3活动目标:
1，让孩子了解谷物的成长过程。
2、让孩子明白食物的来之不易，珍惜食物。
活动准备:
儒家儿童教科书
活动流程:
一、活动导入:
1，带领孩子跟随儒家儿歌的节奏。
2.带领孩子向孔子三鞠躬。
二、新课程
1，“听”故事，提问:小朋友们，你们见过蚁穴吗？萌萌为什么会被抬进蚁穴？请听《小蚂蚁的仓库》这个故事。
2、静静地听“儒者童玲”的故事和介绍情况。
老师提问:为什么小蚂蚁的仓库里有那么多好吃的？
故事概要:萌萌吃饭总是浪费食物，小蚂蚁把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌来到蚂蚁仓，羞愧难当，他知道食物来之不易，浪费食物是可耻的。孩子，老师相信你们都是爱惜粮食的好孩子。
3.“看”进动画问题:你知道我们煮的米是哪里来的吗？
4、仔细观看《儒家神童》动画，启发思维，老师提出以下问题:
(1)水稻的生长过程是怎样的？
(2)为什么农民伯伯种粮食很辛苦？
(3)你以后会如何珍惜食物？
5.孩子有疑问的时候可以再看一遍动画。教师根据本班幼儿的共同特点和个体差异，暂停或播放动画，结合剧情节点，对幼儿已有的经验进行选择性互动提问教学。
老师总结:小朋友，农民伯伯种粮食很辛苦，从播种到除草、施肥、收割，不知道洒了多少汗水。晒黑的脸，累弯的背，磨出厚厚老茧的手，为了收获粮食，我们要做珍惜粮食，不浪费粮食的好孩子。
三、地图演示，判断对错老师展示两张图片让孩子判断对错。
老师总结:孩子，食物来之不易。吃饭的时候要把碗里的饭吃干净，以免掉在桌子上和地上。图中的宝宝吃饭时把米饭洒了一桌子，既不卫生也不浪费。做一个爱干净不浪费的好孩子吧。
第四，游戏互动，巩固主题名
鸡吃米粒
准备:一些废纸做的纸团，几个纸箱或者塑料桶。
规则:老师让几个小朋友变成鸡“吃地上的饭”，伸出食指和拇指做鸡。一次只能用手拿着一粒米，然后把“吃”完的米迅速装进纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒“吃”的又快又干净，奖励。
动词 （verb的缩写）活动的延伸和主题的内在化
(1)带领孩子阅读经典《弟子规》。
(2)老师可以在孩子每天吃饭的时候提醒孩子不要浪费食物。
(3)联系父母，习惯的养成会在家庭中继续实施。
初中节菜教案4活动目标
理解农民的艰辛，知道粮食的来之不易。
懂得珍惜粮食，不浪费粮食。
要准备的活动
课件准备:“米”图；《我不浪费粮食》动画视频；“不要浪费食物”组图。
活动过程
展示图片“大米”，引导幼儿讨论大米的来源。
这是什么？大米是由什么制成的？
你知道大米来自哪里吗？
播放动画视频《我不浪费粮食》，引导孩子感知来之不易的大米。
熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的。他们和朋友一起坐在公交车的飞碗里，去地里寻找大米的产地。
大米是由什么加工而成的？
大米是怎么来的？
总结:农民要通过挖、播、育秧、插秧等方式种植水稻，等水稻长出金黄色的稻谷，再收割脱粒，最后加工粮食去壳碾出。大米来之不易，每一粒都是农民用辛勤的汗水浇灌出来的。我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
展示“不要浪费食物”的图片，引导孩子了解珍惜食物的方法。
1，讨论珍惜食物的方法。
粮食来之不易，我们都要珍惜。你知道节约食物的方法吗？
2.展示图片“不要浪费食物”，讨论图片中的现象。
这些行为对吗？我该怎么办？
总结:要懂得爱惜粮食，吃饭时双手托好碗，不要掉米粒，吃多少填多少，不要随意扔掉；去餐厅吃饭要适量点餐，吃不完的菜可以打包，不能浪费食物。
活动扩展
日常活动
1.老师提醒孩子不要随意倒食物，珍惜食物。
2.在过渡阶段，可以适当播放“宝贝巴士APP”中的第一集《古诗词国学》，让孩子欣赏，引导孩子懂得尊重农民伯伯的劳动。
家庭男女同校
父母为孩子树立榜样，帮助孩子养成爱惜食物的好习惯。
初中节菜教案5活动目标
1，知道美食来之不易。
2.懂得珍惜食物。
3.知道浪费粮食是不对的，学会珍惜粮食。
4、让孩子了解食物的成长过程。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
活动准备:
1，水稻，小麦和农民耕作的图片。
2.馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食物的图片。
活动过程
1，老师展示图片:
(1)小朋友，今天老师给你们带来了两个好朋友。你想见见他们吗？
欢迎他们和你见面，拿出稻麦的照片。我们请这两位朋友向你介绍他们自己。
大米:我的名字叫大米。孩子们吃的白米饭是我做的。
小麦:孩子们，你们好！我是小麦，白馒头是我做的。
孩子们，你们喜欢这两个朋友吗？他们有一个共同的名字。这是什么？食物。
2.食物很难得到。
(1)粮今天，有很多心里话想对同学们说。你想听吗？先请饭来说说吧！
a，“小朋友，这是一碗普通的白米饭，“我”是一粒普通的米粒。孩子，你知道我是怎么出生的吗？”
看，农民们正在做什么？仔细观察他们如何插秧。(农民阿姨的脚整天泡在冷水里，弯腰很久。真的是腰疼。)
c、在农民伯伯的悉心照料下，幼苗渐渐长高。农民伯伯该怎么做才能让庄稼长得更壮？经过半年多的努力，庄稼熟了，农民要做什么？农民要把稻谷割下来，捆成捆，运到地里，再经过脱粒、磨掉稻壳等多道工序，才能加工成我们现在吃的大米。
(2)让我们邀请小麦和你谈谈。
孩子们，你们知道我会做什么食物吗？根据学生的回答，展示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食物的图片。)这么多好吃的都是粮食做的。谷物和我们有什么关系？
(3)总结:农民为了种粮，不怕风，不怕雨，不怕累，流下了多少辛勤的汗水。正如我们学过的古诗词《悲悯农民》所说，会背的请举手。
3.如何珍惜食物
(1)请告诉我们你是如何对待食物的。
(2)未来我们该如何处理食物？