节水班级活动计划
为了有效保证活动的质量水平，往往需要提前制定一个活动计划。活动计划是指实施具体行动的书面计划、详细规则和步骤等。那么在制定活动计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的节水班队活动方案范文(一般7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
节水类活动方案1一、活动目的:
通过班会活动，让学生了解水与人类生活和生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中自觉节约用水。
二、活动重点:
介绍水在人类社会生活和生产中的重要作用，教育学生节约用水。
三。活动中的困难:
使学生明确水对我们是有益还是有害，了解中国缺水现象，认识到保护中国水资源的重要性。
四、活动流程:
(1)视频介绍。
(2)揭示活动主题。
1，第一组:展示图片。
我介绍了中国缺水的情况。中国人口占世界1/5，但可利用水资源仅占世界7%，人均水资源仅占世界人均1/4，居世界第88位。包括北京和天津在内的华北地区是全国的政治、经济和文化中心，但却面临着严重的水危机，缺水面积达58平方公里。最新数据显示，全国666个城市中，有400多个城市缺水，也有130多个城市严重缺水。
2.面板2显示:水资源浪费。
经常看到一些同学在学校喜欢玩水枪的游戏，真的浪费了很多水！为了节约用水，以后记得不要玩水枪和水仗。
我发现我经常在学校的垃圾桶里看到一些饮用水。喝了几口后，我把大部分瓶子都扔了。真的很苦恼。
在校园里，我看到有的同学边聊天边洗手，甚至有的同学洗完手没关水龙头就走了，让自来水白白浪费。太可惜了！
我看见高叔叔在浇花的时候打开了水龙头，让一些水倒在地上。如果水量减少，就不会浪费水。以后见到高叔叔，我们会提醒他的。
3.第三组表演:情景表演《小心小明》
4.第四组表演:快板表演
(3)设计环保标语。
2、保护水资源，生命真的是永恒的。
4、节约用水，从点滴做起。
5.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
6.努力创建节水型城市，实施可持续发展。
7.珍惜水，就是珍惜生命。
8.浪费水是可耻的，节约水是光荣的。
9.水是不可替代的宝贵资源。
10，节约用水，注重合理用水，科学用水。
(4)班主任总结
节约用水是一种文明素养，是一个公民的义务和责任。希望大家从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们都成为节水大军中的一员，为节水贡献自己的力量！让地球，人类的母亲，生命的摇篮，永远包裹在那美丽的蓝色薄纱里，永远可爱，永远壮观，永远可亲！
节水类团队活动方案二的活动设计理念；
我们过去认为水是取之不尽的。现在天水已经成为一个严重的社会危机。因此，我们应该合理用水，节约用水，提高人们的节水意识。学生是活动的主体，要通过各种方式让学生真正明白节约用水的重要性和浪费水资源的严重性。
活动目的:
通过团队活动，让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，真正节约用水。让学生了解一些生活中节约用水的典型事例；水与人类生活和生产的密切关系；认识到保护中国现有水资源的重要性，我们可以在自己的生活中自觉节约用水，并通过各种形式向他人宣传节约用水。
活动准备:
干旱地区的图片、音乐、PPT和蓝丝带
活动流程:
班会前，让学生在左手腕上系上蓝丝带。
先是主持人(xx)带着钢琴曲《雨的印记》出场。
女:各位领导。
亲爱的老师和同学们。
h:大家下午好！
女:水是生命之源。正是因为有水，地球才是绿色的，地球才充满生机，人类才有希望。
男人:正是因为有水，才有了绿草如茵，枝繁叶茂，繁花似锦，才有了各种自然风情，五颜六色。
w:因为有水，蝴蝶在花丛中飞舞，鸟儿在树丛中歌唱。
男人:水，生命之源，让我们一起行动吧。为了我们的家，为了明天，为了我和你，请节约用水。
一起:xx学校七(9)班主题为“节约水资源，从点点滴滴做起”的班会现在开始。
m:首先请收看3月22日节水日的信息。
第二，看3月22日节水日的信息。
女(主持人):请听徐则林、朱泽一朗诵的诗歌《水，生命之源》。
三、背诗(徐则林、朱泽一):
节水诗
浩瀚宇宙不经年，小红球在阳光下燃烧。
氢和氧亲吻来清除波浪，如此多的河流，湖泊和海洋。
生命生于水，草履虫成鲤鱼精。
倔球爱玩沧桑。鱼别无选择，只能爬上岸。
我和哺乳动物是同一个家族的成员。我最初扮演猿的角色。
渡海没有错，现在却成了大问题。
填海填湖寻找食物，破坏森林，开垦土地放牧和捕鱼。
地球上的鱼虾可以穷尽，有毒的水依然自由流淌。
即使南水北调，污染者会浪费钱吗？
圣水是生命之源，爱水如爱。
圣水是宝贵的资源，水缺苗枯烟。
圣水是旅游之源，山清水秀，水资源稀缺。
圣水是巨大的资金来源，节约用水就是节约资金。
迅速动员全民，在爱水中节约用水，保护水源。
为了国家，为了人民，也为了自己，祝福子孙万代！
男(主持人):水与我们每个人都息息相关，但我们身边总有人不会节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我和你，请节约用水。请看一组图片。
第四，观看幻灯片，旱涝地区的图片
女(主持人):看完这个短片，同学们一定深有感触。下面进入问答环节。
1.我们应该如何保护水？
在一些干旱地区，水非常宝贵，但在一些工厂，污水排放。如何看待这种现象？
水是多么珍贵。你有什么节约用水和保护水资源的小窍门吗？
动词 （verb的缩写）问答环节:
1.那我们应该如何保护水呢？
(1)组织相关部门对我市地下水进行抽样检测，为今后的治污决策做准备。
(2)城镇要做好工业废水化粪池和生活污水的清淤和排放工作。
(3)开展水资源保护教育活动。
2.干旱地区没有水，但一些工厂随意排水，污染了水资源。如何看待这种现象？
(1)这种做法不仅污染了环境，也污染了宝贵的水资源。在干旱地区，水无疑是最珍贵的东西。因此，从现在起，我们应该尽最大努力保护珍贵的水资源。
(2)水是人类生命之源，但在科技飞速发展的今天，水在大城市变得一文不值，人们肆意污染水，给世界带来了巨大的损失。在此，我倡导人们为了世界的未来，爱护和保护水！
3.节约用水应该从我们做起。你有什么生活节水的小窍门吗？
(1)蔬菜先用大米淘洗，再用清水冲洗，既节水，又能有效去除蔬菜上残留的农药。
(2)淘米水、煮面条水用来洗碗、洗筷子，既除油又节水。
(3)养鱼浇花能促进花木生长。
(4)夏季室内室外地面洒水降温，尽量不用清水，洗衣后用洗衣水。
男(主持人):学生们讲得多好啊！水是人类生存的重要物质。课后我们收集了十个节水标语。让我们看一看。
六、十条节水标语，鼓励学生节约用水。(PPT)
女(主持人):水是不可替代的财富。每个人都必须节约用水。让我们一起珍惜水吧！
第七，用幻灯片讲三个关于灾区的故事。
男(主持人):有这么多节约用水的方法。让我们写一个建议，鼓励大家节约用水。请宣读我们班的提议。
所有的老师和学生一起读了节约用水的建议。
播放开场曲，主持人做总结发言。
男:水，生命的载体。
水是生命的希望。
m:也许你的行为只是一点点努力，但它将带来一片净土和一片蓝天，这将缓解水资源短缺，带来经济和社会的可持续发展。
女:亲爱的老师同学们，节约是中华民族的传统美德，节约用水需要全社会的共同努力。为了我们的未来，让我们从现在做起，从小事做起，让我们一起行动！
同学们，让我们行动起来，保护地球，为未来节约水资源！班会到此结束！
节水类活动计划3目标:
让学生明白节约水电的重要性，教育学生从小养成节约水电的好习惯。
流程:
首先，看一下图1
思考:图中的孩子在做什么？完成后会发生什么？
其次，看第二张图
思考:图中的孩子睡着了，但灯还亮着。做这个，对吗？为什么？
可以得出结论，大家都认为图中的孩子做得不对。因为他们浪费水和电。
第三，水电的使用
水:可食用、发电、灌溉、航海...
电力:照明、生产、生活、科研...
第四，总结
水电的使用量如此之大，但由于人们的人为浪费，现有的水电远远不能满足人们的需求。因此，我们应该节约水和电。(板书题目:节约用水用电)
动词 （verb的缩写）讨论:我们怎样才能节约水和电？
学生思考并回答。
六、课堂总结:
是啊！我们应该从小事做起，从自己做起，节约每一滴水每一电。看到就停止浪费水电，从小养成节约水电的好习惯。
今天的晨会到此结束。同学们都知道节约水电的重要性，所以我希望孩子们从现在开始用自己的行动节约一滴水一电。
节水课堂活动方案4一、活动目的:
通过班会活动，让学生了解水与人类生活和生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中自觉节约用水。
二、活动重点:
介绍水在人类社会生活和生产中的重要作用，教育学生节约用水。
三。活动中的困难:
使学生明确水对我们是有益还是有害，了解中国缺水现象，认识到保护中国水资源的重要性。
四、活动流程:
(一)视频介绍。
主持人:同学们，我们生活中最重要的资源是什么？
主持人:活动开始前，我们先看一个和水有关的视频。
(学生看视频。)
(2)揭示活动主题。
主持人:从视频中，我们可以看到水对我们来说很重要。没有水，我们不能生存，所以我们应该节约用水。
展示每个小组的活动。
主持人:我们每天都离不开水，我们每个小组都收集了很多信息。首先，请向一队报到。
1，第一组:展示图片。
健康1: 71%地球表面被水覆盖，但淡水约占总水量的2.6%，其中大部分(99%)冻结在南北极和远离人类的冻土中，无法利用。只有不到1%的淡水可供人类使用，这些淡水分布在湖泊、河流和地下，以及总水量中。
生二:我国人均水资源量约2300立方米，仅为世界人均水资源量的1/4，世界排名1，21。全国600多个城市中有400多个城市缺水，其中110城市严重缺水。
2、第二组节目:
(1)水资源浪费摄影。
主持人:原来水这么重要，这么珍贵！但是我们人类不知道珍惜我们的生命之源。我知道2组收集了很多学校浪费水的现象。请第二组的学生向我们介绍他们。
亲爱的同学们，我们第二组捕捉到了我们生活中的许多镜头。请仔细看，看能不能找到自己的影子。
(2)水污染摄影
3.第三组表演:欣赏小品《收水费》
(1)素描表现，引出节水方法的讨论。
主持人:对！同学们，你们能想出一个为陈家节约用水的好办法吗？让我们一起帮他做点什么吧！
(2)分组讨论节水方法。
(3)报告节水方法。
(4)节水小发明示范
(3)设计环保标语。
1，看标语
(1)保护水资源，生命永存。
(2)节约用水，从点滴做起。
(3)爱惜水，就是爱惜生命。
(4)浪费水是可耻的，节约水是光荣的。
(5)水是不可替代的宝贵资源。
(6)节约用水，重要的是合理科学用水。
2.为节水标语制作书签
(4)班主任总结
(5)发起节约用水倡议，结束班会。
节水类活动方案5活动目的:
通过活动，学生可以了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中自觉节约用水。
活动准备:
打印儿歌
活动时间:
一个课时
活动流程:
一、学习儿歌《见过水》
大水就是海水。小水是眼泪。
跳舞的水是喷泉。静水是湖水。
清水，自来水。脏水就是泥水。
甜水，西瓜水。咸水是汗水。
说:儿歌里介绍了哪些种类的水？你还知道什么水？
二、学习儿歌《水是宝》
水，水，是宝，人离不开它。
妈妈用它洗衣服，哥哥用它洗澡。
洗米、洗菜、洗碗、洗筷子，每家每户都少不了。
水，水，是宝，是生产建设不可或缺的。
庄稼需要水，花草树木也需要水。
送点布来炼钢，所有工厂都用。
水，水，是一个宝藏，它有许多用途。
每个人都应该珍惜水，记得节约用水。
说:我们还能利用水做什么？没有水怎么办？
第三，学习儿歌《节约用水》
你拍一个，我拍一个，记得节约用水。
你拍两个，我拍两个，水是我们的好伙伴。
你拍三个，我拍三个，节水知识牢记在心。
你拍四个，我拍四个，不要低估每一点。
你拍五个，我拍五个，每天节约用水一点都不马虎。
你拍六，我拍六，水资源贵如油。
你拍七个，我拍七个，节水小技巧牢记在心。
你拍八，我拍八，你离不开。
你拍九，我拍九，工农业水第一。
你拍十个，我拍十个，浪费水多可惜。
说说:自己的节水小方法。
四、总结:本次班会的收获。
五、课外实践(与家长一起完成这项任务)
说:
1.从以上调查中你有什么看法？
2.我们生活中还有哪些浪费水的现象？
3.和父母讨论节约用水的好方法。
4.学会辨别各种瓶装水的生产日期和保质期，识别劣质瓶装水。
节水班小组活动方案6的教学目标:
1，了解水在生命中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生命的密切关系，激发学生探索和保护水的意识。
2.通过收集信息和实验体验，培养学生关爱自然的意识。
3、能运用多种方式收集资料，并进行简单的整理和应用。
教学重点:
了解水的作用，节约用水。
教学准备:
学生在课前收集资料和课件。
教学过程:
第一，进口。培养习惯的重要性
一根小柱子和一条细链子能装下一千公斤的大象？
在印度和泰国，当大象还是小象的时候，驯象人就用链条把它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象如何挣扎，都无法挣脱。大象渐渐习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻松挣脱铁链。
习惯是一个人的资本。如果你有一个好习惯，你将终生拥有无穷无尽的兴趣。如果你有一个坏习惯，你会有一辈子都还不完的债。
你了解水吗？
1，万物之灵，大地中的血液，大自然赋予人类最珍贵的资源和财富，晶莹剔透，热情似火，浩瀚如云。
你知道这些美丽的文字是关于什么的吗？
2.是的，水是大自然赐予人类的最宝贵的资源和财富。在这节课上，我们将谈论节约用水。
第三，水的使用
1.哪里需要水？
2.水在生活中除了水还有哪些用途？
四、水资源现状
1，地球水资源现状。
地球表面有大量的水，但大部分是盐水。用扇形统计图告诉学生，淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际可以利用的淡水资源。
面对地球上如此珍贵的淡水资源，我们必须做到——是的，节约用水。
3.中国和我们身边的水资源。
(1)中国水资源现状。
一、中国的水资源也严重匮乏。人均水资源只有2200立方米，仅占世界平均水平的1/4。是世界上13个最缺水的国家之一。
b，看一段视频和一些图片感受一下中国是一个缺水的国家。
(2)我们身边的水资源。在黑板上写“周围”。
4.国家采取的一些节水措施。
6.通过身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。
7.散文《水停了》
8.想想有份儿的话怎么分水。
五、金点子
1.关于节约用水，你还有什么好的想法想和大家分享？
2.学校在节约用水方面开展了哪些活动？
第六，拓展
1.如何让全社会行动起来，加入节水大军？这周的社区之旅你有什么行动目标吗？
2、分组讨论，每组制定自己的行动目标。
3.一个额外的好习惯:和父母一起节约用水。
4.高呼节水口号:节约用水，从零开始！
5、节约用水是推广海报展示的好习惯。
节水班级小组活动计划7的教学目标:
1，初步了解淡水资源严重短缺是当今世界面临的同一个课题，让学生知道水的珍贵，养成节约用水的好习惯。
2.学会做一些可以节约用水的小事。
教学准备:
1.调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2.收集并制定一些节水措施。
教学过程:
第一，用谜语揭示话题。
主持人上台神秘地说:“我让你猜个谜语，好吗？”主持人口述谜语:“双手抓不住，一刀劈不开。你应该邀请它做饭洗衣服。”
第二，从生活经验入手，引入学习。
1，生活中有哪些需要水的东西？为什么不用海水洗澡、洗碗、做饭？
2.展示地球上水和淡水的比例图，初步了解地球淡水资源的短缺情况。看完这张图你有什么感想？
3.地球上所有的淡水都能用吗？你知道可以用多少淡水吗？
4.总结过渡，导入“游戏”。
第三，切苹果游戏，体验淡水资源严重不足。
1，主持人:以苹果作为我们这个星球的淡水总量，人类实际可以利用的淡水资源有多少？
2.你觉得第一次切苹果的时候应该是一半左右吧？为什么？(不！)
你觉得第二次切苹果应该是四分之一左右吧？为什么？(不！)
第三次切苹果。你觉得应该是八分之一左右吧？为什么？(不！)
第四次切苹果。你觉得应该是十六分之一左右吧？为什么？(不！)看着这一块，你是什么心情？)
切苹果第五次，老师把1/16苹果片上的苹果皮削掉，然后沉重地告诉学生:同学们，你们看！1/16苹果片上这么薄的一层苹果皮，相当于全球60多亿人可用的淡水资源总量。
3.学生在玩这个游戏后谈论他们的经历。
4.了解中国严重缺水的情况。
把苹果皮再切成两半，这就是我们中国6543.8+0.3亿人可以使用的淡水资源。
秀:世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水6543.8+044亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:同学们，看到这组数据你们有什么想法？
第四，小记者调查行动。
学生报道:生活中浪费水的现象有哪些？说说你的感受。
第五，制定节水措施。
主持人:可用的淡水这么少，怎么办？
讨论:
1.洗手、洗澡、刷牙如何节水？
2.从饮水机取水如何节水？
3.洗很多碗怎么节水？
4.如何一水多用？
第六，设计广告语言。
主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起行动，让学生设计一些节水标语。广告语言的要求是简洁，有感染力。
第七，总结延伸。
主持人:希望我们班的每一位同学都争做节水专家，积极向家人和全校宣传节水，做出自己的一点点贡献。