儿童中班活动设计方案
儿童中班活动设计方案1
一、主题名称:特别的我
二、主题的由来:
孩子们从小班升到了中产阶级。对于孩子来说，提升的概念比较模糊。要让孩子知道“我们是中班的孩子”“我们长大了”，激发他们作为中班孩子的自豪感，帮助他们萌发最初的责任感，尝试体验自我服务和集体服务的快乐。在本次主题活动中，通过有趣的游戏活动，引导孩子学会做徒手操和武器操，带领孩子绕过障碍物练习指定方向的“钻”和“走”，培养孩子的决断力和畏难情绪，引导孩子集中注意力，倾听他人，激发孩子用普通话围绕主题说话的欲望。
三。主题目标:
1，观察发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。
2.知道9月10日是教师节，我可以尊敬和热爱老师，用自己的方式向老师表达祝福。
3.尽量用语言、绘画、制作等介绍自己。，了解自己，尝试与同龄人交流。
4.了解自己的事情自己去做，养成良好的个人习惯。
5.了解值日生的工作要求，感受作为一名值日生的荣耀。
6.能够准确描述自己的外貌特征，了解自己和别人的区别。
7.知道自己身体发生的变化。
8.感受自己成长的变化和快乐。
9.感受朋友带来的快乐。
四、默认问题:
1.我们的新班级发生了什么？
2.我能怎么做呢？
3.你发现身边有什么变化？
4.请孩子们谈谈他们自己。
5.你知道比较身高的方法吗？
6.你知道怎么玩这些球吗？
7.谁是你的好朋友，他给你带来了什么欢乐？
动词 （verb的缩写）数据收集:
1，孩子放假的照片。
2.童年的照片和成长的照片。
3.体育比赛的光盘。
4、儿童五官、手、脚、腿、手臂、腰颈、屁股图片。
5.各种球的图片。
不及物动词与地区相关的内容:
语言区:放上小朋友假期的照片，让小朋友浏览，互相认识。
各种体育用品，身体部位，五官的图片和书籍。
教育区:各种棋类用品:连连看，进退棋。
月亮的不同变化。
各种筷子。
科学区:沙子，筷子，各种球料。
艺术区:纸板框架、缎带、颜料、绘图纸、各种纸板。
拓片的例子。
七。可用资源:
1，孩子小时候和长大后的照片。
2.孩子五官，手臂，腿，腰，屁股的图片。
3.用废料装饰墙面。
4.孩子们假期的照片。
5.各种节日贺卡。
八。主题网络图
儿童中班活动设计方案2
主题目标:
在周围的生活和艺术作品中寻找和感受各种声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。
探索使用和发声的方法，尽量发出好听的声音。
能分辨和感受音乐和噪音，初步了解噪音对身体的危害。
对镜面成像、镜面反射等现象感兴趣，激发探索欲望。
知道生活中几种常见的镜子和成像的特点，知道它们的用途。
对观察和探索磁铁的特性产生兴趣，积极感受探索的乐趣，体验成功的喜悦。
了解磁铁的基本特性，利用磁铁的特性尝试制作简单的玩具，解决简单的问题。
活动内容:
根据声音(活动包括:玩具音乐会，我发现的声音，大自然的美妙声音，声音回旋曲等等。照镜子(活动包括:照镜子、照镜子找小娃娃、各种镜子、镜子工坊、万花筒秘笈、奇妙光点等。).玩磁铁(活动包括:找朋友的磁铁，钓鱼的磁铁，技巧很棒的磁铁，好玩玩具的磁铁，磁铁的妙用等。)环境创建:
主题墙创作:装饰“我探索，我快乐”的主题墙装饰。
逐步丰富墙上的儿童作品和地域素材。
区域创作:
阅读区:添加关于“探险”、地图、童谣等书籍。
帽子装饰世界:提供各种布条、布片给小朋友装饰帽子。
科学探索区:给区内的汽车贴上车牌。
亮亮超市:为超市提供流程图和价目表，让孩子们更清楚地操作。
主题区:提供与主题相关的材料，供孩子操作。如:油画棒、剪刀、胶水等让孩子画自己喜欢的东西。
育儿工作:
请家长引导孩子关注生活中声音的来源，磁铁的妙用，镜子的现象。
邀请家长配合主题活动，以“我探索，我快乐”为主题收集素材。
儿童中班活动设计方案3
活动目标
1.知道秋天成熟的庄稼。
2.了解农作物的生长过程。
准备儿童读物和农作物(南瓜、玉米、花生)生长过程分解图。
活动过程
1.让孩子读故事。
老师:孩子们，让我们看看有哪些小动物来参加丰收聚会了。他们带来了什么？
请看图回答。
2.了解成长过程。
老师:你知道熊的南瓜、山羊的玉米和母鸡的花生是怎么种的吗？
引导孩子猜测和讨论。
展示南瓜、玉米、花生的生长过程图。
让孩子尝试分类。
老师总结:根据孩子之前的种植经验，展示正确的排序流程。
南瓜的生长过程:播种→发芽→长叶→开花→结果南瓜。
玉米的生长过程:播种→发芽→长叶→开花→结果玉米。
花生的生长过程:播种→发芽→长叶→开花后小花生开始在地下生长→花生叶变黄→地下花生成熟。
3.知道南瓜、玉米和花生生长在哪里。
老师:同学们，你们能猜出南瓜、玉米和花生分别长在哪里吗？
在充分讨论和猜测后，引导孩子阅读儿童读物。
老师:让我们看看其他动物给收获聚会带来了什么。
请小朋友回答。
老师:你知道苹果和冬瓜长在哪里吗？
让孩子回家，在家长的帮助下收集信息。
老师:你知道冬瓜和苹果的生长过程吗？
幼儿讨论后老师的总结。
儿童中班活动设计方案4
活动目标:
1.对情绪有初步的了解，知道人的情绪会发生变化，用情绪温度计记录自己的情绪。
2.知道保持好心情对健康的好处。
3.让孩子知道快乐对身体有好处。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1.一个温度计
2.脸书:兴奋、快乐和悲伤。
3.几个可调节的情绪温度计。
4.录音带:快乐舞曲和熊的葬礼。
活动流程:
1.问题:“温度的变化是什么？”老师展示温度计，让孩子们知道温度的变化可以用温度计来表示。
2.知道情绪，知道人的情绪会变。
(1)请分别欣赏《快乐的舞蹈》和《熊的葬礼》的音乐，感受他们情绪的变化。
(2)展示不同的情绪面具，知道:兴奋、快乐、悲伤，让孩子说说自己是否有过这样的情绪。
(3)知道心情温度计:知道心情会像气温一样变化，可以用心情温度计记录自己的情绪。
(1)孩子操作自己的情绪温度计，和旁边的孩子谈论自己的情绪。
请个别儿童向大家展示他们的情绪温度计，并猜测他们的情绪是什么。让孩子知道情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，还可以了解他人当前的情绪。
3.通过故事了解情绪对健康的影响。
(1)问:“你喜欢什么样的情感？为什么？什么样的心情最舒服，对身体最有益？
(2)讲“兔子的生日”和“长颈鹿丢了花帽子”的故事，让孩子知道太开心太难过对身体不好，最舒服最健康的情绪是“快乐”。
平时鼓励孩子用情绪温度计记录自己的情绪，让孩子每天都有一个“开心、快乐”的心情，这样会学得更好，更健康。
活动反映:
让孩子认同自己，拥有情绪空间，自由开放地感受和表达自己的情绪，让一些正常的情绪感受不会因为抑郁而恶化。我和孩子一起看图，学习如何适当的发泄情绪，比如:生气的时候，不如跑步打球来释放；难过的时候还不如哭。只有控制好自己的情绪，才能成为一个健康的孩子。
儿童中班活动设计方案5
活动目标
1.通过品、谈、猜来理解故事；
2、学会用急躁、酸、甜来形容食物的味道，发展孩子的语言能力。
3.感受故事中蕴含的趣味，发展孩子的想象力。
活动过程
首先展示小灰鼠，介绍活动。
1，展示鼠标，引导小朋友和鼠标打招呼。
2.(播放录音)问题:鼠标要做什么？
第二，品尝三种食物，感受故事的第一段。
(1)展示三个商店，引导孩子猜。
老师:小灰老鼠走着走着，看到了三家食品店。猜猜这三家店会卖什么？
(2)成组品尝麻辣酸甜。
1.显示胡椒，酸醋和糖。孩子们分成三组品尝三种口味。
2.老师带领孩子品尝后分享感受。
3.老师总结:原来小灰鼠来到了辣椒店。你还吃过什么？
原来，小灰鼠来到了酸酸店。还有什么是酸的？
原来，小灰鼠来到了甜甜的糖果店。你还知道什么是甜？
(3)讨论小灰鼠喜欢哪家店。
1，问:小松鼠喜欢什么样的店，辣椒店，酸辣店，糖果店？你不喜欢什么商店？让我们一起来听。(播放录音，完整讲述故事的第一段)
2.引导幼儿讨论小灰鼠喜欢哪家店，并给出理由。
第三，通过自主阅读，感知故事的第二段。
1，老师:当他来到糖果店的时候，小灰老鼠很开心。他一个接一个地吃，不一会儿，他变成了一只可爱的老鼠。小灰鼠变成甜鼠后会遇到谁，会发生什么？让我们在书中寻找答案。
(老师个别指导，播放轻音乐)
2.问:谁能告诉我小灰鼠变成甜鼠后遇到了谁，发生了什么？
第四，完整地听故事。
1.小松鼠回家后，写了一个关于这一天发生的事情的故事，叫做《小松鼠的食物历险记》。让我们再欣赏一遍。(根据图片讲故事，播放音乐)
2.小灰鼠又变回了原来的自己，而小河却变成了甜甜的河。这条甜蜜的河会发生什么有趣的故事？我们回去后和好朋友和好吧，好吗？
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