幼儿园中班科学中的空中活动教案是什么
1,对空气有初步了解,感觉空气无处不在。
2、通过小实验,让孩子知道空气的特性:空气无色无味,看不见,摸不着。
3.对科学实验感兴趣。
活动准备:
1,经验准备:孩子有玩塑料袋的经验,喜欢参加户外活动,能感受大自然中的空气。2、材料准备:塑料袋、塑料瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸。活动重点:感知空气无色无味,看不见摸不着。活动难度:通过小实验让孩子认识空气的特性:空气是无色无形的。
活动流程:
一个。找到空气。老师变魔术,引出活动。
老师:孩子们,你们好。今天,老师将为孩子们变魔术。请仔细观看。
1,老师展示塑料袋变魔术,问:变,扁扁的塑料袋现在变成什么样了?
老师:有人能告诉我是什么让塑料袋膨胀吗?你知道老师在哪里找到空气宝宝的吗?
4.教师在其他地方寻找空气,并引导孩子谈论他们在哪里找到空气的。
5、儿童魔法找空气指南:孩子可以去教室的每个角落找空气,但是空气宝宝有点调皮,如果你不紧紧捏住塑料袋口,空气宝宝就会跑出来,然后告诉我是在哪里找到的。
6.师幼交流:你是从哪里找到空气宝宝的?
7.老师总结:刚才你找空气的时候,能看到吗?你闻到什么了吗?过来摸摸。你能摸到它吗?原来空气宝宝看不见摸不着也闻不到,他无处不在。
2.实验:手帕的变化进一步证明空气无处不在。
老师:空气宝宝也想和小朋友一起变魔术。让我们看看他是否无处不在。
1,老师出示干手帕,让小朋友验证。
2.实验一:玻璃中的空气人:展示一个空玻璃杯和一块干净的手帕,将手帕放在玻璃杯底部,将玻璃杯垂直倒置在水槽中。让孩子们猜猜玻璃杯里的手帕是不是湿的。(展示玻璃杯中的手帕)3。老师问:为什么手绢是干的?是什么把水挡在外面?
4.实验二:玻璃杯中的空气人:出示另一个空玻璃杯和另一条干净的手帕,将手帕放在玻璃杯底部,将杯子倒扣在水槽中,让孩子猜猜玻璃杯中的手帕是否湿了。(展示玻璃杯里的手帕)老师:为什么第一次手帕没有湿,第二次手帕湿了?(请小朋友回答)6。老师总结:因为第一次把玻璃垂直放在水槽里,空气没有进入玻璃,所以手帕没有湿。第二次玻璃杯倾斜,玻璃杯里的空气跑了出来,水进入了玻璃杯,所以手帕是湿的。
7.重复实验一和实验二两次并总结。
3.游戏:气球充气1。老师展示瓶子和气球驾驶员:这是一个塑料瓶,里面什么也没有。请把气球放在塑料瓶上,让孩子们开动脑筋。怎样才能让气球鼓起来?我们一起来说实话,好吗?
2.幼儿操作,老师随机指导,帮助有困难的孩子。
3.老师总结:是什么让塑料瓶里的气球膨胀?我们的瓶子空了吗?它充满了空气。
四:老师总结,空气无处不在,无处不在,看不见摸不着。
老师们手里拿着塑料瓶离开了活动室。