我厌倦了玩游戏。为什么我不主动？注意？
(1)父母严重的功利意识使孩子的学习目的不明确。
⑵只关心孩子的成绩，不关心情感需求。
⑶家庭缺乏良好的学习环境和氛围。
(4)孩子没有娱乐时间，身心疲惫。
5]只看到孩子的缺点，看不到他们的进步。
(6)家长教育方式单一，缺乏灵活性。
知道了原因，怎么做才能让孩子从厌学变成快乐？下面结合纠正家庭教育中的不当做法，给家长一些建议。
1，摆脱功利思想，引导孩子树立自己的人生目标。
作为父母，我们正处于社会转型期，承受着沉重的工作和生活压力，所以我们会自觉不自觉地把这种压力转嫁给孩子，希望通过孩子实现梦想，改变命运。所以要求孩子学习拔尖，考上理想的大学，出人头地，成为社会精英。平时他们经常在耳边说:“我们全家的希望都寄托在你身上了。你不能让爸爸妈妈失望！”“只要好好学习，什么都能让你满意。”这种教育灌输，实际上是把孩子当成了自己生命的延续，当成了自己的私有财产，只会让孩子不知所措，觉得自己是为了父母和家庭而学习，很难产生强烈持久的学习动力。因此，为了让孩子享受学习，首先，我们的父母应该改变他们的观念，明白孩子不是他们自己的私有财产。他们是有独立人格的活生生的个体，应该有自己的理想和追求。孩子进入中学，就应该开始规划设计自己的人生。要在充分了解孩子性格特点和兴趣爱好的基础上，引导孩子树立自己的人生目标，让孩子明白，要实现目标，必须付出努力，努力学习。当孩子把学习当成自己的事情，就会把“我要学”变成“我要学”。
我有一个学生，很聪明，动手能力很强，但是贪玩，不爱学习。后来我知道他很喜欢车模，就问他长大后想做什么。他不假思索地说:“造一辆车，造一辆非常先进的车。”我说:“你以为只要聪明就能造出很高级的车吗？”他想了一会儿，摇了摇头。经过我的引导，他明白了，如果以后想成为一名研发高级汽车的工程师，就必须现在好好学习功课，考上大学学习相关专业。于是，从此他的学习劲头上来了，基本上不再需要家长老师的监督。
2.不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子内心的情感需求。
现在大部分家长都把孩子的学习当作头等大事，几乎全家都在为孩子的成绩担忧。每天在家的中心话题基本都是学习。孩子上学前，总记得说一句“上学的时候要认真听！”在孩子放学回来喘口气之前，他问:“你今天的课怎么样？你们都学会了吗？”“化验结果出来了吗？你考了多少分？”甚至在吃饭的时候，也要抓住机会教育孩子学习的重要性。而我很少想到去了解孩子内心的感受和需求，不注意观察孩子的情绪变化，很容易导致父母和孩子之间的隔阂。如果孩子很担心，很迷茫，害怕或者不愿意和父母倾诉，那么孩子当然不可能安心学习。
教育专家孙云晓说，教育孩子的前提是了解他们。要知道，孩子进入中学后，逐渐进入青春期，生理和心理都在不断变化。这个时候，尤其需要我们给予适当的关注和引导，让他感受到你真诚的关怀。孩子出门，你可以说“再见，开心每一天”，放学回来，你可以投去关切的目光，问一句“今天过得好吗？”可以在饭桌上聊一些孩子感兴趣的轻松话题。在这样和谐的氛围中，孩子内心的压抑和烦恼能得到及时的化解和释放，情绪能得到及时的调节，在学习上也能保持良好的状态。
3.营造良好的学习环境和氛围。
现在很多家庭的物质生活条件越来越好，精神生活却相对贫乏。家里的家具很高档，但是没有放书的书架；家里的现代电器更新换代很快，却常年不买书。有的家庭经常会迎来宾朋，打牌、打麻将、谈山。很热闹。试想在这样的环境下，孩子如何安心学习。很多家长只知道要求孩子学会写作业，却没有读书看报的习惯。唯一的文化生活就是看电视和上网。在这样一个没有任何学习氛围的家庭里，孩子如何养成学习的习惯？
所以，想要孩子坐得住，就得给他创造一个安静的学习环境，在家里营造浓厚的学习氛围。朋友聚会，玩得开心，节假日偶尔也可以。同时，家长要养成读书学习的习惯，为孩子树立榜样。除了我们的书房，沙发上，床头上到处都是书，闲暇时可以拿本书看。这对孩子无疑是潜移默化的影响。他也从小养成了读书的习惯。饭后第一件事不是打开电视，而是拿起书学习。
4.给孩子一些自由时间。
作为父母，我们总认为只要投入时间，学习就会有成效。所以我很高兴看到我的孩子们从学校回来，花时间学习和做作业。当我看到那个孩子松松地跨着腿时，我很不高兴。只要看到孩子看电视玩电脑游戏，就会勃然大怒:“你回来就知道你看电视写作业了？”“如果靠近电脑，一会儿不知道怎么看书复习！”有时，想和朋友出去的孩子通常会被拒绝。我们已经把家庭变成了孩子们的第二课堂。孩子们除了完成老师布置的学习任务，还要做家长布置的额外作业。星期天，孩子们更累。大多数父母都给他们的孩子报了至少一个额外的两三个补习班。孩子们在完成老师布置的学习任务的同时，还要去课外补习，根本没有时间喘口气。再好吃的食物，如果你一直吃下去，很快就会吃腻。孩子的学习也是如此，以至于几乎没有休息和调整的时间。他能不无聊吗？怎么可能把学习当成一件快乐的事情来做？
我们可以站在你的角度考虑一下。如果每天允许上班，节假日不允许休息，你会有什么感受？因此，如果孩子想快乐地学习，就应该给他们一些自由时间。孩子们应该在学习间隙放松一会儿，做一些他们喜欢的事情。只要是健康有益的，我们家长就不要干涉。有时你甚至可以和你的孩子下棋和球类运动。孩子紧张的情绪得到了调整，心情愉快了，学习效率自然就高了。
5、及时发现并肯定孩子的一点点进步。
很多家长在教育孩子的时候经常犯这样一个错误:他们兴高采烈地祝贺孩子考出了好成绩，心里虽然高兴，却悄悄说:“嗯，还不错。不过，这样的考试不算什么，不要趾高气扬，下次小心退役！”一句话让孩子心寒。孩子考试成绩不理想，骂来骂去:“你看看别人，来回都是100分。你是不是比别人少了一个头？”经过你的责骂，孩子不仅不喜欢学习，还可能彻底自暴自弃。就像一个站在屋檐下的孩子，在他被雨淋之前，你把他推出了屋檐。结果孩子干脆让雨水湿透了——反正是湿的！我没救了！
要改变“优点不算少，缺点也不算少，改变不了”的传统观念，及时发现孩子的一点点进步，给予肯定和鼓励，让孩子不把学习当成一件痛苦的事情，而是把学习当成一种乐趣。不知道家长有没有想过。为什么孩子那么喜欢玩游戏，玩几个小时也不觉得累？我觉得原因之一是他很有成就感。他在不断的升级中享受着成功的快乐。如果让孩子在取得进步后及时得到表扬和鼓励，不也能达到同样的效果吗？
6.用灵活的方式激发孩子的学习兴趣。
孩子在学习的过程中难免会感到厌烦。大部分家长看到孩子缺乏学习动力的时候，一般都会对孩子宣讲学习的重要性。说教不管用，就批评训斥，让大人和孩子都不高兴，这样孩子只能越来越厌恶学习。
其实孩子有这种情绪很正常。我们成年人不是经常心情不好吗？所以，当孩子对学习缺乏兴趣时，我们首先要理解和接受，然后再想办法调动和激发孩子的兴趣。如果有时候孩子因为作业太多而抱怨，我们可以把做作业比作搬一座山，引导他把山分成几个山头，一个一个搬。搬完一个，他会休息几分钟，这样学习任务才能按部就班完成，不会觉得累。
有时候可以用幽默赶走孩子的负面情绪。有这样一位妈妈，看到女儿哭丧着脸读英语，知道她刚开始学英语，对英语不感兴趣，于是拿起一本书对女儿说:“这里有个故事给你听。”然后她一本正经地背诵道:“鼠妈妈带着一群小老鼠大步穿过厨房的地板，这时突然出现了一只猫。猫叫喵喵，喵喵，母鼠回叫喵喵，喵喵。猫很困惑，转身走了。老鼠妈妈对小老鼠说:“看，我说得对吗？”我告诉过你，学习另一种语言总是有用的。“我女儿一开始没反应。她听完忍不住笑了，然后开心地拿起书看了起来。你觉得这个妈妈很有智慧吗？
当孩子对背诵内容不感兴趣时，我们可以利用孩子的竞争心理，和孩子一起背诵，看谁能背得又快又准。有你这样的竞争对手，孩子的能量就来了，自然会用心背。我有一个朋友。她发现儿子学文言文很难，兴趣也不浓。她对儿子说:“妈妈现在对中国的历史文化很感兴趣，可惜她文言文知识不好，很多内容她看不懂。她得从初中开始补。希望你能帮帮我。”儿子一开始不同意，但受不了妈妈的软磨硬缠，只好硬着头皮当了妈妈的老师。从此，儿子的文言文阅读理解能力突飞猛进，越学越感兴趣。