“红绿灯”幼儿园小班儿童安全教案
“红绿灯”幼儿园小班幼儿安全教案1活动目标:
1，认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2.知道汽车和行人要遵守交通规则，遵守路上的红绿灯。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.知道在危险情况下如何自救。
5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备:
1，道路和红绿灯的图片。
2，十字路口的视频，小司机的音乐。
3.做一个红绿灯，几个呼啦圈，路口的布局。
4.电教设备:电脑。
活动流程:
(一)体验游戏，导入活动
1，看图，体验当小司机。
老师:今天，我们来当司机。看，小司机们赶紧准备好，来马路上开车吧！
2.亮出信号灯，再次体验当小司机。
老师:刚才几个小司机撞了，路上很危险！老师现在带来了什么？(红绿灯)司机看到了怎么办？
老师:那我们一起开车吧。开车的时候应该看红绿灯！
3.谈谈红绿灯的作用和好处。
老师:你认为路上应该有红绿灯吗？为什么？
儿童讨论。
老师总结:路上的红绿灯是为了让路上的车有条不紊的行驶，没有危险。
(B)展示交通灯，让儿童知道交通灯的作用。
1，展示红绿灯的图片，小朋友讨论。
老师:这是什么？红灯是什么意思？绿灯是什么意思？黄灯在哪里？
老师:红灯意味着停止，绿灯意味着前进，黄灯意味着等待。老师还把它改成了儿歌。我们来听听:“路上车多，红绿灯指挥，红灯停，绿灯走，黄灯等。”
2、孩子学读红绿灯儿歌。
老师:我们来学习一下，讨论一下。
3.老师总结:红绿灯和交警叔叔差不多，都是用来管理交通的。红绿灯就像交警叔叔的哨子，所以过马路的时候，我们不需要交警叔叔吹哨子。让我们抬头看看有什么灯亮着。红灯必须停下来，绿灯才能前进。
(3)看视频，知道汽车和行人都要遵守交通规则，遵守路上的红绿灯。
老师:为什么汽车和行人会停下来？我什么时候能离开？红绿灯亮了，车会怎么样？(汽车穿过十字路口)
2.老师:人行横道灯是什么样子的？行人如何过马路？(行人过马路)
3.老师总结:路上车多，行人多，所以在十字路口设置红绿灯。无论是汽车还是行人，看到红灯都要停车，看到绿灯都要离开，这样就不会发生交通事故。
(四)学习童谣，更好地理解红绿灯规则。
老师:过马路的时候不要慌。注意行人和车辆。红灯亮时等待。绿灯亮的时候往前走。在斑马线上慢慢走，牢记交通安全。
(5)游戏:驾驶汽车
游戏玩法:请五个小朋友做小司机，其余小朋友做乘客。乘客可以把手放在任何想上车的人的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开始游戏。红灯亮，车停，绿灯亮，车往前走。
教学反思:
1，大部分孩子都能理解红绿灯的意思。
2.下次参加这个活动，要以身作则，用它来引导孩子遵守秩序。
“红绿灯”幼儿园小班幼儿安全教案2活动目标:
1，知道红黄绿，知道基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2.通过参与情景游戏，了解红绿灯的作用。
3.树立遵守社会公共规则的良好品质，增强自我保护意识。活动准备:布置情景场景，红绿信号灯。
活动流程:
先看儿歌《红绿灯》
活动目标:
1，知道红黄绿，知道基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2.通过参与情景游戏，了解红绿灯的作用。
3.树立遵守社会公共规则的良好品质，增强自我保护意识。
活动准备:
设置情景场景，红绿信号灯。
活动流程:
先看儿歌《红绿灯》
二、通过提问帮助孩子理解红绿灯的作用。
(1)老师:路上是什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用？
小朋友，看完儿歌，老师现在想问你几个问题。刚才那个视频里你在路上看到了什么？有什么颜色？你认为交通灯是干什么用的？
(2)老师:车在中间快车道上行驶。路上的车是怎么过马路的？
你刚才看到那些车开到哪里了吗？汽车如何过马路？发生了什么事？
第三，启发孩子探索道路上的交通规则。
(1)老师:自行车应该在哪个轨道上跑？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？
孩子们只是仔细观察，说对了。老师也想问，我们的生活中自行车应该走什么路？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？
第四，带孩子到安排好的游戏现场，班主任装扮成交警指挥交通。
老师:这是谁？他在做什么？他站得怎么样？他如何指挥交通？
孩子们，现在我们来看看。站在路中间的是谁？他站在哪里？他如何指挥交通？
嗯，孩子们说得很好，所以老师会奖励孩子们。老师让孩子们和老师一起做游戏。老师，现在来说说游戏吧。首先，我们要过马路到停车场(走人行横道，看红绿灯)。当我们到达停车场时，每个司机都会开一辆车。然后把你的车开回去。提醒孩子出停车场的时候看一看，听一听有没有别的车过来。提醒孩子开车时注意红绿信号灯，按信号行动。)