孩子小班数学，一对多一样教。

育儿分类:讲稿1。说到今天的活动教材，我说了上课的内容是小班数学活动《长短比较》。小班教学和游戏活动中经常使用比较和排名。我把幼儿生活中常见的吸管放到活动中，用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的形状特征，重点探索和发现比较长度的方法，即对准吸管的一端，就可以比较另一端的长度。在活动中，将问题直接上升到活动目标，突出重点，激发孩子的问题意识，感受比较的需要，了解比较的方法，在这个过程中培养孩子不断发现问题、解决问题的能力。

二、说活动目标根据以上分析和小班幼儿的年龄特点、能力和发展水平，制定这个目标:

1，知道长短，学会比较物体的长短。

2、可以由短到长或由长到短排序，体验动手操作的乐趣。

三、说活动准备1，老师:一根稻草；一根稻草从长到短排成一行。

2、儿童:不同长度、粗细、颜色的吸管若干；每人3根长短不一的吸管，1张分拣卡。

四、说说活动的重要性和难度:可以通过对齐一端来比较吸管的长短。

难点:通过对比，三根吸管可以由短到长排序，也可以由长到短排序。

5.说、教、学方法在活动过程中，教师给孩子自由的时间和空间，提供丰富的素材，通过启发探究和观察比较的方法与孩子进行有效的互动，进一步激发孩子的探究兴趣。

儿童在活动中发现、探索和感知吸管的不同外观特征，并比较一端对齐的吸管的长度。在整个教学过程中，幼儿积极参与活动，通过看一看、比一比、说一说等多种形式感受到比较的必要性，从而为突破这项活动的难点做好铺垫。

不及物动词谈论活动流程本次活动分为四个部分:

首先，引导孩子观察吸管，了解吸管的形状特征；其次，通过两两比较，让幼儿初步感知吸管的不同，探索比较长短的方法；其次，引导幼儿将三根吸管由短到长或由长到短排序，强化比值法；最后分别展示两种不同的排序方式，引导幼儿检查排序情况。

第一部分，活动一开始，直接出示吸管，问题是:“你看，这是什么？吸管是什么样子的？”激发幼儿观察吸管的兴趣，通过看、说、多感官感知吸管的形状特征，进一步加深幼儿对吸管的认识。

第二步，再次提供吸管，引导孩子选择第二根吸管进行比较。通过观察，孩子们可以感受到吸管的多样性，有彩色吸管、粗吸管、细吸管、长吸管、短吸管，丰富了他们对吸管的认识。重点引导幼儿通过眼睛进行观察和操作，初步感知吸管的长度，探索比较的方法。教师用启发性问题引导孩子探索比较的方法，拓展孩子的经验，提高孩子的解题能力。

第三个环节，在知道比较长度的方法的基础上，让孩子通过比较三根吸管的长度来排序。强化幼儿比的方法，培养幼儿按长短排序的能力。通过一个孩子在小组面前的操作，有助于孩子直观地观察和理解排序方法，为自己接下来的操作打下基础。同时，老师用启发性的问题传播孩子的思维，从而帮助孩子感知另一种由长到短的排序方法，丰富孩子的排序经验。培养孩子的想象力和创新意识，体验运用数学的乐趣。

最后，在第四个环节，教师有意识地在两侧黑板上展示由短到长、由长到短的排序卡片，让幼儿查看排序情况。这样不仅可以帮助孩子直观地再次感知这两种不同的排序方式，还可以巩固他们的排序经验，让他们体验到成功的快乐。