小班体育教案《兔子拔萝卜》
1的活动目标，幼儿园小班“兔子拉萝卜”教案；
1.学会用脚向前跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
3.发展身体协调能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1.一个兔妈妈头饰，几个兔头饰，四个篮子。
2.录音机和磁带。
3.布置场地:萝卜地(红、白、绿、橙萝卜)。
活动流程:
一、老师以“兔妈妈”的身份说话，激发孩子的兴趣。
老师:“兔子们，你们最近在家里做得很好。为了表扬你，妈妈决定去萝卜地里拔些萝卜，给你做一顿好吃的，好吗？”那你能不能帮帮你妈妈，和她一起去萝卜地里拔萝卜？"
准备锻炼
1.老师:“在我们离开之前，让我们邀请兔子和它们的妈妈一起做一些运动。”准备活动“兔子舞”。
2.老师:“好了，练习做完了。我们快去萝卜地吧。走吧——”
3.小朋友探索拔萝卜的方法，学习一个新动作:兔子跳。
1.老师:“让我们看看，妈妈在萝卜地里种了什么萝卜？”2.探究拔萝卜的方法。
兔子们，你们最喜欢的萝卜是什么？那怎么才能拔出萝卜呢？(请三四个孩子做动作)请仔细看兔子。他是怎么去菜地拔萝卜的？(有的走着，有的跑着，有的跳着)我们一起在原地学习吧。
3.找兔子跳的动作，问兔子跳的要领，让孩子边学边聊。
老师:“兔子很聪明，兔子只要跳到萝卜地里就行了。今天，就让我们一起来好好学习这个技能吧。请和妈妈一起做:双脚并拢，屈膝，一起跳起。这个时候，你的腿要伸直；落地时，前脚掌轻轻触地。”
4.孩子们在同一个地方跳。
刚才我们在同一个地方练习。这次请找个空旷的地方练习，往前跳。跳跃时，注意不要撞到其他兔子。妈妈想看哪只兔子学得最认真，跳得最好。
6.分角色练习。
老师:“请宝贝男孩跳给我听。请女宝宝再跳给我看。”
3.《拔萝卜》这个游戏。
1.说明游戏要求。
老师:“小兔子认真学了跳的技巧，现在可以去萝卜地里帮妈妈拔胡萝卜了。请照看一下这只小兔子。每一片萝卜地都有一条路。过一段时间，你就可以用妈妈教的技巧‘双脚并拢，轻轻向前跳’去萝卜地里摘你喜欢的萝卜了。你只能一次拔一个，然后从小路跳回来，把萝卜放在前面的篮子里。”
2.孩子们在萝卜地里排队拔萝卜。教师观察和指导个别动作不协调的孩子。
(1)个别小朋友演示拔萝卜和一排小朋友拔萝卜拔萝卜。
(2)孩子一根一根拔出胡萝卜。
老师:好了，兔子可以走了。
(3)教师指出幼儿存在的问题，强调跳兔的基本动作要领。人多拥挤的时候应该注意什么？跳的时候双脚并拢，一起跳，一起落地，等等。
(4)又一次，孩子们集体去萝卜地里拔萝卜。
老师:看哪组兔子拔萝卜多。
老师:妈妈看到萝卜地里还剩下很多萝卜。请你让兔子帮她把它们拔出来好吗？
4.放松完成。
老师:“兔子们真能干，都很爱干活。妈妈很高兴能帮她做这么多事情。让我们一起跳舞吧。现在我们一起把萝卜带回家，让妈妈做给你吃！
活动反映:
小班的孩子很活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是动作不是很协调。根据儿童思维形象的特点，以及对玩小动物非常感兴趣，我设计了“小兔子拉萝卜”。通过兔妈妈的指导，让孩子探索不同的跳跃方式，学会脚向前跳，锻炼孩子的跳跃能力，让孩子在活动的过程中不仅能学到技巧，还能培养克服困难的勇气。整个活动在游戏中充满了趣味性、活动性、教育性，效果非常好。
设计意图:
《纲要》明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿特点组织生动、有趣、多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育活动“兔子拉萝卜”是根据我们班小朋友的实际情况，通过他妈妈教兔子技巧的主要游戏环节来完成的。
百科:萝卜(学名:萝卜)属十字花科二年生萝卜属或黍属，高20-100 cm，根直肉质，长圆形，球形或圆锥形，皮绿色、白色或红色，茎分枝，无毛，微霜。总状花序顶生腋生，花白色或粉红色，花梗长1-1.5厘米。花期为4-5月，果期为5-6月。
小班体育教案“小兔子拔萝卜”2活动目标:
1.游戏中，练习双脚并拢向前跳跃。
2.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼孩子的团结协作能力。
重点和难点:
重点:用脚向前跳。
难度:双脚并拢向前跳。
活动准备:
(1)知识和经验的准备:
认识常见兔子的颜色，走路会跳，知道兔子喜欢吃萝卜，熟悉相关儿歌。
(2)材料准备:
兔宝宝贴纸，若干萝卜卡，利用废旧材料做“田”，布置活动；音乐《春天》
活动流程:
(1)开始部分:扮演兔子做热身活动，激发孩子参与活动的兴趣。
1.观察兔子，引导孩子注意兔子身体的颜色和如何走路。
老师:今天我们班来了几个小客人。他们是谁？这里有多少只兔子？它们是什么颜色的？他们是怎么走路的？(老师引导孩子观察)
像兔子一样行动
老师:你喜欢兔子吗？老师，这里有好多兔子贴。有黄色的兔子，红色的兔子和小兔子。想做什么颜色的兔子，就把兔子贴在额头上，一起做兔子，好吗？(老师指导小朋友选择自己喜欢的兔子贴)
3.兔子做热身运动。
老师:“兔子们，今天天气很好。我们带你一起去锻炼吧。”。
老师和兔子们谈论儿歌，一起做动作。
儿歌:“陶陶小兔子太调皮了。学鸡点头，学小鸭耸肩，学小狗弯腰弯腰，学鸟踢腿，忘了怎么走路。兔子怎么会走路？”向前跳，向前跳！"
(2)基础部分:在游戏中练习双脚并拢向前跳跃。
1.兔子拔出萝卜，练习双脚向前跳跃。
(1)邀请动作协调的兔子在大家面前跳，帮助孩子找到正确的用脚向前跳的方法。
老师:兔子们，你们饿了吗？我们去找点吃的吧。兔子是怎么走路的？(老师带领兔子跳起来找食物。)
老师:哦，我妈妈刚刚发现这只小兔子跳得真好。到前面来，给大家看看。
好吧，和他们一样，我们把脚并拢，往前跳，在萝卜地里找吃的。
(2)小兔子和妈妈一起拔胡萝卜。
老师:哇，有这么多树叶。它们是什么？原来是个大萝卜。让我们为每只兔子拔一个萝卜。我拔了一根胡萝卜。你拔了什么颜色的萝卜？
2.扛萝卜，练习双脚并拢向前跳跃。
(1)把大萝卜带回家。
①兔子最初试图夹着萝卜往前跳。
老师:我们一起把大萝卜带回家吧！大萝卜应该放在哪里？把萝卜夹在两腿之间，试着向前跳。好吧，那就让两个小膝盖夹着萝卜运回家吧。小心不要把它掉了。
(2)鼓励孩子膝盖夹着萝卜往前跳。
老师:来吧，兔子们！可以慢慢跳，注意不要把萝卜掉地上！
(2)兔子放松。
老师:我们终于到家了。我们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜，切萝卜，切萝卜，炒萝卜，炒萝卜，吃萝卜，吃萝卜。"
(3)鼓励兔子夹着萝卜跳到场地中央，再练习夹着萝卜往前跳。
老师:让我们找一只小兔子和一只小黑兔来吃这么大的萝卜。
(3)、结尾部分:在“吃萝卜”游戏中放松双腿。
1.兔子聚在一起吃萝卜。
老师:兔子又在一起了，太好了！我们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜，切萝卜，切萝卜，炒萝卜，炒萝卜，吃萝卜，吃萝卜。"
2.听音乐放松。
老师:兔子吃饱了吗？让我们一起听音乐，一起散步。
小班体育教案《小兔子拔萝卜》3一、活动目标:
1，理解故事的主要情节，学会按照一定的顺序讲述故事和场景的内容。
2.按顺序看故事动画时，记住故事中人物出现的顺序。
3、乐于参加表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。
二、活动准备:
胡萝卜卡通
三、活动过程:
(1)播放故事，鼓励孩子理解故事中的人物和情节老师:刚才的故事中出现了哪些小动物？
(2)膨胀部分
(1)老师放动画片，提问，引导孩子正确回答。老师:亲爱的兔子，萝卜拔不出来了。让我们看看，亲爱的兔子怎样才能拔出萝卜？(威龙，熊，袋鼠)
老师:你最后拔萝卜了吗？怎么出来的？谁把它拉在一起的？
老师:这么多人，人多不是很好吗？
第三，引导孩子尝试完整地表演故事。
(老师请了一些小朋友表演，让他们试着和老师对话，主要掌握“XX要拉，要拉”？嘿哟，嘿哟？拉，拉，还是拉”这两句话)
老师总结:嗯，很多人的力量真的很大。再想想拔这个萝卜，然后呢？好吧，现在，让我们一起把这个萝卜拔出来！老师指导所有的孩子以不同的角色表演这个故事。
幼儿园4小班体育教案《兔子拉萝卜》目的:
1，根据游戏剧情发展，可以模仿常见动物的语言和动作进行表演。
2.遵守简单的游戏规则。如；在指定范围内播放。不要争玩具，把好玩具收起来。
3.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
活动准备:
1，体验准备:孩子熟悉的拔萝卜的故事。
2、材料准备:
1)，一个自制的萝卜。
2)安排一块菜地，菜地里埋着自制的萝卜。
3)、各种动物头饰。
4)背景音乐。
如何玩:
一是引入“拔萝卜”的表演，再现故事中的人物，激发孩子对游戏的兴趣。
第二，孩子选择要表演的角色。
鼓励孩子大胆进行富有想象力的表演，如兔子跳、小鸭子摇？老师及时表扬了创造性表现的孩子。
三、发展情节
1，老师以老人的身份出现:“我的菜地里长了很多萝卜。小动物们，帮我一起拔萝卜好吗？”
2.老师扮演爷爷或奶奶，小朋友扮演小动物做游戏。(菜地拔萝卜，放轻音乐)
3.老师用老人的口吻说:“这个萝卜太大了，我拔不出来。谁来帮我拉出来？”小动物依次回答并表演故事中的句子，展开游戏情节。
第四，评估和清理
萝卜的营养很棒。吃萝卜对你的健康有益。我们一起把萝卜拿到厨房烧给大家吃，好吗？(小朋友一起做举萝卜的动作。)