小班特色日常活动计划
小班特色常规活动1
设计意图:
春节是中国一个传统而盛大的节日，每个中国人都以此为荣！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的春节。回到幼儿园后，看到老师和同伴，一定有很多开心或者难忘的事情可以聊，可以互相交流。根据孩子们回园后的实际表现和情感需求，我预设了这个活动。
活动目标:
1，引导孩子回忆过年发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹和快乐。
2.理解现代生活的美好，爱身边的人。
活动准备:
课件新年快乐的事情；儿童绘画材料(画笔、画纸、剪刀、浆糊等。).
活动流程:
1，欣赏课件《新年里开心的事》引出主题。
关键问题:
老师:你假期过得愉快吗？假期里我们都过了一个快乐的春节！先看看他们是怎么过节的吧。(小朋友看课件，老师介绍。)
总结:我们中国盛大的传统节日“春节”真热闹！家家户户一起吃团圆饭；燃放烟花爆竹；堆雪人，打雪仗；唱歌跳舞；走亲访友…新年有这么多开心的事！
2.讨论新年的活动。
关键问题:
(1).春节期间人们喜欢做什么？
(2)人们在做这些事情时的心情是怎样的？
(3)过年期间你最开心的事情是什么？
总结:我们的孩子在新的一年里也有很多开心的事情(比如穿新衣服，穿新样子，收红包，买玩具，吃好吃的，玩安全烟花等等。).快乐的事情能让我们感到快乐，所以要用画笔记录下来，这样才不会忘记！
3.画“新的一年里开心的事”。
(1)，小朋友看课件画画。
(2)、老师根据孩子的绘画情况进行适当的指导。
4.“庆祝新年”展览。
把孩子的作品放在“展览角”供其他孩子参观。
小班特色的常规活动2
活动目标:
1.尽量用完整的文字表达自己的意愿，愿意大胆沟通。
2.通过吃火锅的情景活动，体验集体游戏中分享的快乐。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
打造吃火锅场景、菜单、小动物贴纸等。
活动流程:
首先，场景导入
1.今天我邀请了一个新朋友，小猴子。
2.小猴子说:“冬天了，这么冷！”宝宝们有什么好的方法帮助小猴子热身吗？
听了这么多好主意，小猴子决定和好朋友一起吃火锅。猜猜我的好朋友是谁？(让孩子模仿小动物的样子)
4.展示小动物吃火锅的场景。
哦，看谁来吃火锅了。(2只小猫，1只小狗和1只兔子)
原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。
5.看，桌子上或锅里有什么东西吗？什么都没有。你通常怎么吃火锅？我应该放什么？)
6.桌子上有东西。这是什么？原来是菜单，我们可以用它点喜欢吃的东西。
我们要为他们点菜吗？你看到了什么菜？
二、小动物吃火锅
1.我应该先点谁的菜？
2.食物准备好了。有这么多菜要吃。让我们向餐车求助。让孩子选择，放在餐车里，老师会拿着菜单提醒孩子。菜已经选好了。让我们检查他们。
3.菜都选好了，我们会发给小动物们。
选菜的时候谁会对小动物说点好听的？
4.萝卜给兔子吃。数数。有多少萝卜？两个萝卜一样吗？一个大萝卜和一个小萝卜。兔子，请吃一个大萝卜和一个小萝卜。蘑菇？多少绿色的？兔子，请吃1蘑菇和很多青菜。
5.小猴子吃香蕉。有多少香蕉？两个。猴子，请吃两根香蕉。
6.狗吃肉骨头。有多少肉骨头？(4块肉骨头)小狗，请吃4块肉骨头。一个人吃4块肉骨头太幸福了。
7.有多少只小猫？有多少条鱼？
8.两只小猫只有一条鱼怎么办？谁有好办法帮助他们？
让我们告诉他们一个好主意，小猫。你们可以互相分享鱼。现在小花猫非常高兴。两个小花猫一起分享鱼。他们都得到了鱼。他们成了好朋友。
第三，分享游戏
1，动物们好开心，菜都选好了，准备去吃火锅。
2、要不要吃火锅，先想想自己喜欢吃什么。孩子选的时候，老师问他们你喜欢吃什么。
3.选好了就坐下。好好开火锅，快点。哦，宝贝们，我已经选好了，水已经开了。小心烫伤，水还没开。让孩子们把盘子放在桌子上。谁来告诉我你选了什么？
原来我们家宝宝什么都爱，是个不挑食的好宝宝。
总结:冬天和好朋友一起吃火锅，温暖又快乐。让我们回家和父母爷爷奶奶一起分享美味的火锅。
小班特色常规活动3
活动目标
1，感受落叶的意境，体验儿歌的乐趣。
2.可以用自己的语言说出叶子的一些特征，模仿童谣里的语言。(关键)
3.边做动作边试着说童谣。(难度)
要准备的活动
教具准备:几片落叶，三棵大树。
体验准备:孩子和家长一起收集各种落叶，带到幼儿园。
活动过程
一是引入情境化的“树叶路径”，让幼儿直观地观察树叶，从而激发幼儿的表达。
老师:秋天了，冯老师把落叶吹到一班。看，这条小路被树叶覆盖着。你看到哪种树叶？(孩子自由表达。)
总结:现在是秋天，天气凉爽，很多叶子渐渐变成_，然后落下来。
二、“林中漫步”的情境，感受落叶的意境，让孩子初步熟悉儿歌的内容。
1.寻找落叶，感受落叶的意境。
老师:听，冯奶奶在邀请我们去欣赏树林里的落叶。先说冯奶奶的唱功！(老师示意孩子们跟着老师进“树林”。孩子们进入“树林”后，老师动情地朗诵儿歌。)
2、听风婆婆的儿歌，孩子最初熟悉儿歌。
老师:冯奶奶在童谣里说了什么？(孩子自由表达，老师引导孩子用儿歌的语言表达。)
老师:让我们和冯奶奶一起唱童谣前进吧！(老师用空格引导孩子跟着老师说童谣。)
三、情境游戏“树叶飘飘”，幼儿边做动作边试着说童谣。
老师:现在，让我们变成小叶子，一片一片，飘到地上睡觉吧！
活动扩展
游戏区是“树叶飘飘”。
附儿歌《飘到地上睡》
秋天来了，树叶变黄了，
一个一个往下漂，
飘到地上睡觉。
小班特色常规活动4
老师:
活动目标:
1，让孩子知道日常生活中有哪些事情需要排队。
2.让孩子养成礼让和排队等候的好习惯。
活动准备:
各种宣传照片排队等着。
基本流程:
1.导入活动:
提问，引出活动主题。老师:出示排队等候的图片，问“小朋友，你知道这张图片里的小朋友在做什么吗？”2.关键步骤:
(1)让孩子知道在人多的地方要自觉排队，比如上车、玩滑梯，耐心等待，不要插队。
(2)通过观看动画，让孩子回答小齐家提出的问题。
3.集体讨论:
显示挂图:
(1)“请注意图中的孩子，观察他们在做什么”
(2)“他们都能排队吗？”
(3)“孩子来插队，我该怎么办？”
活动扩展:
(1)通过击鼓传球的游戏，让孩子知道日常生活中有很多排队等候的地方。
(2)让孩子排队拿饼干，了解当天所学的功课。
小班特色常规活动5
活动目标
1，能说出交通标志的形状特征和含义。
2.试着为活动室做一个安全标志。
要准备的活动
交通标志图片、画笔、记录表“注意事项”。
活动过程
1，交通标志我知道。
展示交通标志，让孩子们谈论这些形状(圆形、三角形、长方形)及其含义。
总结这些交通标志的规律:形状简单，颜色有红黄蓝白。
颜色和形状:红圈表示禁止；黄色三角形表示警告；蓝色矩形表示指示。
2、观察活动室环境，寻找安全隐患。
想一想:活动室里可能有什么危险？(孩子一边说老师，一边记录孩子说的危险品)
分组在活动室的各个区域和角落找你，看看有什么会造成危险，记录在物品统计表里小心。
3.出示孩子的记录表格，分享应该注意的事项，以免造成伤害，如:
正确使用剪刀和订书机。
豆子、卫生纸等。不应该塞到鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和硬币不能放进嘴里。
不要拿着剪刀、筷子等锋利细长的东西跑，以免戳到自己和他人。
线绳不能缠在脖子上玩。
不要乱扔东西，以免不小心踩到滑倒。
洗手时，要注意不要让水沾到地上，以免滑倒。
与具有小班特征的常规活动方案相关的文章；
★小班特色计划
★小班特色活动计划
★幼儿园小班手工活动计划5份。
★小班语言活动的创意亮点。
★幼儿园特色班实施方案2021
★小班作业五选
★小班美术活动计划5美术教案
★幼儿园小班艺术主题活动计划
★小班教案精选5大亮点
★小班手工特色活动计划怎么安排？