幼儿园主题活动计划综合汇编
幼儿园主题活动计划1
活动目标:
1，孩子初步了解茶叶的制作流程，知道茶叶来自哪里。
2.孩子观察茶叶泡水后的变化，体会到解渴茶的好处。
3.让孩子在活动中有愉快的情感体验。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动准备:
1，各种甜饮料，干茶。
2.一盘录像带和一盘磁带。
活动流程:
1，品尝饮料
让孩子们谈论颜色、味道以及它们是由什么制成的。
2.儿童讨论:喝茶有什么好处？
3.孩子们观察和比较各种茶的颜色和形状。
4.孩子们讨论茶叶来自哪里。
5.显像记录
讨论:你从视频中看到了什么，知道了什么？
6.茶叶泡水后会发生什么变化？
7.节奏:茶具
活动扩展:
关于茶的起源有许多有趣的故事。回家后请父母帮你找资料。请在接下来的活动中互相讲述关于茶的故事。
幼儿园主题活动计划2
活动目标:
1，通过对大棚的了解，让孩子自己动手搭建大棚，锻炼动手操作能力。
2、在操作的过程中，孩子能感受到合作和成功的喜悦。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
整齐的土地，弯曲的竹枝，塑料薄膜，各种种子。
活动流程:
一，引入谈话
老师:小朋友们，我们知道温室养殖技术的普及给我们的生活带来了很多便利，让我们在寒冷的冬天也能吃到新鲜的蔬菜和新鲜的水果。今天，我们这些孩子将自己成为菜农，建造一个温室。
二、经营活动
1.向孩子们介绍建造温室的材料。以及搭建温室时的注意事项(几个孩子合作搭建一个温室)。
2、儿童操作老师巡视指导，重点指导能力差的孩子。
孩子们的棚子即将建成。
第三，展示你自己的温室
小朋友介绍自己的大棚，里面种的是什么等等。
活动扩展:
收集不同温室的图片，带到幼儿园，装饰墙壁。
幼儿园主题活动计划3
1.了解四种常见蔬菜的外观特征，并根据其食用部位进行分类。
2.明白蔬菜有营养，教育孩子多吃蔬菜。3.学习几种简单的节奏类型。
活动准备:
滑梯、蔬菜物件、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程:
用故事教育孩子多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让孩子了解吃蔬菜的部分——游戏《果蔬宝宝找朋友》——游戏《我是小厨师》——学习节奏——拓展活动《学会做拼盘》。
活动流程:
1.用故事让孩子明白蔬菜有营养，教育孩子多吃蔬菜，放幻灯讲“爱吃蔬菜，跑得快”的故事。问题:
(1)谁跑得快，为什么(大白兔吃蔬菜多，营养多)(2)孩子应该向谁学习(为什么)(2)通过谜语介绍四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)，结合食物让孩子知道它们的外观特征。
3.让孩子说出蔬菜的可食用部分，并利用蔬菜的图片根据可食用部分进行分类。
叶子:大白菜、菠菜、香菜、油菜-水果:黄瓜、茄子、番茄、豆类-根；萝卜、胡萝卜块茎:土豆、芋头、生姜、莲藕。4.游戏“宝贝蔬果找朋友”小朋友戴上各种蔬菜头饰，手拉手转圈，背诗。“我是一个快乐的小厨师，所有的炊具都是我做的。我用流水洗菜，用菜刀切菜，用炒勺炒菜，用锅铲炒菜，菜就做好了！好吃！什么菜？芸豆炖土豆——戴着芸豆土豆头饰的宝宝走进圈里来一个拥抱，“耶！“游戏又开始了。
5、游戏《我是小厨师》学习节奏老师:森林里要举行盛大的宴会，但是厨师太少了。你愿意在我们班选一个“小厨师”吗？
我们先学切菜，老师会示范如何用菜刀切菜。告诉孩子切菜是有节奏的。请用手当菜刀，模仿老师的切割节奏。
幼儿园主题活动计划4
活动内容和要求:
1，在玩、说、品的活动中，引导孩子发挥想象力，运用肢体语言进行动作。
2.启发孩子的想象力和口头表达能力。
活动准备:每人一根香蕉；小熊一只，袜子一只，七彩魔盒一个；每人一条小毛巾。
设计理念:
3-4岁的孩子因为还小，情绪不太稳定，但是对吃的玩的很感兴趣。为了让孩子在日常活动中得到有益的发展，结合我们的主题活动“香果”特组织本次活动，启发孩子的想象力和口头表达能力。
活动流程:引入话题-激发想象力-分享美食。
活动流程:
引入话题，引起孩子的兴趣
1，老师:小猪今天带了好吃的。猜猜里面有什么？(提前展示藏在袜子里的熊和香蕉)
2.孩子们自由讨论和猜测。
3.让孩子们上来摸摸。
4.揭开神秘面纱，展示香蕉。
第二，激发想象力(鼓励孩子行动)
老师:这只猪带来的香蕉很能干。它会变戏法。你相信吗？(在质疑和玩耍的语气中再次打开孩子兴趣的闸门)
老师笑着拿出香蕉:香蕉先生弯下腰是什么样子的？(启发孩子开始变戏法香蕉)
老师:香蕉先生睡觉时是什么样子的？(老师一脸神奇，轻轻放下香蕉。)
老师:你这样看的话，你是怎么想的？(老师一脸惊讶，轻轻竖起了香蕉。)
老师提醒:香蕉可以变成电话或手机。
互动游戏:孩子和老师在电话里交谈。
老师夸张而生硬地把香蕉竖起来:香蕉先生站起来是什么样子？(激发孩子的感性体验)
老师提醒:把香蕉放在鼻子前面(大象的鼻子或者大牙)
互动游戏:学大象走路，摇鼻子；解放军叔叔开枪了。
第三，分享食物
老师神秘地展示彩盒:小朋友们看，猪今天不仅带来了香蕉，还带来了一个神奇的魔盒，可以变很多东西。你相信吗？(让孩子看，看看里面有没有东西)
老师:孩子们都看过。里面有什么吗？
老师:那你要小心了。老师要变魔术了，123会变(变提前准备好的香蕉)。
老师:魔盒有能力吗？孩子们想吃东西吗？
1.吃香蕉前，让孩子用毛巾擦手，然后告诉他们有东西一起吃是开心的，教育他们吃完后把果皮放在指定的地方。
2.让孩子试着剥皮，随机补充一点启示:剥好的香蕉皮是什么样的？，给个别孩子适当的引导。让孩子尝试成功。)
3.孩子在吃的过程中结合儿歌(大香蕉，弯弯；像婴儿的小嘴；大香蕉，又香又甜；吃到嘴里含蜡；我们喜欢香蕉；一口全吃了。)同时，当激发孩子一次吃一口的时候，香蕉就由大变小了。
第四，一起整理场地。
幼儿园主题活动计划5
一、主题名称
绿色家园
二、选择主题的原因
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害频发。保护生态环境已成为世界各国共同关注的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本途径，必须从娃娃抓起。热爱自然是孩子的天性。儿童天生对自然界的水、土壤、大气和生物有着浓厚的兴趣。为了培养孩子们的环保技能，鼓励他们用心参与环保，我们应该把孩子们熟悉或相关的真实环境作为教育资源和教育场所，所以我设计了“绿色家园”这个主题。
三。主题目标
(1)热爱自然，爱护环境，亲近自然，珍惜资源；关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。愿意用自己的行动保护环境；
(二)会观察和比较环境变化，有初步的环境保护意识，形成自觉保护环境的礼貌习惯；
(三)通过活动，让孩子对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注与环保相关的问题，培养孩子的探索精神，运用各种感官参与环保活动。
我可以用我的双手和大脑来探索问题，并理解“保护环境在胡，从我做起”的概念。
四、主题网络图
动词 （verb的缩写）活动方案
活动1。水是我们好朋友的活动目标:
(1)了解水与人类生活密切相关；(2)明白水是无色无味的；(3)教育孩子多喝白开水。活动准备:
(一)自来水净化图；
(2)用水洗衣服、洗菜、拖地、洗手等卡。活动流程:
(1)组织孩子去户外远足，让孩子感到口渴，然后回到教室稳定情绪，再进行活动。
1，“小朋友，你去爬山是什么感觉？你目前需要什么吗？”
2.给每个孩子一杯凉开水喝，然后问:“水是什么味道？”
(2)了解水源。我们喝的水就是从那里来的，然后展示自来水净化的图片，给小朋友介绍自来水净化的过程。
(3)讨论自来水与人的联系。
1，“你看爷爷奶奶，父母拿自来水干什么？”(让孩子自由讨论)；
2.让孩子说说自来水和人的联系；
(D)让孩子谈论如何节约用水。
没有水，人们就不能生存。水是我们的好朋友。我们应该节约用水，保护水资源。
教孩子多喝白开水。“多喝白开水对身体好，所以要多喝水少喝酒，因为饮料含糖太多，会影响身体健康，对牙齿不好！”
(5)总结与分享
孩子们谈论什么其他生物没有水不能生存。
活动2，环保卫士
活动目标:
(1)能够大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系；
(二)懂得保护环境，有强烈的环保行为意识。
(3)能够与同龄人交流环境污染和环境保护的感受。
活动准备:
(1)制作幻灯片；
(二)大型绘图纸、水彩笔、环保标语；
(三)具备初步的环境保护知识，并与家长讨论过相关问题。
活动流程:
看一看，说一说。
把被污染的山川图片展示给孩子观察，并提问:“有没有发现什么问题？”(通过发现小鱼死了，跑了，就可以认识到水污染了。)
(2)交流与共享
1，认识和了解各种污染(分组让孩子讨论并记录在画纸上)；
2.展示孩子的记录并分享；
3.展示各种污染的图片，让孩子知道污染的危害。
(3)讨论如何保护环境。
提问:我们如何保护环境？让孩子讨论(结合各种污染，引导孩子说出自己能做些什么来保护环境，并给予肯定，及时展示图片保护环境。
(D)努力成为环境宣传员
让孩子告诉孩子和家人关于污染和环保的事情。
(5)延伸活动
利用周末和父母一起打扫卫生，收拾环境。
六、活动设计思路:
随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，人们的环保意识越来越强。随着孩子年龄的增长，他们辨别是非的潜力得到提高，电视上经常有公益广告，所以他们有保护地球和环境的完美愿望。通过这次活动，经过讨论和交流，让他们了解什么是污染，如何从身边的小事做起保护环境，了解人类愿意生活在一个完美的绿色环境中，并尽最大努力整治脏、乱、差，用自己的日常生活方式和习惯表达想要生活在一个美丽的绿色家园的愿望，从而初步培养了他们的环保意识。
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