敲门，大班，上学期社会教案

作为一名孜孜不倦的人民教师，编写教案是必然的，有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。应该怎么写教案？以下是我上学期为你收集的社会教案，供你参考，希望能帮助到有需要的朋友。

设计意图:

在日常生活中，我们经常会看到孩子敲门，或用力，或用力，有的孩子甚至用脚踢门。这些都是不好的行为，不利于孩子人际交往的发展。“幼儿礼仪”教育是我园本期的项目，所以我根据礼仪教材设计了本次活动，旨在引导幼儿学习敲门的方式，促进幼儿良好行为习惯的养成。

一.活动目标

1，引导孩子学习正确的敲门方法。

2.帮助孩子理解故事，记住故事的主要情节。

3.培养孩子良好的沟通习惯。

二、活动准备

1，教具:大门，一套图片(城堡背景图，四个动态不同的人物)，仪式音乐。

2、学校工具:邮险、低包、信。

三、活动过程

1.引入舞蹈《礼仪主题曲》以引起孩子们的兴趣。

(1)礼貌问候孩子，早点问。

(2)请小朋友和老师跳礼仪舞。

2.展示门，让孩子们展示他们是如何敲门的。(3-5个孩子)这是正确的敲门方式吗？(引发孩子的思考和讨论)

3.展示图片。老师完整的讲故事，提问。

(1)故事里有多少人敲了魔法门？

(1)大儿子怎么敲的？他把门撞开了吗？

(2)二儿子怎么敲门的？他把门撞开了吗？

(3)谁敲了魔法门？她怎么敲门的？学会看。

4.展示礼仪“敲门”的图片，引导孩子学习正确的敲门方式。

敲门时，微微前倾，用食指轻敲。一，二，三，有节奏地站起来等待

5.学会了正确敲门，我们来玩个游戏“我是邮递员”。

(1)老师讲解演示游戏怎么玩:一个孩子是邮递员，一个孩子是主人，邮递员敲门。主持人问:“是谁？”主人打开门，两人递上物品。

(2)带领孩子做游戏，巩固正确的敲门姿势。