老鼠给了猫一份礼物。幼儿园大班音乐教案。
老鼠给了猫一份礼物。幼儿园大班音乐教案1。活动目标:
1.在熟悉歌曲旋律的基础上学习唱游戏歌曲。
2、通过听故事、看木偶演示等活动，创造游戏动作，学习如何玩游戏。
3.遵守游戏规则，体验游戏幽默愉悦的味道。
活动准备:
木偶道具:老鼠、猫、一块肉、一担鱼、磁带、圆跳台或木鱼。
活动流程:
1.展示老鼠玩偶以引起孩子的兴趣。
“孩子，你以为这是谁？”哦，小老鼠告诉我它要做些什么。它要做什么？我们去看看吧。"
4.根据歌词操作木偶讲故事，通过提问引导孩子熟悉歌词。(伴随木鱼)
(1)故事前半段，问:“小老鼠在做什么？”“他送了什么礼物？一只手？一只手？”“猜猜是给谁的？”我们往下看。
(2)讲故事中间部分，问:“是给谁的？它为什么要送给小花猫一份礼物？上面写了什么？”18后问:“猜猜猫会说什么？”
[3]讲故事的后半部分
3.带孩子有节奏地读儿歌。看完了，大家一起说说吧。
4.创造动作，通过动作帮助孩子记住歌曲的内容。
"我们去和小老鼠一起送礼物好吗？"
(1)“给小老鼠的礼物准备好了吗？你的呢？”引导孩子一边挑鱼一边背肉。
⑵“你是一只小老鼠。你怎么能问小花猫？”“它问的时候是什么感觉？”(表情)，引导孩子创造老鼠讨猫的样子。
【3】创造一个猫咪骄傲的动作。
(4)用动作完成表演，钢琴轻声伴奏。
学唱歌。
(1)“你能哼出刚才的旋律吗？我们和La一起哼吧。”孩子们哼着旋律。
(2)“请把刚才的故事加到这个旋律里，我们来试一试。”孩子们和老师一起唱歌。
(3)重点掌握附点的节奏，如“它恳求小花猫不要再吃自己了”。
游戏。
(1)手指游戏:(唱最后一个字——‘你’)让猫抓住老鼠的手，老鼠会把手背在身后。
⑵在座位上玩:两个人在同一个座位上玩两次，一个当猫，一个当老鼠。“捉老鼠的音乐在哪里？”(唱最后一个字——‘你’)让猫抓住老鼠的手，老鼠会把手背在身后。
(3)老师应该是猫，孩子应该是老鼠，当歌词唱到“它恳求小花猫不要再吃自己”的时候，老鼠应该去找猫，当歌词唱到最后一个字“你”的时候，老鼠就可以跑回家了。
(4)老师要当猫或者让孩子当猫，其余孩子当小白鼠玩游戏。
5]请以3-5个孩子为猫，其他孩子为老鼠做游戏。引导孩子以小花猫为荣。
活动结束(游戏结束时总结或走出活动室)
老鼠给了猫一份礼物。幼儿园大班音乐教案2活动目标
1.在熟悉歌曲旋律的基础上学习唱游戏歌曲。
2、通过听故事、看木偶演示等活动，创造游戏动作，学习如何玩游戏。
3.遵守游戏规则，体验游戏幽默愉悦的味道。
要准备的活动
木偶道具:老鼠、猫、一块肉、一担鱼、磁带、圆跳台或木鱼。
活动过程
首先，展示老鼠玩偶以引起孩子的兴趣。
“孩子，你以为这是谁？”哦，小老鼠告诉我它要做些什么。它要做什么？我们去看看吧。"
二、根据歌词操作木偶讲故事，通过提问引导孩子熟悉歌词。(伴随木鱼)
1.故事前半段，问:“小老鼠在干什么？”“他送了什么礼物？一只手？一只手？”“猜猜是给谁的？”我们往下看。
2.故事中间问:“它给谁送礼？它为什么要送给小花猫一份礼物？上面写了什么？”18后问:“猜猜猫会说什么？”
3.讲故事的后半部分
第三，带孩子有节奏地读儿歌。看完了，大家一起说说吧。
第四，创造动作，通过动作帮助孩子记住歌曲的内容。
"我们去和小老鼠一起送礼物好吗？"
1，“小老鼠的礼物给你准备好了吗？”引导孩子一边挑鱼一边背肉。
2.“你是一只小老鼠。你怎么能问小花猫？”“它问的时候是什么感觉？”(表情)，引导孩子创造老鼠要猫的样子。
3、创造一个猫咪的骄傲动作。
4.完全用动作来表演，钢琴轻声伴奏。
第五，学会唱歌。
1，“能不能哼一下刚才的旋律？我们和La一起哼吧。”孩子们哼着旋律。
2."请把刚才的故事加入到这个旋律中，我们来试一试."孩子们和老师一起唱歌。
3.重点掌握附点的节奏，如“它恳求小花猫停止吃自己”。
第六，游戏。
1，手指游戏:(唱最后一个字——‘你’)让猫抓住老鼠的手，老鼠会把手背在身后。
2.在座位上玩:同一座位的两个人玩两次，一个是猫，一个是老鼠。“捉老鼠的音乐在哪里？”(唱最后一个字——‘你’)让猫抓住老鼠的手，老鼠会把手背在身后。
3.老师应该是猫，孩子应该是老鼠。当歌词唱“它要求小花猫停止吃自己”时，老鼠必须走在猫的前面。歌词唱到最后一个字——“你”，老鼠就可以跑回家了。
4.老师应该是猫或者让一个孩子做猫，其余的孩子做老鼠玩游戏。
5、请3-5个小朋友当猫，其他小朋友当老鼠，玩游戏。引导孩子以小花猫为荣。
七、活动结束(总结或游戏结束出活动室)