经典的教师节室内团队游戏

利用教师节和老师玩一些团队游戏。下面我为你收集的文章是什么？经典教师节室内团队游戏？供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

首先，蒙着眼睛画画

学生用眼罩蒙住眼睛，然后分发纸和笔，一人一支。让他们蒙住眼睛在纸上画出自己的家或其他指定的东西(比如脸和机器猫)。完成后，让学生摘下眼罩，欣赏他们的杰作。在戴上眼罩之前，让每个人在纸的另一面写下自己的名字。在他们画完之后，把所有的画挂在墙上，让学生选择他们画的那一幅。老师用文字描述某个东西，让学生蒙上眼睛把听到的画出来，然后对比画出来的图，思考，为什么大家听到的描述一样，画出来的却不一样，在工作中？

第二，开火车

器具:无。

人数:两人以上，多多益善。

方法:开始前，每个人说一个地名代表自己。但是位置不能重复。游戏开始后，假设你是北京人，另一个人是上海人，你要说:？开车，开车，开火车，北京的火车就要开了。？我们一起问:开车去哪里？你说:？在上海开？。那个代表上海的人会马上回应，然后说:上海的火车就要开了。？然后大家一起问:？开车去哪里？然后这个人选择另一个游戏对象说:？开车去某个地方。？如果对方稍微犹豫一下，没反应过来，那就输了。

刺激:可以增进人与人之间的感情，可以用来成就他(她)？开火车？传递感情和眉目传情的机会。

第三，解开手链

形式:10人一组最好。

时间:20分钟

材质:无

合适的目标:所有人员

活动目的:让团队成员知道采取什么步骤来解决团队问题，倾听在沟通中的重要性以及团队合作精神。

操作程序:

1.教练要求每组站成一个向心的圆圈。

2.训练者说:先举起右手，握住对面人的手；再抬起左手，握住另一个人的手；现在你面临着一个复杂的问题。尽量解开这个乱网，不要松。

3.告诉大家会解决，但是会有两个答案，一个是大圈，一个是一组圈。

4.如果在过程中确实无法解决，训练者可以允许队员决定断开相邻两只手一次，但再做一次时必须立即合拢。

讨论:

1.一开始你是什么感觉？你感到困惑吗？

2.解了一点，你的想法有变化吗？

3.最终问题解决后，你感到快乐吗？

四、猜名字游戏

形式:分成5人一组，一个班20人最合适，所以有4组。

时间:15-20分钟

材料:四顶印有名人名字的礼帽。

适用对象:最适合培训销售人员和一线管理人员。

活动目的:

培训一线经理，或者参加培训的销售人员，熟练使用封闭式问题，利用获得的信息缩小范围，从而达到最终目的。这项训练让学生练习如何组织问题，并分析在寻求肯定答案的过程中获得的信息。

操作程序:

1.在教室前面放四把椅子。

2.每个小组选择一名代表作为名人坐在椅子上，面对团队成员。

3.培训师为每个坐在椅子上的名人戴上一顶印有名人名字的高帽。

4.每个组的人除了坐在椅子上的人都知道自己是谁，但是没有人能直接说出来。

5.现在猜，从1开始，他要问封闭的问题，比如？我是吗？..？如果团队成员回答是，他可以问第二个问题。如果团队成员回答没有，他就失去了机会，轮到2号提问，以此类推。

6.谁先猜出他是谁，谁就赢了。培训师应该为获胜的团队准备一些小礼物。

讨论:

你认为哪位名人提问者最符合逻辑？

如果你是名人，你会如何改进提问方式？

五、代码接龙

内容:这个游戏是为了训练自己的反应和记忆力，以最快的速度判断自己的位置。

方法:

1，10以内的人数最合适。

2.参与者坐成一圈，先选出1人做鬼。

3.参与者，根据鬼的位置，从鬼数出来的数字就是自己的代号。每个是鬼的都是1号，鬼右边第一个是2号，后面是3号？

4.游戏从幽灵开始。如果鬼魂开始说话怎么办？1、2?，意思是从1的人到第二个人。

5号和2号，收到密码后，要马上传给任何一个参与者，比如？2、5?如果是，那么就是你自己的代号，5就是你要传达的人的代号。你可以自由选择这个数字。

6.继续这样玩下去。

7.如果叫了你的代号却不回答，那你一定是鬼。

8.鬼的代号是从1开始的，所以更换鬼的时候，大家的代号都是重新换的。

重点:游戏好玩不好玩，取决于参与者的反应速度，所以要培养。

好吧，敏感回答。

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