中班户外游戏切西瓜教案
1教案户外游戏、中班切西瓜教学目标；
1，愿意参与体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3.我喜欢帮助别人，和同伴相处融洽。
4.学会和同龄人谈判合作。
5.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。
教学重点:
愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
教学难点:
能根据指令做相应的动作。
教学准备:
西瓜，毛毛虫，音乐。
教学过程:
1，带领孩子做热身运动。
2.讨论西瓜的形状特征。
谜语介绍:老师:西瓜长什么样？能想到什么好办法把大家都变成大西瓜？孩子们手拉着手，围成一个大圈。现在我们变成了大西瓜。
老师:怎样才能变成小西瓜？(孩子们手拉着手，小步走向圆心，变成一个小西瓜。)
3、游戏:切西瓜
孩子们围成一个圈，老师演示游戏规则。老师和孩子们有节奏地读儿歌:“切西瓜吧，我们的西瓜又甜又香，要吃就切。”一边走，老师一边在孩子的手柄处有节奏地切西瓜形状。儿歌唱完，老师的手停留在两个孩子之间，两个孩子松开手，向圆心跑去，表示西瓜已经切好了。
4.老师扮演毛毛虫吃西瓜，练习切西瓜的游戏。
5.让两个孩子扮演毛毛虫朋友，练习从三个地方切西瓜做游戏。
6.放松点。
带领孩子做有音乐伴奏的放松活动。
扩展活动
老师:毛毛虫和他的朋友高兴地说:“谢谢你，我还为你准备了美味的水果。去我家吃吧。”
自我分析:孩子们玩得很开心，运动量达到了小班年龄的标准。在游戏中，孩子们玩的很有兴趣，活动顺利完成。
活动反思
这是室外课程，孩子们兴致很高。他们可以边玩边读儿歌，对儿歌的把握也很好。但是在“切西瓜”的过程中，有的孩子会切的比较用力，会导致其他孩子的手很疼。老师应该提醒孩子不要太用力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，会让他们对以后参与其他活动有前瞻性的意识，明白做任何事情都有一定的规则。以后其他游戏活动会更顺利。
设计理念:
西瓜是孩子们非常熟悉的一种水果。在这项活动中，孩子们可以通过观察西瓜的形状特点和老师的指导，积极参与体育游戏，让孩子们在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。所以我根据小班孩子的年龄特点设计了这个体育活动，尽可能地给孩子提供思考和尝试的机会，不断开发他们的想象力，发展他们的智力水平。
初二户外游戏切西瓜教案活动目标:
1，学会追，学会绕圈跑。
2、在老师的帮助下，可以独立玩游戏。
3.学会在游戏中轮流等待，与同伴合作。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动准备:
一个你可以逃离的地方。
活动流程:
1，预热活动。
在老师的指导下，学会做植物模仿练习。
第1~2第八拍:春天来了，柳牙微微笑(上肢运动)；
第三到第四个八拍:夏天来了，西瓜田在跑(跳)；
第五至第六个八拍:秋天来了，菊花、柿子的枝干抖动(俯卧背动)；
第7到第8个八拍:冬天到了:蜡梅压不死(腿动)。
(这些动作可以重复3~4次)
2.基本活动。
(1)和小朋友一起谈论植物和水果，玩本课的游戏。
老师:在刚才的模仿练习中，我们谈到了哪些植物？
儿童回答
老师:夏天有什么水果？(介绍本课要玩的游戏名称)
儿童回答
老师:你怎么吃西瓜？
(2)引导孩子了解游戏规则，学会玩游戏。
老师解释了游戏规则:今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏规则如下:孩子们围成一个大圈，让一个孩子做切西瓜的人，一边读童谣，一边在孩子手里做一个切。大家都读“切西瓜，切西瓜，切一个大西瓜，我把西瓜切成两半”。当“半”字念出来的时候，切西瓜的人就“切”了相邻两个孩子的手，然后这两个孩子就快今年了。获胜的孩子与切西瓜者交换，游戏重新开始。
(3)在老师的指导下，先展示几个小朋友玩一个游戏。
(4)幼儿在小组游戏中玩2-3个单词，期间教师用语言引导和提醒暂时没有玩的幼儿耐心等待。
(5)分组做游戏。
老师:现在让我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜”的游戏。
当孩子们分组玩切西瓜的游戏时，老师可以指导他们或进入他们的游戏。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，孩子自主选择自己的西瓜切开玩耍。
2.放松点。
可以做前面的植物模仿练习。