幼儿园中班对健康领域的教案并不挑剔
教案1幼儿园中班健康领域不挑食活动目标
1，让孩子知道均衡营养对健康的重要性。
2.教育孩子养成不挑食的好习惯。
在准备活动中，要求孩子们提前调查并记录他们喜欢和不喜欢的食物，并有四种食物知识，四种食物地图，食物分析表和四种提前制作的食物资料。
活动过程
(1)教师利用导入，幼儿自由做调查活动。
1，孩子做一个“对各种食物偏好”的调查。
老师:孩子们，昨天老师给你们每人发了一本调查书，让你们记录下最喜欢什么，最不喜欢什么。你都带来了吗？今天老师让孩子们做小调查员，调查对方喜欢的东西和不喜欢的东西，以及喜欢和不喜欢的原因。看谁调查的最认真最仔细。
②儿童调查。
2.儿童调查食谱中的搭配是否均衡。
老师:孩子们通过刚才的调查发现了什么？
Young:我发现有些孩子更喜欢吃肉而不是蔬菜；有些孩子喜欢水果，不喜欢馒头。挑食。
老师:这样好吗？我先不说，我们的孩子会接着调查。
老师:我们今天的第二站是调查幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天给我们做的饭。是不是只有我们喜欢吃的食物，没有我们不喜欢吃的食物？
②儿童调查。
(2)让孩子知道均衡营养对身体健康的重要性，教育孩子不要挑食。
1，让孩子知道均衡营养对身体的重要性，教育孩子不要挑食。
老师:孩子们，通过这次食谱调查，你们发现了什么？
Young:日常饮食中各种食物均衡。
老师:为什么要这样搭配？我们去人类王国看看。
②小朋友参观人体王国③老师:看，这就是我们的人体王国。谷物含有热量，可以使我们的身体强壮；肉类食物含有脂肪和蛋白质，可以补充身体的能量；鸡蛋和牛奶食物含有大量的钙，可以使我们的牙齿和骨骼强壮；水果和蔬菜含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要各种营养和能量才能健康茁壮地成长。没有一种食物的营养，人类王国就不可能强大。孩子，你想让你的人类王国成为最强大的，任何病菌敌人都无法入侵吗？
杨:是的。
2.教育孩子不挑食:你该怎么办？
年轻:不挑食。老师:你挑食吗？
杨:不好。
老师:是的，我们应该给孩子吃各种各样的食物，这样我们的健康才会好。
(C)儿童用餐----均衡的自助餐。
1，老师:平时在幼儿园，叔叔阿姨给我们配饭。今天就让我们做一份平衡的自助餐，让我们的嘉宾和老师与我们分享！
2、儿童均衡自助餐。
3.老师:让小朋友介绍你做的饭的名字，邀请客座老师和你分享。记住:告诉客人老师不要挑食！
4.师生自助餐活动，活动结束。
扩展活动
1，孩子做“不挑食宣传小册子”给其他班的孩子看。
2.选一个“小监督员”，每天监督孩子是否挑食。另外可以邀请家长配合我们监督。
3.不挑食的孩子会在班里的“每日新闻”上受到表扬。
4.儿童自制食物问卷。
幼儿园中产阶级对健康领域的食物并不挑剔。
1，初步培养孩子养成不挑食不偏食的好习惯。
2.培养孩子的观察力和语言能力。
3、引导孩子认识蔬菜的名称，并能大胆地在孩子面前说出自己喜欢吃的蔬菜名称。
要准备的活动
准备好各种蔬菜，菜碟，背景音乐，故事挂图，视频。
重要和困难的活动
1，难度:让孩子克服挑食的坏习惯。
2.要点:让孩子初步了解蔬菜的营养价值。
活动过程
< a >开始时:
老师走了进来:“孩子们，今天天气真好。我们一起去蔬菜王国好吗？”带领孩子们进入蔬菜王国。
< 2 >基础部分:
1，带领孩子到有新鲜蔬菜的地方，老师指导孩子观察蔬菜，知道蔬菜的名称。
2.鼓励孩子拿起自己喜欢的蔬菜，大胆地告诉客座老师自己喜欢的蔬菜的名字。
3.老师拿着孩子没得选的蔬菜，问孩子为什么没得选。介绍并了解孩子不爱吃的蔬菜，提出孩子挑食的习惯。
4.老师通过讲“西西和南南”的故事，让孩子们知道挑食对身体不好，教育他们多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。
5.播放视频，进一步巩固孩子对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜才健康。
第三部分:
老师邀请孩子们品尝蔬菜。
教案3幼儿园中班健康领域的活动设计背景。
我们班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这个坏习惯。
我刚刚设计了“我不挑食”这个活动，让孩子改掉挑食的坏习惯。
活动目标
1，引导孩子了解常见食物，知道其营养价值，养成不挑食的好习惯。
2.帮助孩子围绕中心话题进行讲述。
3.积极参加游戏活动。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5、初步了解健康小贴士。
教学重点和难点
重点；这个活动的重点是让孩子知道各种食物的营养价值。
困难；{营养}这个词幼儿很难理解，需要老师的具体讲解和解释。
要准备的活动
1，常见食物图片
2.让老师看起来像一家人。
3.每个木偶都有一个人。
活动过程
(一)开头部分
奇奇作为介绍来做客，孩子们来招待客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么。
比赛
游戏规则:
奇奇说:“我爱吃抓饭。”一个孩子说:“今天吃抓饭。然后孩子把相应的卡片放在奇奇面前，然后让下一个孩子继续游戏。
(2)膨胀部分:
根据现有经验，谈谈:你喜欢吃什么，为什么？
通过儿童故事，简单介绍常见食物的名称和营养价值:(孩子不能挑食，否则不会长高，不健康不聪明)用这些方法让孩子知道挑食不会长高。
请在小组面前告诉一些孩子:你喜欢吃什么样的食物？为什么喜欢？
孩子们可以自由谈论他们喜欢的食物。
老师:孩子，如果你每天都吃同样的东西，会不会烦你？
通过这种方式，让大家知道只吃一种米是没有营养的，不能挑食。
(3)结论部分:
参观厨房，谈论叔叔阿姨们在给孩子们做什么。
教学反思
对中班“我不挑食”教学的思考。在这次活动中，我设计了中产阶级讲述活动“我不挑食”，活动的目标是三点:
1，引导孩子了解常见食物，知道各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2.帮助孩子谈论中心话题。
3.积极参加游戏活动。
在设计方案时，我根据班级的生活特点，提出了活动中需要完成的目标。为什么孩子一定要挑食，怎样才能改掉这个坏习惯？我根据活动中的情况，对提出的问题做如下思考。
在活动的第一部分，我预设的内容是让孩子招待客人，了解客人想吃什么。
然后是通过游戏活动加深孩子对常见食物的名称和营养价值的认识。因为时间问题，老师不可能让每个孩子都讲，所以我设计了自由讲的环节。让孩子和伙伴自由交流自己喜欢的食物。最后在老师的带领下参观了厨房，孩子们参与活动的热情很好。
缺点:
我在这次活动中有很多不足，在教学活动中未能关注到孩子的个体差异。下次我会更加努力。