幼儿园大班教案《我不跳高危》
幼儿园《我不跳高危》教案1活动目标；
1.知道不要从矮墙、高台、陡坡等高处往下跳。
2.培养孩子的倾听能力和自我保护能力。
3.学会正确的跳下方式，加强自我保护。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
5.孩子可以用完整的普通话交流。
活动准备:
多媒体教学资源:《受伤的大楼》录音、《这些地方能跳吗》、《往下跳的要领》图片、笔(每人一支)、若干把小椅子、28-29页的儿童用书。活动方式:集体与个人相结合。
活动流程:
(1)进口
组织孩子听多媒体教学资源《受伤的大楼》，了解从高处跳下的危险性。问题:东东为什么会受伤？
总结:从高处跳下来很危险，容易受伤。
(2)拓展
1.播放多媒体教学资源的图片“这些问题可以跳转吗？”引导孩子谈论什么是危险的，不能跳。为什么？
问题:你能在这些地方跳吗？为什么？还有哪些地方不能跳？
总结:超过自己腰部的高度是危险的；不要从矮墙、高台、陡坡、爬架等太高的地方往下跳。
2.引导孩子设计一个禁止跳跃的标志，完成童书第28页的操作。说明:孩子们，从这些地方跳下去太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳跃的标志吧！
展示禁止攀爬的标志，让孩子们观察并讨论如何设计禁止跳跃的标志。引导幼儿认识在红圈画出跳跃动作后，可以加上“”或“X”表示禁止。
3.演示跳下来的基本要领，组织孩子练习。
说明:生活中，很多孩子喜欢上蹿下跳，只要不太高(不超过他们的腰)，就ok。但是怎样才能避免受伤呢？
播放多媒体教学资源《跳下来的要领》，老师讲解示范动作要领，小朋友站在小椅子上练习。
总结:从较高的地方往下跳时，要先跳起，前脚掌先着地，屈膝下蹲，轻轻落地。这样可以保护自己，避免受伤。
(3)结尾
活动延伸:在体育活动或户外活动时安排活动练习往下跳，巩固基本动作，强调不能从太高的地方跳。
教学反思:
大班的孩子活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的东西。在正常的教学活动中，孩子们喜欢往下跳。他们可以从大型玩具、花坛甚至楼梯的最后几级台阶上跳下来。而一些运动能力差的幼儿，在往下跳的时候很害怕，不知道如何保护自己，导致身体某些部位受伤。所以，我们学习了这个“我不跳高处”的安全活动。
在研究中，孩子们因为看视频而知道自己不能在高处跳，并给孩子们展示图片，让他们找出自己不能跳的地方。在研究中，一些孩子知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳。95%的孩子都学会了正确的跳跃姿势。在动作技巧上，鼓励他们在落地前及时调整腿部弯曲的速度和幅度，以减少对身体的震动，并懂得从高处跳下的保护方法。93%的孩子设计了自己喜欢的禁止跳跃标志，并引导他们“寻找危险”，找出幼儿园里哪些地方容易发生危险，并贴上标签。孩子初步知道不能去危险的地方玩，也能识别哪里危险，听从大人的建议，知道如何远离危险的游戏场所。
幼儿园大班教案《我不会往高处跳》2活动目标:1。知道不能从矮墙、高台、陡坡等地方跳下来。2.学习正确的跳下方式，加强自我保护活动准备:1。多媒体教学资源(1)“受伤洞穴”案例录音(二)“这些注意事项”
1.组织孩子听案例录音，或者老师讲案例，了解从高处跳下的危险性。提问:东东为什么受伤？
总结:从高处跳下来很危险，很容易受伤。播放教学资源《这些地方会跳吗》或者读童书第28页问:这些地方会跳吗？为什么？还有哪些地方不能跳？
总结:超过腰部的高度是很危险的。不能随便从矮墙、高台等地方跳下去。
2.引导幼儿设计一个禁止跳跃的标志，完成书第28页的操作。孩子们，从这些地方跳下去太危险了。为了保证大家的安全，我们来设计一个禁止从这里跳下去的标志吧。
出示禁止跳跃标志，请观察并讨论如何设计禁止跳跃标志。在引导幼儿找到红圈跳跃的动作后，加上“”或“×”3。示范讲解跳下的基本动作要领，组织幼儿生活实践。很多孩子喜欢上蹿下跳，只要不太高(不超过自己的腰)，就ok。但是怎么跳才能避免受伤呢？
玩教学资源往下跳的基本动作要领，或者看第29页，儿童练习。
总结:从较高的地方往下跳，要先跳起，前脚掌先着地，屈膝同时下蹲，轻轻落地。只有这样，我们才能保护自己，避免受伤。
附:案例有一天，一个6岁的男孩东东和朋友在楼下的公园里玩耍，其中一个孩子建议从一个一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上来，喊着“一、二、三”，一起跳下了墙。楼房落地时“哎哟”一声倒在地上，再也站不起来了。原来地面很硬，落地姿势不正确，他小腿骨折了。